Список вопросов базы знаний

?) образуемые слова характеризуются теми грамматическими категориями, которые присущи соответствующей части речи

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) слово оформляется в соответствии с особенностями грамматического строя соответствующего языка

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) минимальные единицы языка

?) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ

?) закономерности функционирования любой системы

?) непосредственные отношения элементов в сегментной последовательности (цепочке)

?) морфология

?) синтаксис

?) фонология

?) фонетика

?) грамматические значения

?) классы

?) лексические значения

?) морфемы

?) семантические

?) лексические

?) грамматические

?) продуктивные

?) закономерное расположение элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) способ образования новых слов, при котором в результате получаются разнооформленные лексические единицы

?) присоединение к словообразующей основе суффиксов или префиксов

?) способ пополнения лексического состава языка, при котором новая единица образуется путем соединения самостоятельных лексем

?) лексическую основу слова, которая при соответствующем грамматическом оформлении может функционировать как слово

?) общую часть словообразовательной оппозиции, которая может выходить за пределы слова

?) языковую форму, содержащую, помимо свободной морфемы, связанную

?) общая часть однокоренных слов, которая характеризуется отсутствием мотивированности значения

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения, а общая предметная соотнесённость не обязательна

?) исторически образовавшуюся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родовидовые понятия

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения и обязательной для всего синонимического ряда предметной отнесённости

?) закономерного расположения элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) образования новых слов путём слияния двух или более исходных единиц, представленных своими усечёнными компонентами

?) изменение формы уже существующих слов при помощи различных формальных средств

?) соединения корневых морфем и соединения самостоятельных лексем

?) информационную

?) звательную

?) номинативную

?) фактическую

?) не более восьми

?) не менее трех

?) по крайней мере двух знаменательных слов

?) одного слова

?) лексика

?) фонетика

?) грамматический строй языка

?) морфология

?) парадигму

?) синтагму

?) сему

?) предложение

?) употребление

?) значение

?) звучание

?) написание

?) глаголы

?) существительные

?) наречия

?) прилагательные

?) лексика

?) синтаксис

?) морфология

?) фонетика

?) наречий

?) причастий

?) глаголов

?) прилагательных

?) -ation

?) -ateur

?) -atif

?) -âtre

?) -aire

?) -ot

?) -otte

?) -et

?) -ique

?) -erie

?) -isque

?) -iste

?) -âtre

?) -eux

?) -aire

?) -ette

?) -ie

?) -ois

?) -erie

?) -and

?) -ais

?) -aire

?) -et

?) -en

?) прикладного

?) дескриптивного

?) исторического

?) компаративного

?) весь лексический состав данного языка, зафиксированный в толковых словарях

?) слова, однажды созданные для конкретного акта общения, более не воспроизводимые в языке

?) слова, которые не воспроизводятся в речи, а производятся в речи для нужд данного акта коммуникации, из материала, существующего в языке

?) слова, общепринятые в данном языковом коллективе, часто воспроизводимые в речи

?) при сохранении неизменной формы слова изменение лишь его значения или функции

?) создание нового слова на уровне фонем, возникновение нового слова как звукоподражания

?) изменение формы уже существующих слов при помощи формальных средств

?) создание нового слова путём сложения основ уже существующих слов

?) Прованс

?) Эльзас

?) Дофинэ

?) Иль-де-Франс

?) выяснить, в какой последовательности морфемы соединились в слове

?) выяснить, из каких конкретно морфем состоит данное слово

?) выяснить мотивировано данное слово или нет

?) разложить комплексную форму на конечные составляющие

?) пару слов, имеющих один латинский прототип, но одно слово было унаследовано устным путём, а другое заимствовано из классической латыни в книжной форме

?) одинаково звучащие слова, имеющие принципиально различные значения

?) слова, настолько близкие в фономорфологическом и семантическом плане, что в речи происходит их смешение

?) слова, обозначающие реалию или предмет, которые ушли в прошлое вместе со своей эпохой, потому что вышли из употребления предметы и понятия, для которых они являлись единственной номинацией

