Список вопросов базы знаний

Книга «Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России» была написана:

Первым народным комиссаром просвещения был:

Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения — это:

К предметно-действенным средствам общения относятся:

Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития, называется:

Программа «Детский сад — дом радости» относится к:

Воспитанием слепых и слабовидящих детей занимается:

В ДОУ, в контексте физического воспитания, формирование представлений о своем организме, формирование навыков выполнения основных движений, формирование представлений о режиме, об активности и отдыхе входят в группу задач ...

Ребенок овладевает обобщенным способом вырезывания: составляет предметную, сюжетную, декоративную аппликации в:

В Конвенции о правах ребенка излагаются права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи, в статьях:

М. Монтессори обосновывала концепцию спонтанного развития в работе:

Всестороннее общее развитие ребенка, задаваемое государственным стандартом в полном объеме в соответствии с потенциальными возрастными возможностями и спецификой детства как самоценного периода жизни человека, — это:

Книга «Умственное и нравственное развитие детей от первого появления сознания до школьного возраста» написана:

Общение детей направлено на удовлетворение особой потребности, сущность которой состоит в стремлении к познанию самого себя и других людей, считает отечественный психолог:

Процесс становления человека как социального существа под воздействием совокупности факторов: объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних — называется формированием ...

Установление связи факт — гипотеза осуществляется на ...

Комплексная наука о ребенке, в основе которой лежит идея педоцентризма, т.е. идея о том, что ребенок является центром исследовательских интересов многих профессионалов — психологов, педагогов, биологов, педиатров, антропологов, социологов и др., называется:

Программа «Семицветик» относится к:

Планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности называется воспитанием ...

Словарный состав языка — это:

Первая свободная вальдорфская школа была открыта в 1919 г. в:

Система последовательных взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых детей, которые направлены на достижение дидактических задач, называется методами ...

Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются:

«Действительно гуманная педагогика — это та, которая в состоянии приобщить ребенка к процессу созидания самого себя», — читаем мы в книге:

Система словесных знаков, а также средство общения, реализуемое в речи, называется:

Обмен интеллектуальной и эмоциональной информацией посредством слов и других знаковых систем, в результате которого формируются отношения, называется:

Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо действие называется:

Многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания называется:

Общепринятые образцы внешних свойств предметов называются сенсорными ...

Стойкое нарушение познавательной деятельности на основе органического поражения головного мозга называется:

Автор программы «Юный эколог»:

Средняя группа детского сада — это дети:

Объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик психики детей, родителей, называется:

Целенаправленные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия, называются воспитанием ...

Игры, представляющие собой разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки) называются:

Автором книги «Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста» является:

Обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений, называется:

Автор работ «О воспитании детей в первые годы жизни», «Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского образования»:

«Как для всякого рода человеческого весь мир — это школа от начала до конца веков, так для каждого человека его жизнь — школа, от колыбели до гроба..», — писал:

Сознательная деятельность направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, называется:

Отражение потребности общества в человеке нарождающегося буржуазного общества проявилось в педагогических системах эпохи ...

Программа «Детство» относится к:

По классификации С.Л. Новоселовой, к играм, возникающим по инициативе взрослого, относят:

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется зоной ...

Истинное воспитание «совершается только тогда, когда есть самовоспитание», — говорится в книге:

Автором книги «Разум ребенка» является:

Ценностное отношение ребенка к субъектам и объектам окружающего мира, которое вырабатывается субъективно свободно в процессе взаимодействия с миром и педагогом как представителем этого мира, является целью педагогического ...

«В действительной жизни дитя — не более как дитя, существо, не имеющее еще никакой самостоятельности, слепо и беззаботно увлекаемое течением жизни; в игре же дитя — уже зреющий человек, пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созиданиями», — писал:

«Учиться ни в каком возрасте не поздно», — говорил:

«Задача воспитателя — следить, чтобы ребенок не смешивал добра с неподвижностью и зла с активностью, чем нередко грешила старая дисциплина. Наша цель — дисциплинировать для деятельности, для труда и добра, а не для неподвижности, пассивности и послушания», — писал(-а):