Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Литература (11 класс)

Вопрос id:882959
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Гой ты, Русь, моя родная…»
?)

Гой ты, Русь, моя родная,

Хаты - в ризах образа...

Не видать конца и края -

Только синь сосет глаза

?)

Побегу по мятой стежке

На приволь зеленых лех,

Мне навстречу, как сережки,

Прозвенит девичий смех.

?)

Как захожий богомолец,

Я смотрю твои поля.

А у низеньких околиц

Звонно чахнут тополя.

?)

Пахнет яблоком и медом

По церквам твой кроткий Спас.

И гудит за корогодом

На лугах веселый пляс.

?)

Если крикнет рать святая:

"Кинь ты Русь, живи в раю!"

Я скажу: "Не надо рая,

Дайте родину мою".

Вопрос id:882960
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Клен ты мой опавший …»
?)

Сам себе казался я таким же кленом,

Только не опавшим, а вовсю зеленым.

?)

Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,

Не дойду до дома с дружеской попойки.

?)

И, утратив скромность, одуревши в доску,

Как жену чужую, обнимал березку.

?)

Там вон встретил вербу, там сосну приметил,

Распевал им песни под метель о лете.

Вопрос id:882961
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Край любимый! Сердцу снятся…»
?)

Край любимый! Сердцу снятся

Скирды солнца в водах лонных.

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных.

?)

По меже, на переметке,

Резеда и риза кашки.

И вызванивают в четки

Ивы - кроткие монашки.

?)

Курит облаком болото,

Гарь в небесном коромысле.

С тихой тайной для кого-то

Затаил я в сердце мысли.

?)

Все встречаю, все приемлю,

Рад и счастлив душу вынуть.

Я пришел на эту землю,

Чтоб скорей ее покинуть.

Вопрос id:882962
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Мы теперь уходим понемногу…»
?)
Знаю я, что не цветут там чащи,
Не звенит лебяжьей шеей рожь.
Оттого пред сонмом уходящих
Я всегда испытываю дрожь.
?)

Знаю я, что в той стране не будет

Этих нив, златящихся во мгле.

Оттого и дороги мне люди,

Что живут со мною на земле

?)

Счастлив тем, что целовал я женщин,

Мял цветы, валялся на траве

И зверье, как братьев наших меньших,

Никогда не бил по голове.

?)

Много дум я в тишине продумал,

Много песен про себя сложил,

И на этой на земле угрюмой

Счастлив тем, что я дышал и жил.

Вопрос id:882963
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Над окошком месяц. Под окошком ветер …»
?)

Плачет и смеется песня лиховая.

Где ты, моя липа? Липа вековая?

?)

Дальний плач тальянки, голос одинокий -

И такой родимый, и такой далекий.

?)

Я и сам когда-то в праздник спозаранку

Выходил к любимой, развернув тальянку.

?)

А теперь я милой ничего не значу.

Под чужую песню и смеюсь и плачу.

?)

Над окошком месяц. Под окошком ветер.

Облетевший тополь серебрист и светел.

Вопрос id:882964
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»
?)

Дух бродяжий! ты все реже, реже

Расшевеливаешь пламень уст

О моя утраченная свежесть,

Буйство глаз и половодье чувств.

?)

Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с кленов листьев медь...

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришло процвесть и умереть.

?)

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.

?)

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

?)

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Вопрос id:882965
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Отговорила роща золотая…»
?)

И если время, ветром разметая,

Сгребет их все в один ненужный ком...

Скажите так... что роща золотая

Отговорила милым языком.

?)

Стою один среди равнины голой,

А журавлей относит ветер в даль,

Я полон дум о юности веселой,

Но ничего в прошедшем мне не жаль.

?)

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костер рябины красной,

Но никого не может он согреть.

?)

Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадет трава,

Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова.

Вопрос id:882966
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Песнь о собаке»
?)

Утром в ржаном закуте,

Где златятся рогожи в ряд,

Семерых ощенила сука,

Рыжих семерых щенят.

?)

А вечером, когда куры

Обсиживают шесток,

Вышел хозяин хмурый,

Семерых всех поклал в мешок.

?)

По сугробам она бежала,

Поспевая за ним бежать...

И так долго, долго дрожала

Воды незамерзшей гладь.

?)

До вечера она их ласкала,

Причесывая языком,

И струился снежок подталый

Под теплым ее животом.

