Список вопросов базы знаний

Область педагогической психологии, изучающая закономерности всестороннего развития личности человека, становление возрастных психологических новообразований учащихся в ходе обучения, называется:

Выход из конфликтной ситуации с помощью третьей стороны, не вовлеченной в конфликт, — это:

Специфическое содержание целей воспитания и условий их достижения — это:

Группы, которые создаются с целью исследования определенных групповых процессов, называются:

Формирование социально значимых личностных свойств и качеств — направленности, способностей, сознательности, чувства долга, дисциплинированности, умения работать с людьми, самокритичности — это:

Упражнения, направленные на развитие умений произвольной регуляции в различных сферах психики — движении, эмоциях, общении, поведении, называются:

Стиль воспитания, при котором воспитатель не вмешивается в действия воспитуемых, называется:

Стрессовое состояние человека, характеризующееся изнеможением, усталостью, конфликтностью, раздражительностью, потерей уверенности, головной болью, называется:

Метод психологической помощи людям в выборе профессии, планировании профессиональной карьеры в соответствии с индивидуальными качествами личности и возможностями, предоставленными обществом, называется:

Определенный набор условий и задач, которые оказывают влияние на субъект в данное конкретное время, называются:

Наука, изучающая психологические основы здоровья, методы и средства его сохранения, укрепления и развития — это:

Наука, изучающая требования, предъявляемые профессиями к личностным качествам, психолого-физическим способностям и возможностям человека, — это:

Психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания, непреодолимыми трудностями на пути к достижению цели или решению задачи, — это:

Группа, имеющая юридический статус, нормативно закрепленные права и обязанности ее членов, назначенное или выбранное руководство, называется:

Выработка твердых взглядов на жизнь, определение своего места в коллективе и обязанности перед ним, преодоление сомнения и выработка определенной линии поведения называется:

Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, — это:

Важнейший источник информации, необходимой для оценки хода психического развития ребенка, — это:

Особые периоды онтогенеза, относительно непродолжительные по времени, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, — это:

Член группы, который берет на себя инициативу в специфических видах деятельности и координирует общие усилия по достижению цели — это ____________________ лидер.

Область психологии, ориентированная на использование методов групповой работы с целью развития компетентности в общении — это:

Упражнение, в ходе которого человек вырабатывает у себя привычки высоконравственного поведения, навыки и умения, развивает умственные, физические и волевые качества, называется:

Компонент организационного развития, ориентированный непосредственно на человека, на повышение его социальной значимости, укрепление здоровья, обеспечение безопасных условий труда и отдыха, называется:

Социальный микромир, отражающий всю совокупность общественных отношений к труду, событиям жизни, культуре, друг другу, порядку в доме, называется:

Формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, специальных способностей и умений — это:

Информационно-смысловой аспект социального взаимодействия — это:

Аспекты психического здоровья, которые относятся к личности в целом и находятся в тесной связи с высшими проявлениями человеческого духа — это:

Качества, формирование которых свидетельствует о положительных результатах развития человека при переходе к следующему периоду онтогенеза — это:

Психологическое препятствие на пути восприятия адекватной информации между партнерами по общению, называется:

Процесс вхождения человека в социальную среду, овладения навыками практической и теоретической деятельности, преобразования реально существующих межличностных социальных отношений в качества личности, — это:

Член группы, за которым признается право принимать ответственные решения — личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений, — это:

Специально организованная система внешних условий, созданных в обществе для развития человека, — это:

Простейший вид поощрения, который выражается жестом, мимикой, положительной оценкой поведения или работы воспитанников, коллектива, доверием в виде поручения, ободрением перед классом, учителями или родителями, называется:

Процесс непосредственной передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся, — это:

Группа, в которой происходит социализация индивидов и отношения, опосредованные совместной деятельностью, носят личностный, неформальный характер, называется:

Процесс и результат развития личности под влиянием среды, наследственности и воспитания, называется:

Совокупность научных концепций и взглядов, раскрывающих закономерности и условия эффективности воспитательной работы, — это:

Отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе, называются:

Культура познания себя и других людей, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение — это:

Целенаправленная активная деятельность обучаемого, способствующая формированию положительных и устранению отрицательных привычек и личностных качеств, называется:

Область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении, — это:

Важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, называется:

Тип семейного воспитания, характеризующийся пассивной позицией родителей по отношению к ребенку, вседозволенностью и безнадзорностью, называется:

Результат отражения в сознании людей социальной значимости, ценности и полезности тех свойств, которые присущи данному человеку как члену социальной общности и как субъекту социально значимой деятельности, — это:

Стратегия поведения, выражающаяся в отказе от достижения собственных целей ради достижения целей партнеров по общению, называется:

Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия — это:

Факторы, которые дают человеку власть над другими людьми, возможность манипулировать поведением других, — это:

Способы выхода из конфликтной ситуации — это:

Комплекс методов, направленных на формирование адекватных внутренних средств деятельности человека по управлению собственным состоянием, — это:

Направление деятельности психолога, предполагающее исправление недостатков психического развития у детей, называется:

Действия, не соответствующие официально установленным и фактически сложившимся в данном обществе нормам и приводящие нарушителя к изоляции, исправлению или наказанию, — это: