Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Психология семейных отношений (курс 2)

Вопрос id:1342376
Теория Р. Сентера, который исходил из того, что люди стремятся выбрать себе в качестве брачных партнеров тех, чье поведение и другие характеристики обеспечивают максимум удовлетворения и минимум затрат для их потребностей, называется
?) выборочной
?) заместительной
?) инструментальной
?) градиентной
Вопрос id:1342377
Теория Р. Уинча, состоящая в том, что люди предпочитают выбирать себе в супруги людей, чьи психологические особенности противоположны и дополняют их собственные, называется теорией
?) комплементарных потребностей
?) инструментальной
?) заместительной
?) выборочной
Вопрос id:1342378
Термин, обычно употребляемый для обозначения тенденции заключения браков между людьми, обладающими некоторыми общими или сходными характеристиками (социальными, психологическими, физическими), называется
?) гомогамией
?) полигамией
?) полигинией
?) полиандрией
Вопрос id:1342379
Тип супружеского конфликта, предполагающий ложные выводы из ситуации вследствие недостаточно четкого проявления мыслей, отсутствия взаимопонимания, эмоциональной напряженности одного из участников конфликта, называется
?) дискомфортом
?) недоразумением
?) напряжением
?) инцидентом
Вопрос id:1342380
Типичную советскую семью можно рассматривать как вариант модели аномальной языческой семьи с элементами православной модели, в которой
?) соблюдаются принципы домостроя
?) существуют противостояние поколений, подавление детей и борьба детей с властью родителей
?) мужчина и женщина борются за доминирование, победа достается психически более сильному
Вопрос id:1342381
Укажите соответствие между понятиями, раскрывающими содержание сексуального поведения, и их значениями
Левая частьПравая часть
сексуальный сценарий
совокупность социокультурных норм, определяющих то, какими не должны или должны быть мужчины или женщины, как они не должны или должны себя вести
половая роль
часть сексуальной культуры, которая усвоена индивидом, стала частью его личности, управляет его сексуальным поведением «изнутри»
половая культура
совокупность знаний, социальных норм, запретов, имеющих отношение к различию между полами и их взаимоотношениям
Вопрос id:1342382
Укажите соответствие между понятиями, характеризующими физиологическую основу репродуктивного поведения, и их значением
Левая частьПравая часть
плодовитость
отсутствие рождений в результате искусственного прерывания беременности или полного отсутствия сексуальных отношений на протяжении всего сексуального периода или его какой-то части
бесплодие
биологическая способность брачной пары к зачатию и рождению детей
инфертильность
неспособность зрелого организма воспроизводить потомство, или просто неспособность к рождению
Вопрос id:1342383
Укажите соответствие между системами отношений в семье и их наполнением
Левая частьПравая часть
автономная семья
руководство и организация всех функций семьи сосредоточены в руках одного члена семьи
авторитарная семья
равное участие в управлении семьей всех ее членов
демократическая семья
муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого
Вопрос id:1342384
Укажите соответствие между стадиями психосексуального развития и их содержанием
Левая частьПравая часть
фаллическая стадия
приучение ребенка к чистоплотности ведет к перемещению источника удовлетворения либидо в анальную область тела
анальная стадия
подростки обоего пола все больше ориентируют свой поиск полового удовлетворения на других людей
генитальная стадия
ребенок интересуется и манипулирует своими половыми органами и половыми органами других детей
Вопрос id:1342385
Укажите соответствие между формой группового брака и ее значением
Левая частьПравая часть
полигамия
запрещение всех половых связей внутри рода
полигиния
многомужество
полиандрия
многоженство
экзогамия
многобрачие
Вопрос id:1342386
Укажите соответствие между функциями семьи и их наполнением
Левая частьПравая часть
сексуально-эротическая функция
обеспечение выполнения социальных норм членами семьи
функция первичного социального контроля
удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи
функция духовного (культурного) общения
удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении
Вопрос id:1342387
Установите соответствие между видами психологических проблем при проведении семейной психодиагностики и составляющими этих проблем
Левая частьПравая часть
проблема интимности
в соответствии с моральными и эстетическими нормами, с обычаями и традициями нашего общества некоторые области жизни семьи скрыты пеленой интимности и поэтому труднодоступны для посторонних людей
проблема разбросанности данных
многие явления, представляющие интерес для семейного психотерапевта, существуют в разных сферах деятельности и проявляются только в отдельные моменты ее жизни
проблема изменчивости
многие события семейной жизни протекают быстро, не задерживая на себе внимания, легко ускользают даже от опытного и тренированного наблюдателя
Вопрос id:1342388
Установите соответствие между видами психологических проблем, возникающих при проведении семейной психодиагностики, и способами преодоления этих проблем
Левая частьПравая часть
проблема интимности
техника «присоединения к семье»
проблема разбросанности данных
создание экспериментальных ситуаций; применение опросников, опирающихся на самооценку супругов
проблема изменчивости
применение магнитофонной и видеозаписи
Вопрос id:1342389
Установите соответствие между основными супружескими ролями и соответствующими им потребностями
Левая частьПравая часть
покровитель
сексуальная потребность
сексуальный партнер
бытовые потребности
опекун
потребность в эмоциональной связи и теплоте в отношениях
друг
потребность в опеке
Вопрос id:1342390
Установите соответствие между особенностями воспитания детей и родителей в истории с типами воспитания
Левая частьПравая часть
амбивалентный стиль (XIV-XVIII вв.)
ребенок входит в эмоциональную жизнь родителей, однако не считается полноправным членом семьи
бросающий стиль (IV-XIII вв.)
характеризуется массовыми детоубийствами
навязчивый стиль (XVIII в.)
контроль над поведением ребенка, его внутренним миром и волей

