|
|
Список вопросов базы знанийАктуальные проблемы психологии мотивации и эмоций (магистр)Вопрос id:592996 Укажите соответствие между | Левая часть | Правая часть | Организационно-профессиональные нормы | совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная общность (группа, организация, класс, общество) к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений | Социальные нормы | положения, которые регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями | Индивидуальные нормы | положения, связанные с признанием ценности каждой личности, начинает играть все большую роль в жизни общества, что проявляется в гуманизации общественного сознания в целом |
Вопрос id:592997 Укажите соответствие между | Левая часть | Правая часть | Мотивация управления | побуждение работника к управленческой деятельности путем воздействия на всю систему потребностей и интересов личности, группы, организации, возбуждение их осознанной социальной активности | Корпоративный дух | эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи | Тарифная система | комплекс правовых актов, применяемых в централизованном и локальном порядке, обеспечивающих дифференциацию оплаты труда в зависимости от его сложности, условий, характера и значения |
Вопрос id:592998 Укажите соответствие между | Левая часть | Правая часть | Проективные методики | вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости | Экспериментальный метод | психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы | Метод опроса | совокупность психологических методик диагностики личности с помощью анализа его действий и высказываний по поводу слабоструктурированного материала |
Вопрос id:592999 Укажите соответствие между видами эмоций и их определениями: | Левая часть | Правая часть | Коммуникативные эмоции | эмоции, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте | Романтические эмоции | эмоции, возникающие на основе потребности в общении | Гедонистические эмоции | эмоции, связанные со стремлением ко всему необычному, таинственному, неизведанному |
Вопрос id:593000 Укажите соответствие между видами эмоций и их определениями: | Левая часть | Правая часть | Акизитивные эмоции | эмоции связанные в наслаждении красотой, в чувстве изящного, грациозного, возвышенного или величественного, волнующего драматизма | Глорические эмоции | эмоции возникающие в связи с интересом к накоплению, коллекционированию, приобретению вещей | Эстетические эмоции | эмоции, связанные с потребностью в самоутверждении, славе, в стремлении завоевать признание, почет |
Вопрос id:593001 Укажите соответствие между ученым и его деятельностью: | Левая часть | Правая часть | Предложил деление эмоций на уместные и неуместные | И.Шультц | Предложил способ регуляции эмоционального состояния, названный аутогенной тренировкой | Р.Нельсон-Джоунс | Основал «Общество для выяснения лечебно-воспитательного значения музыки и ее гигиены» | В.М.Бехтерев |
Вопрос id:593002 Укажите соответствие между ученым и его деятельностью: | Левая часть | Правая часть | Установил, что влияние музыки на эмоциональное возбуждение человека зависит от силы-слабости нервной системы | Л.Я.Дорфман | Считал музыку властительницей чувств и настроений человека | В.М.Бехтерев | Изучал, какая музыка - классическая или джазовая - эффективнее снимает послеэкзаменационное психоэмоциональное напряжение | Ю.А.Цагарелли |
Вопрос id:593003 Укажите соответствие между учеными и их деятельностью: | Левая часть | Правая часть | Основал теорию дифференциальных эмоций | Д.Рапапорт | Установил различия между эмоциями, настроениями и сложными чувствами | Дж.Грэй | Основал анатомо-физиологическую теорию эмоций | К.Изард | Дал наиболее концентрированное представление о механизмах возникновения эмоций | Э.Титченер |
Вопрос id:593004 Укажите соответствие между учеными и их теорией: | Левая часть | Правая часть | Сосудистая теория выражения эмоций | В.Вундт | Познавательная теория эмоций | И.Уэйнбаум, Р.Заянц | «Ассоциативная» теория эмоции | М.Арнольд, Р.Лазарус |
Вопрос id:593005 Укажите соответствие между учеными и их теорией: | Левая часть | Правая часть | Фрустрационная теория эмоций | С.Шехтер | Информационно-потребностная теория эмоций | П.В.Симонов | Когнитивно-физиологическая теория эмоций | Дж.Дьюи |
Вопрос id:593006 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Широта мотивационной сферы | сила | Гибкостьмотивационной сферы | разнообразие средств, с помощью которых может быть удовлетворена одна и та же потребность | Динамическая характеристика мотива | полнота осознания структуры мотива | Содержательная характеристика мотива | отражение в сознании человека значимости той или иной потребности, мотивационной установки, других мотивационных диспозиций |
Вопрос id:593007 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Иерархизированность мотива | отражение в сознании человека значимости той или иной потребности, мотивационной установки, других мотивационных диспозиций, в соответствии с чем одни диспозиции имеют доминирующее значение при формировании мотива, а другие – подчиненное, второстепенное | Аффилиативное общение | побуждения, вызванные осознанием возможных неприятностей, неудобств, наказаний, которые могут иметь место в случае неисполнения деятельности | Негативная мотивация | общение, которое приносит удовольствие, захватывает, нравится человеку |
Вопрос id:593008 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Организм находится в постоянном среднем состоянии напряжения и стремится вернуться в это состояние в случае отклонения в результате действия внешних или внутренних факторов | А.Маслоу | Выделяет десять невротических потребностей, формирование которых обусловлено чувством изоляции ребенка при встрече с миром | К.Гольдштейн | Автор теории самоактуализации в исследовании потребностей | К.Хорни |
