Список вопросов базы знаний

Авторство произведения «Слово о пользе нравственного просвещения» принадлежит

В числе морально-психологических барьеров педагогического общения выделяются: 1) барьер речи; 2) барьер настроения; 3) барьер отношения

В числе морально-психологических требований, предупреждающих и разрешающих конфликтные ситуации в научно-педагогической среде, выделяются: 1) совершенствование собственной нравственной культуры; 2) осуществление постоянного контроля за собственным поведением; 3) стремление к взаимопониманию

В числе принципов этикета педагога выделяются: 1) вежливость; 2) тактичность и чуткость; 3) умение выслушивать собеседника

В числе условий и факторов, оказывающих влияние на регуляцию поведения педагога в коллективе, выделяется такой фактор, как

В числе условий и факторов, оказывающих влияние на регуляцию поведения педагога в коллективе, выделяются взаимоотношения педагогов: 1) между собой; 2) с руководством; 3) со студентами

В числе этических принципов межличностных отношений педагога и студентов выделяются: 1) принцип демократизации; 2) принцип гуманизации; 3) принцип созидательного сотрудничества

Видел предназначение воспитания, прежде всего, в достижении нравственой гармонии

Виртуальная реальность в педагогическом общении – это

Высказывание: «Лучшим с точки зрения добродетели будет тот, кто побуждается к ней внутренним влечением и словесным убеждением, чем тот, кто законом и силой» принадлежит одному из философов Древности -

Добро – это

Долг – это

Духовность – это

Идеал – это

Интегративный стиль мышления педагога характеризуют: 1) уместная самостоятельность; 2) открытость к диалогу; 3) творческая активность

Культура педагогического общения – это

Морально-психологическая культура педагога – это

Моральный принцип педагога-ученого – это

Называли «учителям учитель…, добрый пастырь, праведный учитель…»

Нравственная ценность педагогического общения характеризуется: 1) уважительным отношением к партнеру; 2) соблюдением принципа толерантности в общении; 3) проявлением профессионального достоинства в общении

Нравственное совершенство – это

Нравственным идеалом этики гражданственности является

Определение «совокупность норм и правил, регулирующих поведение специалиста на основе общечеловеческих моральных ценностей, с учетом особенностей его профессиональной деятельности в конкретной ситуации» имеет отношение к понятию «______ этика»

Ориентировал на то, что преподавание должно вестись в соответствии с законами гуманности

Основными признаками конфликтности в образовательной деятельности являются: 1) наличие противоречия по разрешению сущностного интереса; 2) нарушение моральных норм во взаимотношениях педагогов; 3) эмоциональный накал во взаимотношениях партнеров. Правильным ответом является

Особенностями вузовской деятельности педагога являются: 1) учебная деятельность студента – подлинное научное исследование; 2) одна из задач педагога – вооружение студента передовыми достижениями в соответствующей области знаний; 3) взаимодействие в системе «преподаватель-студент» – демократичное

Педагогическая деятельность находит свое проявления: 1) отношении педагога к своему труду; 2) отношении педагога к студентам; 3) в отношениях педагога со своим педагогическим коллективом

Педагогическая этика – это

Предполагал, что овладение педагогической наукой является мостом для превращения нравственного воспитания в искусство

Психолого-этическую характеристику педагогического колллектива вуза определяют: 1) морально-психологическая совместимость членов коллектива; 2) соблюдение нравственных норм в общении, поведении и деятельности; 3)своевременное предупреждение конфликтных ситуаций

Связывал воспитание с переустройством общества на началах справедливости и народного счастья

Совесть – это

Специфика проявления педагогом этичности в условиях функционирования дистанционного вузовского образования находит свое выражение в: 1) уважительном отношении к студентам; 2) профессиональном изложении лекционного материала; 3) справедливой оценке результатов учебной деятельности студентов

Справедливость – это

Счастье – это

Этика гражданственности педагога - это

Этика – это

Этикет педагога – это

Этически значимое высказываение: «Какой большой и лучший дар мы можем предложить государству, как не тот, чтобы учить и образовывать юношество, особенно при настоящих нравах и в наше время, когда юношество так испорчено, что его нужно обуздывать и сдерживать общими силами» принадлежит

Этическими принципами, опредляющими взаимотношения педагогов в коллективе являются: 1) принцип добросовестности; 2) принцип справедливости; 3) принцип высокой требовательности