инфанцирующий стиль (с древности до IV в. н.э.)

у ребенка признается наличие души, прекращаются убийства детей и жертвоприношения, но ребенок остается объектом агрессии для родителей
Вопрос id:1342391
Установите соответствие между отношениями доминирования-подчинения между взрослыми и детьми и их характеристиками
Левая частьПравая часть
власть авторитета
власть, основанная на большей компетентности родителей в любом деле
власть вознаграждения
форма внеличностной власти, однако носителями правил поведения для ребенка выступают родители
экспертная власть
жесткий контроль и наказание за незначительные проступки
власть закона
награда следует за ожидаемым поступком ребенка, а наказание - социально неприемлемо
власть подчинения
уважение по отношению к одному из родителей, который является образцом социально одобряемого поведения
Вопрос id:1342392
Установите соответствие между положением ребенка в семье и успешностью его брачного выбора
Левая частьПравая часть
у ребенка в родительской семье не было контактов со сверстниками
взрослые мужчина и женщина будут искать в партнере черты отца и матери
супруги были единственные дети в семье
устойчивый союз с женщиной, у которой был старший брат
старший брат, у которого была младшая сестра
у брака наихудший прогноз
Вопрос id:1342393
Установите соответствие между понятиями и содержанием
Левая частьПравая часть
матрилинеальные семьи
наследование фамилии, имущества, социального положения ведется по отцу
эголитарные семьи
наследование фамилии, имущества, социального положения ведется по матери

патрилинеальные семьи

наблюдается равное влияние супругов со взаимозаменяемыми ролями
Вопрос id:1342394
Установите соответствие между понятиями и содержанием
Левая частьПравая часть
паритетные отношения
ранний негативный жизненный опыт; отрицательные коммуникации, негативно ориентированные регулятивами социального поведения
негативность в семейных отношениях
положительное взаимоподкрепление, взаимопринимающее эмпатическое межличностное взаимодействие
позитивность в семейных отношениях
ровные "союзнические" отношения, основанные на взаимной выгоде членов союзов
Вопрос id:1342395
Установите соответствие между понятиями и содержанием
Левая частьПравая часть
первичная адаптация супругов
достижение большего соответствия в мотивации брака, согласование представления о характере и распределении семейных обязанностей и ролей
адаптация к супружеской жизни
взаимоуподобление супругов и взаимное согласование мыслей, чувств и поведения
вторичная адаптация супругов
чрезмерное привыкание друг к другу, забвение супружеской любви и неповторимого личного характера семейного объединения
Вопрос id:1342396
Установите соответствие между стилями взаимоотношений в семье и составляющими этих процессов
Левая частьПравая часть
авторитарный стиль
сотрудничество, взаимопомощь, развитая культура чувств и эмоций, подлинное равноправие всех участников семейного союза
попустительский стиль
отстраненность и отчужденность членов семьи друг от друга, их полное безразличие к делам и чувствам другого
демократический стиль
безапелляционное и бесцеремонное отношение членов семьи, их жестокость, агрессия, диктат, черствость и холодность по отношению друг к другу
Вопрос id:1342397
Установите соответствие между типами семей и их характеристиками
Левая частьПравая часть
родительская семья
нуклеарная семьи с родителями и детьми
полная семья
семья, где человек рождается и где происходит его развитие независимо от него
неполная семья
семья послеразводная, с одним родителем и детьми
Вопрос id:1342398
Установите соответствие между типами семейных ролей и их содержанием
Левая частьПравая часть
родительские роли
роли отца и матери
родственные родительские роли
роли брата, сестры
супружеские роли
роли мужа и жены
семейно-родственные роли
роли сыновей, дочерей
Вопрос id:1342399
Установите соответствие между типом семьи и распределением ответственности в этой семье
Левая частьПравая часть
псевдосемья
ответственность несет муж (отец)
аномальная семья
муж (отец) не несет ответственности в семье
нормальная семья
ответственность в семье не несет никто
Вопрос id:1342400
Установите соответствие между указанными специфическими функциями семьи их значением
Левая частьПравая часть
репродуктивная функция
содержание детей
экзистенциальная функция
процесс приобщения к принятым в обществе и его подсистемах ценностям и нормам
функция социализации
система действий и отношений, определяющих рождение детей в семье
Вопрос id:1342401
Установите соответствие между факторами брачного выбора и их содержанием
Левая частьПравая часть
социальные факторы
принадлежность к одним и тем же или различным расам, этническим группам
психологические факторы
факторы близости (выбор среди тех, кто рядом живет, учится, работает) и гомогамии (схожесть в брачном выборе по возрасту, образованию, социальной группе, интеллекту, физическому облику)

