|
|
Список вопросов базы знанийРусский язык (11 кл. БП)Вопрос id:601492 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Ипполит Матвеевич вскочил и посмотрев в освещенное керосиновой лампой лицо Клавдии Ивановны понял что она не бредит. ?) Враг был наверно вчетверо сильнее если считать скопление его резервов едва различимых в бинокль. ?) Только иногда особенно когда заходила речь о фронтах незнакомец замолкал и долго думал о чём-то. ?) Спою я тебе песню что сложили про меня добрые люди. Вопрос id:601493 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Видел Егорушка как мало-помалу  темнело небо как опускалась на землю мгла как засветились одна за другой звёздочки. ?) Безенчук приложил палец к губам показывая этим что он все понимает повернулся и балансируя картузом но всё же шатаясь отправился восвояси. ?) Этот дом назывался постоялым двором хотя возле него никакого двора не было. ?) Тут нетерпеливо перебиравший босыми ногами инженер поскользнулся и чтобы сохранить равновесие выпустил из рук двери. Вопрос id:601494 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы так как боялись отца который со своей стороны был тоже несколько смущён хотя старался этого не показать. ?) Я должен был нанять быков чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была уже осень и гололедица. ?) Нас предупреждали что путешествие по нехоженым тропам может быть опасным. ?) В шорохе листвы слышались голоса духов привидения таились по темным углам глухой лай собаки доносился откуда-то издали и филин отзывался на него зловещим уханьем. Вопрос id:601495 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) В воздухе куда ни взглянешь кружатся целые облака снежинок так что не разберёшь идёт ли снег с неба или с земли. ?) Это была несправедливая мысль но она все-таки пришла ему в голову. ?) Для проведения вступительных экзаменов была образована приемная комиссия. ?) Прозрачный лес один чернеет И ель сквозь иней зеленеет И речка подо льдом блестит. Вопрос id:601496 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Стрелка на циферблате колебалась потому что весы были еще не уравновешены. ?) На улице послышался шорох потом раздался звук шагов в двери загремели ключи. ?) Внизу посреди освещенной луною долины стоял «дом с привидениями» без забора совсем на отшибе заросший бурьяном до самого крыльца с обвалившейся трубой темными впадинами окон и рухнувшей с одного бока крышей. ?) Участники эксперимента были ограничены во времени. Вопрос id:601497 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…вилегия ?) пр…творщик ?) пр…стиж ?) пр…зидиум Вопрос id:601498 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…митивный ?) пр…зидент ?) пр…ворот ?) пр…восходный Вопрос id:601499 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…амбула договора ?) пр…нципиальный поступок ?) пр…возмочь усталость ?) пр…наряженный кавалер Вопрос id:601503 Русский литературный язык выступает в двух разновидностях письменной и ___ Вопрос id:601504 С точки зрения цели сообщения (коммуникативного задания) все предложения распределяются по двум большим классам невопросительные и ___ Вопрос id:601505 Синонимы, имеющие отличия в экспрессивно-эмоциональной окраске и употребляемые поэтому в разных стилях речи, называются ___ Вопрос id:601506 Слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста, называются ___ (ситуативными, окказиональными, авторскими) синонимами Вопрос id:601507 Слова, употребляемые с целью устранить резкость или грубость фразы, называются ___ (гр. еu - хорошо + phemi - говорю) Вопрос id:601508 Сложноподчинённое предложение: Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось - состоит из ___ простых предложений (ответ дать цифрой) Вопрос id:601509 Сложные предложения, в которых простые предложения соединяются только при помощи интонации, называются ___ Вопрос id:601510 Современная лексикология рассматривает синонимию и ___ как крайние, предельные случаи, с одной стороны, взаимозаменяемости, с другой - противопоставленности слов по содержанию Вопрос id:601511 Союзные слова - это относительные ___ (который, что, кого, чем, кем и др.) и наречия (где, куда, откуда и др.), используемые в роли подчинительных союзов - связочных средств, при помощи которых придаточное предложение присоединяется к главному Вопрос id:601512 Союзные сложные предложения по характеру союзов делятся на сложносочинённые и ___ Вопрос id:601513 Столкновение в речи антонимов - многозначных слов порождает ___ (фр. calembour) Вопрос id:601514 Строгая дифференциация языковых явлений требует отграничить собственно лексические ___ от омоформ, омофонов и омографов Вопрос id:601515 Термин ___ происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное Вопрос id:601516 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Рaзвe с кем поговоришь с посторонним, душу отведёшь, только и всего. ?) Он знал всю его подноготную жизнь. ?) Писатель идет в одну ногу со своим временем. ?) В тяжелых валенках и отцовском полушубке не быстро побежишь. ?) Ее душа обливалась гордостью за сына. Вопрос id:601517 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Воронцов теперь организовал театр на более широкую ногу. ?) Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. ?) Он не из робкой десятки. ?) Алексей решил безоружным втесаться в кутерьму боя с тем, чтобы хоть численно улучшить соотношение сил. ?) Я буду говорить сегодня совершенно откровенно, так как здесь собрался узкий круг ограниченных людей. Вопрос id:601518 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Мы сами вот теперь подходим к чуду, какого ты нигде, конечно, не встречал. ?) Все у них было шито-крыто белыми нитками, так что комар носа не просунет. ?) Гребцы взялись за весла, и корабль понесся на всех парусах. ?) Нехорошо выносить мусор из родного дома. ?) Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность. Вопрос id:601519 Установите последовательность предложений в тексте-повествовании ?) Но берега ее были неприветливы и суровы в тумане были видны только скалы, лед и снег. ?) И, наконец, впереди показалась земля. ?) Разбойник Эрик Рыжий был изгнан из Норвегии. ?) Много дней плыл корабль Эрика по холодному северному морю. ?) Он стал искать на своем корабле северную землю, о которой рассказывалось в старинных нормандских песнях и на которой можно было поселиться. Вопрос id:601520 Установите последовательность предложений в тексте-повествовании ?) Когда поезд подъезжал к железнодорожной будке, из вагона бросили записку с просьбой сообщить по телефону на станцию, чтобы к приходу поезда подготовили нужное лекарство и кислородную подушку. ?) Обратно на станцию ей пришлось ехать на такси. Лекарство доставили вовремя, и жизнь больного была спасена. ?) Ночью дежурный врач на станции приняла эту телефонограмму, но у нее нужного лекарства не оказалось. ?) Тогда она побежала в дежурную аптеку города и купила нужное лекарство. Вопрос id:601521 Установите связь между словом и типом правописания | Левая часть | Правая часть | пишется через дефис | (по)английски | пишется раздельно | (по)дешевке | пишется слитно | (за)просто |
Вопрос id:601522 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | словоформа | минимальная единица синтаксиса, хотя она сама может выступать в качестве самостоятельного предложения (Браво! Прекратите! Ночь.) | словосочетание | экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса | риторический вопрос | единица синтаксиса, средство номинации, так как обозначает предмет, явление, качество, свойство, названные главным словом и уточняемые зависимым словом |
Вопрос id:601523 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | предложение | связь, для которой характерно отсутствие смысловой и синтаксической зависимости одного компонента предложения от другого | предикативность | единица синтаксиса, которая является средством коммуникации, с его помощью говорящий сообщает что-либо слушающему | сочинительная связь | синтаксическая категория, устанавливающая соотнесенность сообщаемого с действительностью, состоит из категорий модальности, наклонения и времени |
Вопрос id:601524 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | сочинительная связь | тип синтаксической связи, в результате использования которой создаются конструкции с грамматически неравноправными компонентами | подчинительная связь | согласование главных членов в двусоставном предложении; она может быть полной, синтаксической; и неполной, семантической | координация | связь, для которой характерно отсутствие смысловой и синтаксической зависимости одного компонента предложения от другого |
Вопрос id:601525 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | согласование | подчинительная связь, при которой главное слово не требует постановки зависимого в определенную грамматическую форму, поскольку последнее является неизменяемым | управление | вид подчинительной связи, при которой для выражения определенных смысловых отношений главное слово требует постановки зависимого слова (чаще всего существительного) в определенном падеже с предлогом или без предлога | примыкание | вид подчинительной связи, при которой главное слово требует, чтобы зависимое слово было поставлено в тех же грамматических формах, в которых выступает главное |
Вопрос id:601526 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | односоставное предложение | предложение, в котором два главных члена – подлежащее и сказуемое | двусоставное предложение | простое предложение, в котором главный член (=сказуемое) выражен спрягаемой формой глагола, и другой главный член – подлежащее – пропущен, но легко восстанавливается из знания контекста или ситуации | определенно-личное предложение | предложение, в котором один главный член |
Вопрос id:601527 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | безличное предложение | простое односоставное бесподлежащное предложение с глаголом-сказуемым, называющее действие, выполняемое неопределенным деятелем | обобщенно-личное предложение | простое односоставное предложение со сказуемым, которое называет такое действие или состояние, которое не предполагает участия грамматического субъекта действия (=подлежащего) | неопределенно-личное предложение | простое односоставное бесподлежащное предложение с глаголом-сказуемым, называющее действие, которое относится к широкому кругу лиц |
Вопрос id:601528 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | номинативное предложение | простое односоставное предложение, в котором отсутствует глагол (это нулевая форма глагола быть), а главный член выражен существительным в именительном падеже | сложное предложение | целостная синтаксическая конструкция, в которой по грамматическим правилам соединяются два простых предложения, связанные друг с другом синтаксически выраженными отношениями | прямое дополнение | второстепенный член предложения, который относится к переходным глаголам и обозначают предмет, на который направлено действие |
Вопрос id:601529 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | определение | второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или другого признака | обстоятельство | второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет | дополнение | второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета |
Вопрос id:601530 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | параллельное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы | неоднородное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к разным словам одного и того же главного предложения | однородное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос |
Вопрос id:601531 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | однородное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос | комбинированное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором одни придаточные последовательно подчиняются друг другу, другие - параллельно, однородно или неоднородно | сложное предложение | целостная синтаксическая конструкция, в которой по грамматическим правилам соединяются два простых предложения, связанные друг с другом синтаксически выраженными отношениями |
Вопрос id:601532 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | лексика | словарный состав языка | лексикология | раздел науки о языке, изучающий лексику. | сочетаемость слов | способность слов соединяться друг с другом |
Вопрос id:601533 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | прямое значение слова | закрепленная в сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса языковой единицы с тем или иным явлением действительности | переносное значение слова | такое значение, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности | лексическое значение | такое значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сходства, общности их признаков, функций и т.д. |
Вопрос id:601534 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | однозначные слова | слова, которые имеют одно лексическое значение | немотивированное значение слова | непроизводное, первичное значение, которое не определяются значением морфем в составе слова | мотивированное значение слова | производное, вторичное значение, которое выводится из значений производящей основы и словообразовательных аффиксов |
Вопрос id:601535 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | многозначные слова | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков | метонимия | перенос наименования с одного предмета на другой на основании их смежности | метафора | слова, которые имеют не одно, а несколько значений |
Вопрос id:601536 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | метафора | слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения | омонимы | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков | синекдоха | перенос названия целого на его часть, и наоборот |
Вопрос id:601537 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | омофоны | слова, совпадающие лишь в какой-нибудь одной грамматической форм | омографы | слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному | омоформы | слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному |
Вопрос id:601538 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | контекстуальные синонимы | группа слов, состоящая из нескольких синонимов | синонимический ряд | слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста | омонимия | звуковое и грамматическое совпадение разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом |
Вопрос id:601539 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | паронимы | слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению, нередко отличающиеся стилистической окраской | антонимы | однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях | синонимы | слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения |
Вопрос id:601540 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | архаизмы | названия исчезнувших предметов, явлений, понятий | неологизмы | названия существующих в настоящее время предметов и явлений, по каким-либо причинам вытесненные другими словами, принадлежащими к активному лексическому запасу | историзмы | новые слова, которые еще не стали привычными и повседневными наименованиями соответствующих предметов, понятий |
Вопрос id:601541 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | экспрессивность | выразительность, сила проявления чувств и переживаний | фразеологизмы | лексические единицы, возникновение которых обусловлено определенным контекстом | окказионализмы | сложные по составу устойчивые сочетания |
Вопрос id:601542 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | фразеология | наука о сложных по составу языковых единицах, имеющих устойчивый характер вверх тормашками, попасть впросак, кот наплакал, спустя рукава; а также вся совокупность этих сложных по составу устойчивых сочетаний - фразеологизмов | точность | такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие ее смысловой стороны способам ее выражения и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятиям | функциональный стиль | исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения |
Вопрос id:601543 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | плеоназм | немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом | лексические повторы | употребление в речи близких по смыслу и поэтому логически излишних слов лично я, свободная вакансия | тавтология | повторение однокоренных слов или одинаковых морфем изобразить образ, приблизиться ближе |
Вопрос id:601544 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | троп | любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением | сегментация | вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы | парцелляция | в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания |
|