Список вопросов базы знаний

Д.Б.Богоявленская на основании экспериментальных данных сделала вывод о том, что становление творческих способностей не идет линейно, а имеет в своем развитии пика (указать цифрой)

Действия человека при разрешении той или иной проблемы могут протекать во внешнем или плане

Дж.Гилфорд выделил два типа творческого мышления

Задачи представленные, преимущественно, в виде текстовых задач, то есть таких, в которых зависимость между данными и искомыми не выражена в явной форме, а сформулирована словами, так же как и вопрос задачи, называется учебными ___ задачами

Значительный вклад в разработку общей теории способностей внес наш отечественный ученый (указать имя, отчество и фамилию)

Индивидуально-психоло­гические особенности, обеспечивающие успешность выполнения от­дельных конкретных видов деятельности (музыкальной, математической, организаторской и т.д.), называются

Интеллектуальные тесты измеряют уровень сформированности у личности интеллектуальных навыков, которые зависят от

Исследованиями уровня и зависимости степени ее проявления от воздействующих факторов занимался Р.Стернберг

К исследованию процесса творческой работы изобретателя относятся методы

Метод психодиагностики, опирающийся на мнение экспертов, хорошо знающих оцениваемое явление и способных дать ему достоверную оценку, называется

Мотивационный аспект поведения одаренного ребенка может быть описан следующими признаками

Непрерывное совершение самодостаточного, абсолютного и чистого действия, направленного на продуктивный результат и получение максимального эффекта, называется

Основными составляющими психологической модели творческой деятельности у отечественного исследователя Я.А.Пономарева являются

Основными формами тестов профессиональных достижений являются

Особый вид способностей, проявляемых в успешности творческой деятельности называется

Особый тип организации знаний одаренного ребенка - это

Отечественный исследователь Д.Б.Богоявленская подходит к исследованию творческого мышления с позиций системного подхода и предлагает выделить в качестве единицы исследования творчества

Отечественный исследователь Ф.Ю.Левинсон-Лессинг, рассматривая научное творчество, полагал, что этот творческий процесс слагается из трех поэтапных элементов (указать порядок)

Отечественным исследователем П.М.Якобсоном в 1934 г. были предложены для изучения творческих способностей личности методы « » и «методически построенного собеседования»

Отечественным исследователем П.М.Якобсоном в1934 г. были предложены для изучения творческих способностей личности методы

Отечественным исследователем С.О.Грузенбергом был выдвинут репродуктивный метод анализа процесса

Отечественным исследователем Я.А.Пономаревым для изучения творческой деятельности предложен метод анализа результата действия путем выявления в нем прямого и побочного продуктов

Переход от сознательного поиска к интуитивному решению, эволюция интуитивного решения в логически завершенное, называется фазами

По критерию «особенности возрастного развития» творческие способности дифференцируют как

По критерию «степень сформированности одаренности» можно дифференцировать

По критерию «форма проявления» творческих способностей выделяют ___ и ___ одаренность

По критерию «широта проявлений в различных видах деятельности» выделяют одаренность

По мнению В.Н.Дружинина, для формирования творческих способностей детей необходимо поэтапно соблюдать следующие условия (указать порядок)

Повышение уровня творческих способностей влечет за собой изменения эмоционально-личностных проявлений

Природнаяодаренность и выдающиесяспособности к какой-либо деятельности (научной, политической, художественной и т.д.) – это ___

Проблемы умственного развития в когнитивной теории были разработаны швейцарским ученым (указать имя и фамилию)

Проективные методики классифицируются на

Психическое в личности как система, считает Я.А.Пономарев строится в результате взаимодействия компонентов, которыми являются

Психологическая характеристика личности, который имеет лишь определенные психические возможности для высоких достижений в том или ином виде деятельности, но не может реализовать свои возможности в данный момент времени в силу их функциональной недостаточности, называется ___ одаренностью

Развитие творческих способностей не определяется , а зависит от культуры, в которой воспитывался ребенок

Расположите этапы процесса развития способностей по порядку:

Расположите этапы активности личности по порядку

Расположите этапы формирования способностей по Ф.Гальтону:

Свое представление о центральном звене механизма творческой деятельности отечественный исследователь Д.Н.Овсянико-Куликовский связывал с

Совокупность психических действий, по Я.А.Пономареву, каждое из которых решает различные звенья общей задачи, есть деятельность

Способности, связанные с применением интеллекта к окружающей действительности, зна­нием сильных и слабых сторон и способностью ис­пользовать это знание, называются ___ способностями

Способности, связанные с успешностью создания произведений материальной и духовной культуры, новых идей, открытий, изобретений, называются ___ способностями

Способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, расширять функциональное применение на практике – это ___

Способность отвечать на раздражители нестандартно – это ___

Среди критериев выделения видов одаренности личности можно назвать следующие

Среди методов исследования творчества ученые выделяют две относительно самостоятельные категории

Существуют основных типа индивидуального реагирования на нарушение равновесия, связанного с повышением уровня творческих способностей (указать цифрой)

Творчество – это человека, созидающая новые материальные и духовные ценности, обладающие общественной значимостью (С.Л.Рубенштейн)

Тесты профессиональных достижений применяются для

У человека есть два вида задатков: врожденные и