социокультурные факторы

любовь, подобие с родителем противоположного пола, личностные характеристики
Вопрос id:1342402
Устойчивый образец поведения, одобряемый в семейной группе и ожидаемый от других членов, от личности в соответствии с занимаемой ею позицией в семье, называется
?) социальным поведением
?) семейной ролью
?) структурой семьи
?) жизненным циклом семьи
Вопрос id:1342403
Факторы социального контроля: культурные, правовые, религиозные нормы; национальные, культурные, религиозные традиции; ожидания и требования социально-психологически значимого окружения, образуют внешние ___ факторы стабильности семьи
Вопрос id:1342404
Формирование психологических проблем негативности в развитии каждого члена семьи ассоциируется с
?) осложнениями, отрицательными коммуникациями
?) эмпатическим межличностным взаимодействием
?) гармоничностью, комфортностью
?) конфликтами, разногласиями
?) ранним негативным жизненным опытом
Вопрос id:1342405
Формирование психологических проблем позитивности в развитии каждого члена семьи ассоциируется с
?) эмпатическим межличностным взаимодействием
?) ранним негативным жизненным опытом
?) гармоничностью, органичностью индивидуальной и родовой жизни
?) положительным взаимным подкреплением
?) осложнениями, отрицательными коммуникациями
Вопрос id:1342406
Формы и функции семьи обусловлены характером существующих
?) уровнем культурного развития общества
?) геронтологических показателей
?) физиологических потребностей
?) производственных отношений
?) общественных отношений
Вопрос id:1342407
Функция семьи, заключающаяся в воспроизводстве в детях численности родителей, называется
?) духовно-культурной
?) репродуктивной
?) воспитательной
?) эмоциональной
Вопрос id:1342408
Функция семьи, заключающаяся в формировании личности и способностей ребенка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена, постоянное влияние детей на родителей, называется
?) эмоциональной
?) репродуктивной
?) духовно-культурной
?) воспитательной
Вопрос id:1342409
Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении
?) материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т.д.)
?) эмоциональных потребностей членов семьи
?) содействует сохранению их здоровья
Вопрос id:1342410
Число, состав, а также совокупность ролей и различных взаимоотношений между ее членами образуют ___ семьи
Вопрос id:1342411
Шкала семейных затруднений, выделенная социологом С.И. Голод, имеет следующий вид
?) негативное отношение детей к образованию
?) дети и их воспитание, финансовые затруднения
?) злоупотребление алкоголем, сексуальная дисгармония
?) профессиональные проблемы
?) организация домашнего хозяйства, напряженные отношения с родственниками
Вопрос id:1342412
Эмоционально-психологическая функция семьи заключается в удовлетворении ее членами потребности в
?) пище, крове
?) симпатии, уважении, признании
?) сохранении здоровья
?) психологической защите
?) эмоциональной поддержке
Вопрос id:1342413
Эмоциональное отвержение, как стиль воспитания, характеризуется
?) повышенным, обостренным вниманием и заботой к ребенку
?) тем, что родители (или их заместители) считают ребенка обузой и проявляют общее недовольство ребенком
?) тем, что ребенком тяготятся, его потребности игнорируются
Вопрос id:1342414
Этическая сексуальная система, исходящая из приоритета разума, из необходимости выявить рациональные основания для выбора стратегии сексуального поведения, называется
?) аскетизмом
?) рационализмом
?) легализмом
?) гедонизмом
Вопрос id:1342415
Этическая сексуальная система, связанная с отказом от сексуальных отношений, как и от других «мирских удовольствий», с убеждением, что наибольшее удовольствие человек получает не от чувственных наслаждений, а от духовного самосовершенствования, называется
?) легализмом
?) аскетизмом
?) рационализмом
?) гедонизмом
Вопрос id:1342416
Этическая сексуальная система, связанная с принятием или отвержением, одобрением или осуждением сексуальных отношений на основе господствующей в обществе половой морали, репрессивной по преимуществу и признающей сексуальные отношения только с целью деторождения и на основе легально признанных брачных союзов, называется
?) аскетизмом
?) рационализмом
?) гедонизмом
?) легализмом
Вопрос id:1342417
Этическая система, которая исходит из того, что единственным основанием сексуальных отношений являются не моральные нормы и не ситуационный контекст, а исключительно наслаждение, удовольствие, называется
?) рационализмом
?) аскетизмом
?) легализмом
?) гедонизмом
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026