Список вопросов базы знаний

Существуют действия, которые ребенок может делать только с помощью взрослых, отмечал

Теория зоны ближайшего развития человека принадлежит

У оглушенных птиц происходит обучение и формируются нормальные песни

Формирование поведения без влияния внешней среды происходит по типу созревания

Формирование у птенца реакции страха не совпадает с окончанием чувствительного периода запечатления

Что синхронное вылупление выводка стимулирует мать своими криками доказал

Этологи рассматривают организм как нечто пассивное

Большинство высших позвоночных способны к построению двуступенчатых планов действия

Большой объём мозга создаёт больше возможностей для упорядоченности его функций

В тестах для изучения мышления должен использоваться хорошо знакомый животному стимульный материал

Высшие животные способны к выполнению простых арифметических действий

Высшие животные способны к обобщению и абстрагированию

Высшие животные способны к формированию довербальных понятий

Высшие животные способны к чтению простейших текстов

Высшие позвоночные способны мысленно сопоставлять характеристики предметов между собой

Для более детального восприятия среды необходимо, чтобы отдельные нейроны организовывались в функциональные объединения

Животные не способны решать задачи без предварительных проб и ошибок

Закон "вмещаемости" характеризует знание животных о том, что одни объёмные предметы могут вмещать в себя другие

Закон "неисчезаемости" определяет способность животных уверенно находить спрятанные запасы даже через продолжительный интервал времени

Закон движения характеризует представления животных о том, что движение предмета всегда имеет определённое направление и траекторию:

Значимость решаемой задачи контролируется эмоциями

Инсайт - проникновение в суть задачи благодаря анализу и оценке её условий

К основным принципам деятельности мозга не относится

К свойствам языка, важным при анализе лингвистических навыков обезьян, Ч. Хоккет не относил

Межполушарные различия у животных не обнаружены

Независимость сформированного обобщения от второстепенных, несущественных признаков отражает

Обучению языкам-посредникам способны

Орудийные действия животных формируются только в результате научения

Основной способ оценки уровня общения - изучение развития способности к переносу навыков

Помимо приматов другие животные способны к обучению языкам-посредникам

Рассудочная деятельность - способность животного улавливать эмпирические законы, связывающие предметы и явления внешнего мира

Репертуар естественных языков животных не ограничен

Самое сложное поведение высших позвоночных есть результат переноса ранее сформированных навыков

Тест Ревеша уверенно решается

Шимпанзе могут использовать жесты в переносном смысле

Экстраполяция - способность прогноза будущих явлений

Языки-посредники - те жесты языка приматов, которые учёные смогли расшифровать на сегодняшний день

А. Н. Леонтьев в качестве критерия интеллектуальных способностей животных определил способность

А. Н. Леонтьев выделял следующие стадии развития психики в филогенезе

В соответствии с психологическим критерием наличие психики определяется раздражимостью к биотическим факторам

В. А. Вагнер определял психологию дождевого червя как

Ведущими для развития психической деятельности являются конкретные условия жизнедеятельности животного

Высший уровень перцептивной психики определяет возможность переноса навыков в моторной и сенсорной сферах

Для элементарной сенсорной психики характерно проявление когнитивных способностей

Многощетинковые кольчатые черви демонстрируют конструктивное и брачное поведение

На низшем уровне элементарной сенсорной психики существуют зачатки ассоциативного научения

На уровне элементарной сенсорной психики возможно различение форм

Наиболее продуктивным критерием наличия психики у животных стал

Нервная система возникла в филогенезе для обеспечения психических функций

Нервная система насекомых еще не содержит четко выраженный головной мозг