Вопрос id:593009 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Совокупность или система каких-либо мотивационных образований и явлений, определяющих направление поведения и деятельности человека, ориентирующих его, определяющих тенденции поведения и действий, и в конечном итоге, определяющих облик человека в социальном плане | состояние сомнения | Негативное, побудительное состояние, возникающее в ситуации, когда субъект одновременно располагает двумя противоречивыми мнениями о чем-то или о ком-то, и эти мнения не могут быть согласованы друг с другом | когнитивный диссонанс | Сложное состояние, в которое входят: неуверенность, недоумение, раздумье о правильности, сознание недоказательности, неубедительности, переживание неудовлетворенности тем, что выдается за истину | направленность личности |
Вопрос id:593010 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Хотение | форма потребности, при которой осознается не только цель, но и способы и средства ее достижения | Влечение | особая форма активности человека, стремящегося удовлетворить осознанную им потребность с помощью определенного предмета | Желание | начальный этап в осознании потребности, переходная форма от органических ощущений к более высоким формам |
Вопрос id:593011 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Надежда | болезненное психическое состояние, сосредоточенное на какой-то одной идее и одном желании | Мания | предмет желаний и стремлений, созданное воображением, мысленно представляемое | Мечта | мотивационное состояние, связанное с переживанием, возникающим у человека при ожидании желаемого события, и отражающих предвосхищаемую вероятность его реального существования |
Вопрос id:593012 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Категория мотивации достижения | суждения и высказывания, которые свидетельствуют о наличии у человека потребности в достижении
(и согласно которым она размышляет и действует) | Мотивация достижения | устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в деятельности | Мотив достижения | общая, относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в стремлении к успеху, желании достичь высоких результатов и получении при этом удовлетворения |
Вопрос id:593013 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Ожидание успеха | уровень мотивации, при котором деятельность выполняется максимально успешно | Оптимум мотивации | повышенная склонность к переживаниям тревоги и беспокойства без достаточных оснований | Личностная тревожность | степень субъективной уверенности в том, что деятельность будет иметь успех |
Вопрос id:593014 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Ситуационная тревожность | эмоциональные состояния радости, удовлетворения в пределах определенной деятельности, которые касаются определенной работы, достижения успеха | Интенсивность мотивации | состояние как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичным во времени | Позитивные состояния | фактор, при увеличении которого качество деятельности сначала увеличивается, а потом, после прохождения точки наивысших показателей успешности деятельности постепенно уменьшается |
Вопрос id:593015 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Нематериальные стимулы | экономические и нематериальные | Факторы мотивационного воздействия | повышение разнообразия умений и навыков и повышение целостности работы | Методы стимулирования деятельности персонала | социологические и моральные |
Вопрос id:593016 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Метод многомерного шкалирования к субъективным оценкам сходства эмоций | Э.Боринг и Э.Титченер | Первые методики для определения умений распознавать эмоции по лицевой экспрессии | О.В.Овчинникова и Н.И.Наенко | Использование показателей температуры кожи на пальцах руки для измерения эмоциональной напряженности | В.Вундт | Многомерная модель эмоций, руководствуясь которой человек опознает и различает эмоции | Дж.Рассел |
Вопрос id:593017 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Методика Р.Бака, строящаяся на предъявлении слайдов, на которых запечатлена реакция человека, рассматривающего различные по содержанию сцены из окружающей жизни | FACS | Методика, разработанная Р.Эмде и К.Изардом для изучения распознавания родителями эмоций на лицах младенцев | FMST | Метод, разработанный П.Экманом и У.Фризеном, «система кодирования активности лицевых мышц» | CARAT | Тест, разработанный Г.Дейлом для определения способности распознавания эмоций по лицевой экспрессии | FEEL PICTURES |
Вопрос id:593018 Укажите соответствие: | Левая часть | Правая часть | Эмоциональный интеллект | продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций (эмоциональных состояний) | Эмоциональная устойчивость | переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека | Эмоциональное состояние | группа ментальных способностей, которые способствуют осознанию и пониманию собственных эмоций и эмоций окружающих |
Вопрос id:593019 Элементами внешнего вознаграждения являются: ?) продвижение по службе, символы служебного престижа ?) самоуважение ?) чувство достижения результата ?) похвалы и признание ?) свободное время ?) зарплата, дополнительные выплаты и отпуска Вопрос id:593020 Элементами внутреннего вознаграждения являются: ?) создание соответствующих условий работы и точная постановка задачи ?) продвижение по службе ?) дружба и общение, возникающие в процессе работы ?) чувство достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы ?) зарплата ?) самоуважение Вопрос id:593021 Эмоциональный ___ – способность опознания эмоций по речи и пению человека. Вопрос id:593022 Этапы изучения темы учебной программы: ?) операционально-познавательный ?) рефлексивно-оценочный ?) мотивационный ?) актуализационный Вопрос id:593023 Этапы процессуальной модели альтруистического действия С.Шварца: ?) стадия обязанности ?) стадия актуализации ?) стадия реакции ?) стадия мотивации Вопрос id:593024 Этапы мотивационного процесса: ?) процесс «разрядки» ?) оценка значимости внешнего раздражителя ?) прогнозирование удовлетворения потребности ?) выбор цели Вопрос id:593025 Этапы проявления эмоции-аффекта, возникающие в результате конфликтных влечений в психоаналитической теории эмоции: ?) процесс «разрядки» ?) оценка значимости внешнего раздражителя ?) восприятие окончательной разрядки ?) «заряд» аффекта Вопрос id:593026 Этапы устранения нежелательного эмоционального состояния (по К.Изарду): ?) когнитивная регуляция ?) замещение посредством другой эмоции ?) моторная регуляция ?) аутогенная тренировка Вопрос id:593027 Верны ли определения?
