Список вопросов базы знаний

Вид игры дошкольника, в котором ___ отходят на второй план и главным оказывается четкое выполнение правил игры, называется игрой с правилами

Вид игры дошкольника, в котором игра в роли ___ дополняется определенным сюжетом, отражающимся в игре, называется сюжетно-ролевой

Вид игры ребенка ___ возраста, в которой используемые ребенком предметы наделяются несвойственным им игровым смыслом (например кубики превращаются в машину), называется «режиссерская игра»

Вид мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, апробирования свойств объектов, называется

Восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта, называется

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на ___ месяце жизни (ответ дать словом)

Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются

Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются

Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются

Детскую способность к самостоятельному словообразованию часто называют

Деятельность ребенка раннего возраста, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих ___ с ними, называется предметно-манипулятивной деятельностью

Деятельность, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме, в игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними, называется ___ игрой

Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется

Для развития игры важно появление символических, или ___, действий

Дошкольный возраст - это “период первоначального фактического склада личности”, - писал

Желание хорошо, правильно выполнить задание, получить нужный результат является характеристикой мотивации

Задержка в развитии детей раннего возраста в случае дефицита общения со взрослым называется

Игра, в которой ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и, соответственно, действует, но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание, называется

Интеллектуальная, мотивационная и социальная готовность к школе являются компонентами

К концу младенчества ребенок понимает ___ слов

К трем годам ___словарь ребенка достигает 1000-1500 слов

Книгу “От двух до пяти” написал

Когда ребенок учится достаточно успешно, но родители ожидают большего и предъявляют завышенные, нереальные требования, а также при жестком регламентированном обучении 6-летних детей, возникает ___

Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность -___, - знаменует собой появление первой социальной потребности - потребности в общении

Контроль за процессом своей деятельности и есть, собственно, произвольное ___ ученика

Кризис 1 года связан со всплеском ___, появлением аффективных реакций

Моменты в деятельности и отношениях взрослых, воспроизводимые дошкольниками в игре, называются ее

Морфологическое и функциональное состояние организма ребенка определяет его

Мотивация, побуждающая ученика учиться лучше одноклассников, выделиться среди них, быть первым, называется мотивацией

Мотивы ответственности, понимания социальной значимости учения, стремления занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение, называются

Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий, - это ___ мышление

На протяжении всего раннего детства важной основой и источником интеллектуального развития остается

Неспособность ребенка, сосредоточиваясь на собственных интересах, изменять исходную познавательную позицию по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации, называется

О возможности преодоления познавательного «эгоцентризма» в игре говорил

Один из видов мышления, связанный с представлением ситуаций и ___ в них, называется наглядно-образным мышлением

Один из компонентов учебной деятельности, включающий систему заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы (принципы) действия, называется учебной

Один из компонентов учебной деятельности, входящий в состав способа действий и составляющий его основное звено, называется учебной

Один из признаков интеллектуальной неготовности ребенка к школе и проявляющийся на фоне недостаточного развития восприятия и мышления называется

Одна из задач учителя в начальных классах - научить детей использовать такие мнемонические приемы, как

Одна из логических форм мышления, высший уровень обобщения, характерный для словесно-логического мышления, называется

Одна из форм отражения мира в мышлении, при помощи которой познается сущность явлений, процессов, обобщают их существенные формы и признаки, называется научным

Одно из проявлений ___ неготовности ребенка к школе, проявляющейся в склонности ребенка к переживанию тревоги, называется тревожностью

Одно из проявлений личностной неготовности ребенка к школе, проявляющейся в «выпадении» его из процесса обучения, «витании в облаках», называется

Одно из проявлений личностной неготовности ребенка к школе, проявляющейся в повышенной потребности в успехе и внимании к себе окружающих, называется

Опознание воспринимаемого объекта как такового, известного по прошлому опыту, называется

Опосредованная нервной системой закономерная ответная реакция организма на раздражитель называется

Ориентировка ребенка в окружающем, запас его знаний, усвоенных им в системе, любознательность, сенсорное развитие, развитие образных представлений, развитие речи и мышления входят в содержание понятия «___»

Освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов - это ___ деятельность

Основная линия развития мышления дошкольника - переход от наглядно-действенного к наглядно-образному и далее - к ___ мышлению

Особенность личности, связанная с повышенной потребностью в успехе и внимании к себе окружающих, называется