|
|
Список вопросов базы знанийНемецкий язык. История литературы страны изучаемого языка (курс 1)Вопрос id:1254836 Установите связь между вопросом и ответом | Левая часть | Правая часть | Что отличает эпоху Возрождения от средних веков? | Весьма характерной чертой деятельности гуманистов эпохи Возрождения являлось «открытие мира и человека», страстная жажда знания, стремление к открытиям и изобретениям во всех областях жизни. | Какова характерная черта деятельности гуманистов? | С середины XIV в. в Италии начинается широкое культурное движение, обусловленное зарождением капиталистических отношений в недрах феодального общества. | Когда и где начинается эпоха Возрождения? | Существом культуры Возрождения, ее объективным историческим смыслом является начало идеологической борьбы с феодализмом и всеми его проявлениями в религии, философии, науке, литературе и искусстве. |
Вопрос id:1254837 Установите связь между вопросом и ответом | Левая часть | Правая часть | Что отличало средневековых писателей? | Средневековые писатели брали у античных авторов, так сказать, «букву», т. е. отдельные сведения, сентенции, мотивы, вырванные из контекста и к тому же извлеченные обычно из различных компендиумов и комментариев, а не из полных текстов. | Что отличало писателей эпохи Возрождения? | Люди Возрождения были уверены в возможности ее бесконечного развития и беспредельного утверждения. | Что отличало людей эпохи Возрождения? | Писатели Возрождения, напротив, стали читать и изучать цельные произведения античных авторов и стали обращать внимание на самое существенное в этих произведениях - на их светский, языческий дух, на их идеи и образы, столь отличные от идейно-образной системы произведений феодального средневековья. |
Вопрос id:1254838 Установите связь между вопросом и ответом | Левая часть | Правая часть | Что отличало людей эпохи Возрождения? | Внутри городов усиливалась борьба ме жду стоящим у власти городским патрициатом, состоявшим из знатных родов и богатого купечества, и цеховыми ремесленниками, а внутри цехов - между мастерами, с одной стороны, и подмастерьями и учениками - с другой. | Какие социальные противоречия возникли в городах? | Борясь с традицией феодальной культуры, люди Возрождения обращались к изучению античной литературы и искусства, сво бодных от узости и ограниченности, присущих феодально-монашеской культуре. | Что является предпосылкой возникновения гуманизма в Германии? | Подъем городов и развитие городской культуры во второй половине XV в. являются основной предпосылкой возникновения гу манизма в Германии. |
Вопрос id:1254839 Установите связь между вопросом и ответом | Левая часть | Правая часть | Что вызывает обострение социальных противоречий? | Крупные городские центры Германии расположены по преимуществу по окраинам страны, по Рейну и Дунаю, Северном и Балтийскому морям. | Где были расположены крупные центры Германии? | В целом люди Возрождения брали из античной литературы то, что помогало им расширять свой умственный кругозор и устанавливать объективный подход к вещам. | Что отличало людей эпохи Возрождения? | Подъем общественного развития Германии вызывает к началу XVI в. резкое обострение социальных противоречий. |
Вопрос id:1254840 Установите связь между вопросом и ответом | Левая часть | Правая часть | Что отличает период 15-16 веков в Германии? | Вторая половина XV и начало XVI в. являются в истории Гер мании временем значительного экономического подъема, обусловленного начинающимся развитием буржуазных отношений внутри феодального общества. | Что отличало людей эпохи Возрождения? | Весьма существенную помощь людям Возрождения в их борьбе за самоопределение человеческой личности оказывало обращение к народному творчеству, к фольклору, к народной мудрости и, в частности, к народным оценкам общественных отношений. | Каковы основные экономические процессы в южно-немецких городах? | В городах растут цеховая промышленность и торговля, успешно развивается горное дело, южно-немецкие города становятся крупными центрами торгового и финансового капитала. |