Вопрос id:882967
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Письмо матери»
?)

И тебе в вечернем синем мраке

Часто видится одно и то ж:

Будто кто-то мне в кабацкой драке

Саданул под сердце финский нож.

?)

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

?)

Ничего, родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть.

?)

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Вопрос id:882968
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Письмо матери»
?)

Я по-прежнему такой же нежный

И мечтаю только лишь о том,

Чтоб скорее от тоски мятежной

Воротиться в низенький наш дом.

?)

Я вернусь, когда раскинет ветви

По-весеннему наш белый сад.

Только ты меня уж на рассвете

Не буди, как восемь лет назад.

?)

Не буди того, что отмечталось,

Не волнуй того, что не сбылось, -

Слишком раннюю утрату и усталость

Испытать мне в жизни привелось.

?)

И молиться не учи меня. Не надо!

К старому возврата больше нет.

Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

?)

Так забудь же про свою тревогу,

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

Вопрос id:882969
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Собаке Качалова»
?)

Хозяин твой и мил и знаменит,

И у него гостей бывает в доме много,

И каждый, улыбаясь, норовит

Тебя по шерсти бархатной потрогать.

?)

Мой милый Джим, среди твоих гостей

Так много всяких и невсяких было.

Но та, что всех безмолвней и грустней,

Сюда случайно вдруг не заходила?

?)

Она придет, даю тебе поруку.

И без меня, в ее уставясь взгляд,

Ты за меня лизни ей нежно руку

За все, в чем был и не был виноват.

?)

Ты по-собачьи дьявольски красив,

С такою милою доверчивой приятцей.

И, никого ни капли не спросив,

Как пьяный друг, ты лезешь целоваться.

Вопрос id:882970
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Черная, потом пропахшая выть…»
?)

Красный костер окровил таганы,

В хворосте белые веки луны.

?)

Оловом светится лужная голь...

Грустная песня, ты - русская боль.

?)

Где-то вдали, на кукане реки,

Дремную песню поют рыбаки.

?)

Тихо, на корточках, в пятнах зари

Слушают сказ старика косари.

Вопрос id:882971
Установите последовательность строф в стихотворении С.Есенина «Я покинул родимый дом…»
?)

Золотою лягушкой луна

Распласталась на тихой воде.

Словно яблонный цвет, седина

У отца пролилась в бороде.

?)

Я покинул родимый дом,

Голубую оставил Русь.

В три звезды березняк над прудом

Теплит матери старой грусть.

?)

Я не скоро, не скоро вернусь!

Долго петь и звенеть пурге.

Стережет голубую Русь

Старый клен на одной ноге,

?)

И я знаю, есть радость в нем

Тем, кто листьев целует дождь,

Оттого, что тот старый клен

Головой на меня похож.