А) Мотив - побудительная сила человека, существующая в форме сознательно принятого решения на выполнение конкретного целевого действия (деятельности) по реализации цели в результат
В) Потребность - субъективная модель желаемого результата деятельности (его образ или вербальное, идеальное описание)
Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:593028 Верны ли определения?
А) Эмпатия – способность поставить себя на место другого человека или животного, способность к сопереживанию
В) Реадаптация – комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или ослабленных реакций человека, содействующих его приспособлению к условиям труда и быта
Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - нет Вопрос id:593029 Верны ли определения?
А) Внутреннее вознаграждение - удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска
В) Внешнее вознаграждение - удовлетворение, которое приносит сама деятельность: чувство достижения результата, содержательность и значимость выполняемой работы, самоуважение, дружба и общение, возникающие в процессе работы, создание соответствующих условий работы и точная постановка задачи
Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:593030 Верны ли определения?
А) Догматичность – опора на положение, которое субъект считает непреложной истиной, неизменной при всех обстоятельствах
В) Эгоистичность – склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества; пренебрежение последними при принятии решения
Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да Вопрос id:593031 Верны ли определения?
А) Мотивация достижения – устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в деятельности
В) Мотив достижения – общая, относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в стремлении к успеху, желании достичь высоких результатов и получении при этом удовлетворения
Подберите правильный ответ ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет Вопрос id:593032 Верны ли определения?
А) Отклоняющееся поведение личности – поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам
В) Маргинальность – состояние человека или группы людей, оторванных или отказавшихся от привычной среды и образа жизни и не принявших нового, находящихся в промежуточном, пограничном состоянии
Подберите правильный ответ ?) А - да, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - нет, В - да Вопрос id:593033 Верны ли определения?
А) Эмоциональная устойчивость - продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций (эмоциональных состояний)
В) Эмоциональное состояние - переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека
Подберите правильный ответ ?) А - нет, В - да ?) А - нет, В - нет ?) А - да, В - да ?) А - да, В - нет Вопрос id:593034 ___ считал музыку властительницей чувств и настроений человека (указать фамилию) Вопрос id:593035 ___ – методика, разработанная Р.Бак, строится на предъявлении слайдов, на которых запечатлена реакция человека, рассматривающего различные по содержанию сцены из окружающей жизни (ответ дать заглавными буквами) Вопрос id:593036 ___ называются представления об альтернативном реальности исходе события Вопрос id:593037 ___ – обмен информацией без применения слов, например с помощью жестов, интонаций голоса, мимики и т.д. Вопрос id:593038 ___ – переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека ?) Эмоциональные факторы ?) Эмоциональные состояния ?) Сомнение ?) Эмоции Вопрос id:593039 ___ – психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности Вопрос id:593040 ___ – стойкое эффективное стремление к определенному объекту, потребность в котором доминирует над всеми остальными потребностями и придает соответствующую направленность всей жизнедеятельности человека Вопрос id:593041 ___ – теории о природе, структуре, функциях и динамике протекания эмоций или эмоциональных процессов Вопрос id:593042 ___ - форма потребности, при которой осознается не только цель, но и способы и средства ее достижения, то оно практически соответствует структуре мотива Вопрос id:593043 ___ - эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи (миссии компании) ?) Социальный статус ?) Моральное окружение ?) Социометрический статус ?) Корпоративный дух Вопрос id:593044 ___ выделяет десять невротических потребностей, формирование которых обусловлено чувством изоляции ребенка при встрече с миром (указать фамилию) Вопрос id:593045 ___ мотивы, связанные с осознанием общественного значения деятельности, с чувством долга, ответственности перед группой или обществом в целом |