Вопрос id:1254841 Установите связь между героем «Песни о Нибелунгах» и событием | Левая часть | Правая часть | Кримхильда | в течение многих лет хранит вер ность любимому мужу, с которым живет в идиллических семейных отношениях | Зигфрид | изображается как королевич знатно го рода и рыцарского воспитания, полюбивший Кримхильду по слухам о ее красоте | Дитрих Бернский | берет в плен Гунтера и Хагена |
Вопрос id:1254842 Установите связь между героем «Песни о Нибелунгах» и событием | Левая часть | Правая часть | показывает Брюнхильде пояс и кольцо, отнятые у нее Зигфридом в брачную ночь | Брюнхильде | много лет спустя неутешная Кримхильда выходит замуж за короля гуннов | Кримхильда | Гунтер требует от Зигфрида помощи в своем сватовстве к царствующей в далекой Исландии | Этцеля |
Вопрос id:1254843 Установите связь между героем «Песни о Нибелунгах» и событием | Левая часть | Правая часть | Королевич с нижнего Рейна, заслышав о красоте сестры Гунтера Кримхильды, приезжает в Вормс, чтобы добыть себе невесту | Гунтер | В городе Вормсе, в королевстве бургундов, так рассказывает поэма, царствует король | Хаген фон Тронье | Месть за Брюнхильду с согласия Гунтера берет на себя | Зигфрид |
Вопрос id:1254844 Установите связь между жанром и автором | Левая часть | Правая часть | Местерзанг | Кретьен де Труа | Шванки | Ганс Сакс | Рыцарский роман | Вернера Садов ника |
Вопрос id:1254845 Установите связь между жанром и автором | Левая часть | Правая часть | Сатира | Себастьян Брант | Рыцарский роман | Штриккер | Шванки | Вольфрам фон Эшенбах |
Вопрос id:1254846 Установите связь между жанром и произведением | Левая часть | Правая часть | Моралитэ | «Похвала Глупости» | Литургическая драма | «Плач Рахили» | Сатира | «Роман о Розе» |
Вопрос id:1254847 Установите связь между жанром и произведением | Левая часть | Правая часть | Рыцарский роман | «Завещание осла» | Фаблио | «Парцифаль» | Шванки | «Фермере Хельмбрехте» |
Вопрос id:1254848 Установите связь между жанром и произведением | Левая часть | Правая часть | Шванки | «Персеваль, или Повесть о Граале» | Фаблио | «Поп Амис» | Рыцарский роман | «Крестьянин-лекарь» |
Вопрос id:1254849 Установите связь между направлением и автором | Левая часть | Правая часть | Рыцарский роман | Вальтер фон дер Фогельвейде | Ваганты | Франсуа Вийон | Миннезанг | Гартман фон Ауэ |
Вопрос id:1254850 Установите связь между направлением и автором | Левая часть | Правая часть | Рыцарский роман | Генрих фон Морунген | Миннезанг | Кретьен де Труа | Шванки | Шриккель |
Вопрос id:1254851 Установите связь между направлением и автором | Левая часть | Правая часть | Рыцарский роман | Вольфрам фон Эшенбах | Миннезанг | Рейнмар фон Хагенау | Шпрух | Сперфогель |
Вопрос id:1254852 Установите связь между направлением и автором | Левая часть | Правая часть | Мейстерзанг | Фридрих фон Хузен | Миннезанг | Себастьян Брант | Сатира | Ганс Сакс |
Вопрос id:1254853 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | скоп | верховный бог скандинавской мифологии | один | племенной вождь | конунг | полупрофессиональный певец, его основной профессией продолжает оставаться воин ская служба дружинника |
Вопрос id:1254854 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | «Младшая Эдда» | более молодой, прозаический сборник текстов | «Эдда» | пример краткой эпи ческой песни, представляющей раннюю ступень в развитии эпического сказания | «Песнь о Хильдебранте» | сборник песен, частью мифологического и морально-поучительного (дидактического), частью героического содержания |