Вопрос id:882972
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
А.А.Блок
«Незнакомка»
В.В.Маяковский
«Песнь о собаке»
С.А.Есенин
«Скрипка и немножечко нервно»
Вопрос id:882973
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
С.А.Есенин
«Флейта-позвоночник»
А.А.Блок
«Анна Снегина»
В.В.Маяковский
«Двенадцать»
Вопрос id:882974
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
С.А.Есенин
«Сытые»
А.А.Блок
«О дряни»
В.В.Маяковский
«Собаке Качалова»
Вопрос id:882975
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
А.А.Блок
«Пугачев»
С.А.Есенин
«Соловьиный сад»
В.В.Маяковский
«Хорошо!»
Вопрос id:882976
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
В.В.Маяковский
«Скифы»
А.А.Блок
«Ключи Марии»
С.А.Есенин
«Во весь голос»
Вопрос id:882977
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
А.А.Блок
«Русь уходящая»
С.А.Есенин
«Стихи о советском паспорте»
В.В.Маяковский
«На поле Куликовом»
Вопрос id:882978
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
В.В.Маяковский
«Река раскинулась. Течет, грустит лениво…»
С.А.Есенин
«Необычайное происшествие…»
А.А.Блок
«Клен ты мой опавший…»
Вопрос id:882979
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
С.А.Есенин
«Товарищу Нетте …»
В.В.Маяковский
«Россия»
А.А.Блок
«Не жалею, не зову, не плачу»
Вопрос id:882980
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
А.А.Блок
«Левый марш»
С.А.Есенин
«Опять над полем Куликовым Взошла и расточилась мгла»
В.В.Маяковский
«Черная, потом пропахшая выть…»
Вопрос id:882981
Установите связь между автором и его произведением
Левая частьПравая часть
С.А.Есенин
«Письмо товарищу Кострову о сущности любви»
А.А.Блок
«Письмо к матери»
В.В.Маяковский
«На железной дороге»
Вопрос id:882982
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
абсурд
1) повторение в строке, строфе, фразе однородных гласных звуков; 2) Неточная рифма, созвучие окончаний двух или нескольких стихотворных строк
ассонанс
нелепость, бессмысленность феномена или явления
тонический стих
стих, в котором, в отличие от силлабо-тонической системы, повторяется только количество ударных слогов, количество же безударных слогов в строке является свободным
Вопрос id:882983
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
анапест
эмоциональность, приподнятость, свидетельствующая о сильном восторге
патетика
трехсложный поэтический размер, в котором ударение падает на последний слог из трех
дольник
иначе паузник - вид тонического стиха, в единицах которого совпадает только число ударных слогов, безударные же слоги являются величиной переменной и могут даже совсем отсутствовать
Вопрос id:882984
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
синтаксический параллелизм
повторение однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе. А. усиливает звуковую и интонационную выразительность стиха: "Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой" (А.С.Пушкин)
аллитерация
использование двух и более предложений (или частей их) путем строгого соответствия их структуры - грамматической и семантической
анафора
повторение каких-либо сходных звуковых элементов в начале смежных ритмических рядов (полустиший, строк, строф)
Вопрос id:882985
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
эпитет
нарочитое сочетание противоречивых понятий; сочетание слов с противоположным значением, образующее новое смысловое целое, например "грустная радость" (С.А.Есенин)
оксюморон
использование вторичных (не непосредственно коммуникативных) звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов и т.п.
звукопись
художественное определение, один из тропов. Выражается преимущественно именем прилагательным ("сладостный напев"), но также наречием ("горячо любить"), именем существительным ("веселья шум")
Вопрос id:882986
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
олицетворение
выражение, дающее представление о каком-либо понятии или явлении путем изображения его в виде живого лица, наделенного свойствами данного понятия
полифония
троп или фигура речи, состоящая в употреблении слова, обозначающего некоторый класс объектов (предметов, лиц, явлений, действий или признаков), для обозначения другого, сходного с данным; перенесение свойств одного предмета (явления или грани бытия) на другой по принципу их сходства в каком-либо отношении или по контрасту
метафора
термин, буквально означающий совместное звучание многих голосов, многоголосие, в противоположность монофонии (монодии) - звучанию одного голоса
Вопрос id:882987
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
хорей
двусложный размер, в котором ударение падает на первый слог
дактилическая рифма
рифма, в которой ударение падает на третий от конца слог
мужская рифма
рифма, в которой ударение падает на последний слог
Вопрос id:882988
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
строфа
поэтический двусложный размер, в котором ударение падает на вторую строку
четырехстопный ямб
организованное сочетание стихов, закономерно повторяющееся на протяжении стихотворного произведения или его части, наиболее простым и распространенным способом соединения стихов в стихотворение является соединение их рифмой