?) совпадение значений и взаимозаменяемость слов в рамках одних контекстов

?) совпадение отдельных значений у двух лексем

?) полное совпадение по значениям во всем объеме двух лексем

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных функционально-стилевых разновидностях речи

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) стилистический прием, представляющий сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) разнообразные контекстуально-синонимические отношения, в которые вступают в своих переносных значениях прилагательные цвета

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) однокоренные слова, одно из которых помимо корневой морфемы содержит аффикс

?) одинаково звучащие слов, имеющие принципиально различные значения

?) слова с противоположным значением

?) слова, имеющие полностью или частично совпадающие значения

?) которые в акте вторичной номинации могут актуализироваться и послужить основой переносного употребления

?) видового значения

?) родового значения, или категориальные семы

?) выражающие коннотативные значения

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде, что отличает ее от свободного словосочетания

?) использование уже имеющихся в языке номинативных средств в новой для них функции наречения

?) образование новых слов и устойчивых словосочетаний

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) эмоционально-субъективную оценку предмета речи на уровне лексико-семантической системы языка

?) видовое слово

?) логический антоним

?) частичный омоним

?) родовое слово

?) совокупность прямых и переносных значений слова

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родо-видовые понятия

?) сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) принадлежность слова к определенной категории (классу), связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) происхождение и исконные значения слова и сферу их применения в процессе коммуникации

?) содержание слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении и т. д.

?) ближайшее окружение слова в словаре и устойчивые выражения, в которые оно входит

?) греческие слова, попавшие в латинский и позднелатинский языки в разные периоды

?) книжные производящие основы и аффиксы германского происхождения, на базе которых создавались новые слова

?) неолатинизмы, обогащавшие французский язык с XVI века до наших дней

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) отражение в лексических наименованиях предметов или явлений реальной действительности

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) понятие, являющееся отражением существенных признаков единичного предмета или класса предметов

?) эмоциональная, оценочная или стилистическая окраска языковой единицы

?) проверить степень близости между смыслами, пересмотреть количественный состав синонимов и порядок их следования в ряду

?) включать в ряд любые мало-мальски соприкасающиеся по смыслу слова

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) самостоятельная сущность, гносеологически значимый элемент системы, характеризующийся соотнесенностью формы и содержания

?) указание на принадлежность слова к определенной категории (классу),связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) основа содержательной стороны слова, мысль о предмете, выделяющая в нем общие и наиболее существенные признаки

?) исторически образовавшаяся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) перенесенные на неодушевленные предметы наименования частей человеческого тела

?) обусловленность реализации переносного значения условиями синтаксического функционирования слова

?) прямые номинативные значения, свободные от внутрисловной парадигматической обусловленности

?) переносные метафорические лексико-семантические варианты названий животных

?) слова, которые, называя одно и то же понятие, добавляют к общему содержанию присущие каждому из них специфические смысловые оттенки

?) слова, все значения которых полностью совпадают, и возможна их внеконтекстуальная взаимозаменяемость

?) синонимы, в семантической структуре которых на первый план выступает эмоционально-оценочная коннотация

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных социально-функциональных разновидностях речи

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания

?) реальное проявление в контексте собственного лексического значения (или системы значений) слова

?) наличие внутрисистемных отношений между языковыми единицами

?) наименование одним и тем же словом различных предметов, благодаря наличию у них какого-либо общего признака

?) наличие у каждого лексического значения некоторого количества дополнительных смыслов

?) факты одного или нескольких языков в сравнении с фактами других языков

?) закономерности функционирования лексико-семантической системы языка в рамках определенного периода времени

?) формирование и обогащение словарного состава языка в связи с историей народа, развитием его культуры

?) изменения значений слов и закономерности этих изменений, происходящие в рамках определенного периода времени

?) заимствования, относящиеся к религиозной сфере, пришедшие через переводы церковных книг

?) заимствования латинского языка из языка кельтов в позднелатинский период

?) неолатинизмы и неогрецизмы, пришедшие во французский язык в эпоху Возрождения

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики

?) проследить процесс перехода в общий речевой узус лексических единиц из сниженных пластов лексики

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) провести анализ контекстуальных употреблений в речи членов синонимического ряда