Вопрос id:1254855 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Один | верховный бог скандинавской мифологии | Валькирии | дружинные певцы скандинавских конунгов | Скальды | воинственные девы, дочери Одина |
Вопрос id:1254856 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | «Старшая Эдда» | немецкий героический эпос, написанный около 1200 г., после переводных рыцарских романов Гартмана фон Ауэ и одно временно с рыцарской лирикой Вальтера фон дер Фогельвейде | «Песнь о Нибелунгах» | более архаичный сборник поэтических текстов. Значение слова «Эдда» - неясное | «Песнь о Хильдебранте» | пример краткой эпи ческой песни, представляющей раннюю ступень в развитии эпиче ского сказания |
Вопрос id:1254857 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Иггдрасиль | мировое дерево, ясень | Имир | ключ, источник мудрости | Урдр | Великан, который первым родился из бездны |
Вопрос id:1254858 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Идавёлль | боги ни судьбы, назначающие жребий каждому из людей | Норны | светлый бог, погибший по вине Локи | Бальдр | поля, на которых боги ведут блаженную жизнь |
Вопрос id:1254859 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Суртр | Огненный великан | Хеймдал | Охраняющий царство богов | Фригг | Жена Одина |
Вопрос id:1254860 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Трюм | Молот Тора | Фрея | Великан, похитивший млот у Тора | Мьёлльнир | Богиня, жена Тора |
Вопрос id:1254861 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Мейстерзанг | средневековые школяры (студенты), бродячие поэты и исполнители лирических стихов | Ваганты | направление городской лирической поэзии, продолжающей традиции миннезанга, представленное профессиональными сочинителями и исполнителями | Баллада | краткая народная песня повествовательного содержания |
Вопрос id:1254862 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Шванки | небольшие стихотворные рассказы на немецком языке о забавных или нелепых происшествиях из обыденной жизни, должен с вызвать смех. | Эсхатологиче ские сказания | истории, посвященные вопросу о посмертной судьбе человека | Фаблио | небольшие стихотворные рассказы о забавных или нелепых происшествиях из обыденной жизни, должен вызвать смех. |
Вопрос id:1254863 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Миннезанг | 12 стихотворных новелл любовного и по большей части фантастического содержания, сочиненных примерно около 1180 г. англо-нормандской поэтессой Марией Французской | Шпрух | дидактический жанр, также имеющий народные корни и сохранившийся по преимуществу в репертуаре странствующих певцов-профессионалов нерыцарского происхождения | Лэ | немецкая рыцарская лирика |
Вопрос id:1254864 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Мистерия | театральное представление на евангельскую тему | Тропы | диалогизированные парафразы библейского текста, написанные на готовые мелодии католических гимнов | Литургическая драма | развернутые тропы или богослужебные инсцени ровки |
Вопрос id:1254865 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Мейстерзанг | направление городской лирической поэзии, продолжающей традиции миннезанга, представленное профессиональными сочинителями и исполнителями | Баллада | краткая народная песня повествовательного содержания | Антифоны (или респонсории) | обмен репликами между хором, изображавшим совокупность молящихся, и священником или между двумя полухориями |
Вопрос id:1254866 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Фарс | театральное представление на евангельскую тему | Фастнахтшпили | первоначально остро комические интерме дии, вставлявшиеся в религиозные драмы, в XIV в. расширяется в отдельную пьесу комического характера | Мистерия | немецкие масляничные фарсы, так называемые |