ямб
размер стихотворной строки, которая состоит из восьми или девяти (реже – десяти) слогов с повторением ударения на каждом втором слоге
Вопрос id:882989
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
кольцевая композиция
способ организации классически понятого произведения, моделируемая в котором событийность выстраивается линейно, т.е. разворачивается из прошлого через настоящее в будущее (при возможных ретроспективах) и характеризуется наличием имманентной логики, находящей свое выражение в так называемом "развитии сюжета"
лирический герой
построение художественного произведения, при котором начало развития действия перекликается с концом, развязкой, что нередко выражается в повторе или параллелизме
сюжет
образ автора в лирическом произведении
Вопрос id:882990
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
заумь
фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, которые компонуются и оформляются автором в сюжете на основе закономерностей
имажинизм
в русском футуризме - экспериментальный поэтический язык, строящийся на звукоподражаниях, произвольных звукосочетаниях и алогичных словопреобразованиях
фабула
литературная группировка 1920-х годов: А.Б.Мариенгоф, В.Г.Шершеневич, А.Б.Кусиков, (отчасти) С.А.Есенин и др.; утверждали примат самодельного образа и формотворчества над смыслом
Вопрос id:882991
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
футуризм
литературное течение, противостоящее символизму и возникшее как направление, обобщающее опыт предшественников и выводящее поэта к новым вершинам творческих достижений
акмеизм
специфическое направление в русской живописи и литературе 1-й пол. 1910-х гг., которое представляет собой сочетание приемов французского кубизма (геометризация и расчленение реального объема, сдвиг формы) и итальянского футуризма (совмещение точек зрения, умножение контуров, вторжение в композицию обрывков текста, предельная деформация фигур)
кубофутуризм
крупнейшее явление литературно-художественного авангарда начала XX века
Вопрос id:882992
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
«старшие» символисты
деканденты, поэты, творившие в 1890-е годы (В.Брюсов, К.Бальмонт, З.Гиппиус, Д.Мережковский и др.)
миф
Александр Блок, Андрей Белый и Вячеслав Иванов
«младшие» символисты
появляющиеся в дописьменных обществах предания о первопредках, богах, духах и героях; мифологический комплекс, принимающий в обрядах синкретические визуально-вербальные формы, выступает как специфический способ систематизации знаний об окружающем мире
Вопрос id:882993
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
символизм
литературное течение, противостоящее символизму и возникшее как направление, обобщающее опыт предшественников и выводящее поэта к новым вершинам творческих достижений
акмеизм
уникальная эстетическая категория в искусстве начала ХХ века; знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания
символ
первое направление модернизма в европейской литературе, основанное на идее выражения посредством многозначного и несводимого к определенному ряду понятий символа внутреннего мира художника и находящихся за пределами человеческого познания идей
Вопрос id:882994
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
кубофутуризм
литературная группировка 1920-х годов: А.Б.Мариенгоф, В.Г.Шершеневич, А.Б.Кусиков, (отчасти) С.А.Есенин и др.; утверждали примат самодельного образа и формотворчества над смыслом
имажинизм
первое направление модернизма в европейской литературе, основанное на идее выражения посредством многозначного и несводимого к определенному ряду понятий символа внутреннего мира художника и находящихся за пределами человеческого познания идей
символизм
специфическое направление в русской живописи и литературе 1-й половине 1910-х гг., которое представляет собой сочетание приемов французского кубизма (геометризация и расчленение реального объема, сдвиг формы) и итальянского футуризма (совмещение точек зрения, умножение контуров, вторжение в композицию обрывков текста, предельная деформация фигур)
Вопрос id:882995
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
ямб
двусложный размер, в котором ударение падает на первый слог
анапест
поэтический двусложный размер, в котором ударение падает на вторую строку
хорей
трехсложный поэтический размер, в котором ударение падает на последний слог из трех
Вопрос id:882996
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
ассонанс
1) повторение в строке, строфе, фразе однородных гласных звуков; 2) Неточная рифма, созвучие окончаний двух или нескольких стихотворных строк
оксюморон
нарочитое сочетание противоречивых понятий; сочетание слов с противоположным значением, образующее новое смысловое целое, например "грустная радость" (С.А.Есенин)
анафора
повторение каких-либо сходных звуковых элементов в начале смежных ритмических рядов (полустиший, строк, строф)
Вопрос id:882997
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Не с теми я, кто бросил землю