Вопрос id:1254867 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Неолатинские поэты | пьесы морализующего характера | Моралитэ | собрание комических шванков, героями которых являются глупые горожане города Шильды в Саксонии. | «Шильдбюргеры» | поэты эпохи Возрождения и Реформации, писавшие свои стихи на латинском языке. |
Вопрос id:1254868 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | Снорри Стурлусон (Snorri Sturluson, 1179 - 1241) | выдающийся исландский историк и поэт, происходил из знатного рода Стурлунгов, одного из самых богатых и могущественных в Исландии, собиратель Эдды. | Эразм Роттердамский (1466-1536) | крупнейший ученый-гуманист начала XVI в. | Мартин Лютер (1483-1546) | виднейший деятель немецкой церковной реформации, профессор теологии Виттенбергского университета. |
Вопрос id:1254869 Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | календарные песенно-игровые действа | средневековый фольклорный жанр, характеризующийся содержанием, заимствованным из мифа или легендарного исторического предания | трудовые песни | фольклорные произведения, отмечающие поворотные моменты в жизни природы, например наступление весны | лирико-эпическая песня | фольклорные произведения, связанные с работой и возникшие из звуков, сопровождающих и регулирующих своим ритмом трудовые процессы, в особенности коллективные |
Вопрос id:1254870 "Так говорил Заратустра" (1885), "Сумерки идолов" (1888) были созданы ?) Кристианом Фридрихом Геббелем ?) Герхартом Гауптманом ?) Теодором Штормом ?) Фридрихом Ницше Вопрос id:1254871 ___ - верховный бог скандинавской мифологии, отец и родоначальник богов, творец и устроитель земли, создатель рода человеческого Вопрос id:1254872 ___ оказался достаточно жизнеспособным и просуществовал в европейской культуре вплоть до начала XIX столетия Вопрос id:1254873 ___ первоначально резко выступал против римской церкви, предлагая князьям бороться с папой «оружием, а не словами» (укажите фамилию) Вопрос id:1254874 ___ - один из главных фольклорных источников «Песни о Нибелунгах» ?) Поэзия миннезангеров ?) Рыцарские романы ?) Шпрухи ?) «Эдда» Вопрос id:1254875 ___ - основая ячейка общества у древних германцев Вопрос id:1254876 ___ письмо было распространено среди германцев начиная с III в. н.э Вопрос id:1254877 ___ это средневековые студенты, бродячие поэты и исполнители лирических стихов ?) Шпильманы ?) Ваганты ?) Шванки ?) Скальды Вопрос id:1254878 ___ - особый тип комических бытовых сценок, немецкие масляничные фарсы ?) литургические драмы ?) фастнахтшпили ?) фарсы ?) моралитэ Вопрос id:1254879 ___ - театральное представление на евангельскую тему ?) Моралитэ ?) Фестнахшпиль ?) Мистерия ?) Шпрух Вопрос id:1254880 ___ - комические интермедии, вставлявшиеся в религиозные драмы, которые в XIV в. превращаются в отдельную пьесу комического характера Вопрос id:1254881 ___ «Грамматике немецкого языка» (1748) доказывает преимущества «мейссенского» диалекта перед множеством других немецких диалектов ?) Йохан Христоф Готшед ?) Йоганн Готфрид Шнабель ?) Готфрид Вильгельм Лейбниц ?) Готхольд Эфраим Лессинг Вопрос id:1254882 ___ - последний жанр средневекового театра, развившийся в XV в. во Франции и в Англии ?) Фарсы ?) Фастнахтшпили ?) Моралитэ ?) Литургические драмы Вопрос id:1254883 «___ о Нибелунгах » - обширная поэма, состоящую из 39 «авантюр» и насчитывающую около 10000 стихов, объединенных в строфы по четыре стиха парными рифмами Вопрос id:1254884 «Двести рифмованных немецких изречений» и «Три тысячи немецких эпиграмм» были написаны ___ ?) Фридрихом фон Логау ?) Кристианом Гофманом фон Гофмансвальдау ?) Даниелем Чепко ?) Ангелусом Силезиусом Вопрос id:1254885 А.Зегерс – автор таких произведений, как ?) «Седьмой крест» ?) «Транзит» ?) «Мамаша Кураж и ее дети» ?) «Трехгрошовая опера» ?) «Спасение»
|