На растерзание врагам.

Их грубой лести я не внемлю,

Им песен я своих не дам.

Б.Пастернак
Кто создан из глины, кто создан из плоти - Тем гроб и нагробные плиты...
- В купели морской крещена - и в полете
Своем - непрестанно разбита!
М.Цветаева

Я б разбивал стихи, как сад.

Всей дрожью жилок

Цвели бы липы в них подряд,

Гуськом, в затылок.

А.Ахматова
Вопрос id:882998
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

И должен ни единой долькой

Не отступаться от лица,

Но быть живым, живым и только,

Живым и только до конца.

А.Ахматова

Мне голос был. Он звал утешно,

Он говорил: "Иди сюда,

Оставь свой край, глухой и грешный,

Оставь Россию навсегда.

М.Цветаева
Кто создан из камня, кто создан из глины,-
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело - измена, мне имя - Марина,
Я - бренная пена морская.
Б.Пастернак
Вопрос id:882999
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть
Дробясь о гранитные ваши колена,
Я с каждой волной - воскресаю!
Да здравствует пена - веселая пена -
Высокая пена морская!
М.Цветаева

Но равнодушно и спокойно

Руками я замкнула слух,

Чтоб этой речью недостойной

Не осквернился скорбный дух.

А.Ахматова

Но продуман распорядок действий,

И неотвратим конец пути.

Я один, все тонет в фарисействе.

Жизнь прожить – не поле перейти.

Б.Пастернак
Вопрос id:883000
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

На меня наставлен сумрак ночи

Тысячью биноклей на оси.

Если только можно, Aвва Oтче,

Чашу эту мимо пронеси.

А.Ахматова

И льется аллилуйя

На смуглые поля.

– Я в грудь тебя целую,

Московская земля!

Б.Пастернак

Но вечно жалок мне изгнанник,

Как заключенный, как больной.

Темна твоя дорога, странник,

Полынью пахнет хлеб чужой.

М.Цветаева
Вопрос id:883001
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

На каторжные клейма,

На всякую болесть –

Младенец Пантелеймон

У нас, целитель, есть.

Б.Пастернак

Гул затих. Я вышел на подмостки.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далеком отголоске,

Что случится на моем веку.

М.Цветаева

И знаем, что в оценке поздней

Оправдан будет каждый час...

Но в мире нет людей бесслезней,

Надменнее и проще нас.

А.Ахматова
Вопрос id:883002
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Москва! Какой огромный

Странноприимный дом!

Всяк на Руси – бездомный.

Мы все к тебе придем.

М.Цветаева

О, если бы я только мог

Хотя отчасти,

Я написал бы восемь строк

О свойствах страсти.

Б.Пастернак

Я пришла к поэту в гости.

Ровно полдень. Воскресенье.

Тихо в комнате просторной,

А за окнами мороз.

А.Ахматова
Вопрос id:883003
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Всё время схватывая нить

Судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить,

Свершать открытья.

А.Ахматова

Мне нравится еще, что Вы при мне

Спокойно обнимаете другую,

Не прочите мне в адовом огне

Гореть за то, что я не Вас целую.

Б.Пастернак
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
М.Цветаева
Вопрос id:883004
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Мне нравится, что можно быть смешной

Распущенной-и не играть словами,

И не краснеть удушливой волной,

Слегка соприкоснувшись рукавами.

Б.Пастернак
Сердитый окрик, дегтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене...
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.
М.Цветаева

Во всем мне хочется дойти

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

А.Ахматова
Вопрос id:883005
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Мне нравится, что Вы больны не мной,

Мне нравится, что я больна не Вами,

Что никогда тяжелый шар земной

Не уплывет под нашими ногами.

М.Цветаева
Мы живем, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны
О.Мандельштам

Так некогда Шопен вложил

Живое чудо

Фольварков, парков, рощ, могил

В свои этюды.

Б.Пастернак
Вопрос id:883006
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Я улыбаться перестала,
Морозный ветер губы студит,

Одной надеждой меньше стало,
Одною песней больше будет.

А.Ахматова
А где хватит на полразговорца,
Там припомнят кремлевского горца.
Б.Пастернак

В стихи б я внес дыханье роз,

Дыханье мяты,

Луга, осоку, сенокос,

Грозы раскаты.

О.Мандельштам
Вопрос id:883007
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Что ни казнь у него, то малина

И широкая грудь осетина.

О.Мандельштам
И мальчик, что играет на волынке,
И девочка, что свой плетет венок,
И две в лесу скрестившихся тропинки,
И в дальнем поле дальний огонек.
А.Ахматова

Быть знаменитым некрасиво.

Не это подымает ввысь.

Не надо заводить архива,

Над рукописями трястись.

Б.Пастернак
Вопрос id:883008
Установите связь между фрагментом стихотворения и поэтом
Левая частьПравая часть

Его толстые пальцы как черви жирны,
А слова как пудовые гири верны -

Тараканьи смеются усища
И сияют его голенища.

Б.Пастернак

Цель творчества – самоотдача,

А не шумиха, не успех.

Позорно, ничего не знача,

Быть притчей на устах у всех.

А.Ахматова
Я вижу все. Я все запоминаю,
Любовно-кротко в сердце берегу
Лишь одного я никогда не знаю
И даже вспомнить больше не могу.
О.Мандельштам
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026