Список вопросов базы знаний

Верны ли утверждения?

А) Традиционное обучение носит преимущественно развивающий характер

В) Традиционное обучение носит преимущественно репродуктивный характер

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Часть общей среды, находящаяся в рамках организации: человеческие; технические; коммерческие и финансовые ресурсы, характеризуется как внутренняя среда организации

В) Совокупность условий, в которых протекает деятельность организации, характеризуется как её внешняя среда

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Команды, установки субъекта управления, адресованные объекту управления, называют обратными связями

В) Ответные реакции объекта управления на команды субъекта управления называют прямыми связями

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Концентрация прав принятия решений на верхнем уровне руководства характеризует централизованные организации

В) Делегирование ответственности за ряд ключевых решений на нижние уровни управления характеризует децентрализованные организации

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Программа развития образовательной системы относится к краткосрочным нормативно-управленческим документам

В) Программа развития образовательной системы относится к долгосрочным нормативно-управленческим документам

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Согласно К.Попперу, общество - закрытая система

В) Согласно К.Попперу, общество - открытая система

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Управляющая подсистема обеспечивает руководство образовательным процессом

В) Управляемая подсистема обеспечивает материальное и техническое обеспечение образовательного процесса

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Эффективность социального управления характеризуется степенью соответствия принятых решений фактическому состоянию социальной системы

В) Эффективность социального управления характеризуется степенью использования имеющихся ресурсов для достижения поставленных целей

Подберите правильный ответ

К функциям управления образовательными системами относятся: 1) информационно-аналитическая; 2) мотивационно-целевая; 3) планово-прогностическая;

4) организационно-исполнительская; 5) контрольно-диагностическая; 6) регулятивно-коррекционная. Верными утверждениями являются:

В основе Дальтон-технологии лежат принципы: 1) свободы; 2) равенства; 3) братства;

4); самостоятельности; 5) сотрудничества. Верными утверждениями являются:

К направлениям внутришкольного контроля относится контроль: 1) образовательного процесса; 2) работы педагогических кадров и технических работников; 3) обучающихся; 4) финансово-хозяйственной, экономической и материально-технической деятельности;

5) правоохранительной деятельности; 6) внешних связей школы. Верными утверждениями являются:

К основным функциям программы развития образовательной системы относятся:

1) теоретико-методологическая; 2) методическая; 3) формирования конкретных моделей образовательных систем; 4) организационная. Верными утверждениями являются:

К условиям полноценного контроля относится: 1) компетентность проверяющего;

2) гуманизация контролирующих действий; 3) индивидуализация контроля; 4) координация контроля; 5) плановость. Верными утверждениями являются:

С точки зрения доминирующих стилей взаимоотношений между участниками воспитательного процесса воспитательные системы могут быть: 1) гуманистические;

2) авторитарные; 3) поведенческие; 4) педоцентрические. Верными утверждениями являются:

В иерархии видов управления в современном обществе на первом месте находится

Дерево целей – это

Основные исходные положения, определяющие закономерности формирования управляемой системы, характеризуются как ___ управления

Продуктом управленческой деятельности является

Совокупность действий субъекта управления, направленная на изменение объекта управления в заданном направлении, характеризуется как ___ деятельность

Управленческое решение состоит из двух частей:

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип

Целевая программа развития образовательной системы включает: паспорт программы, характеристику решаемой проблемы, основные цели и задачи, перечень мероприятий, обоснование ресурсного обеспечения, механизм реализации, а также

К основным принципам социального управления не относится принцип

Совокупность спонтанных процессов социального регулирования, оказывающих управляющее воздействие на поведение и деятельность индивидов и их общностей, на их ценностные ориентации и взаимоотношения, характеризуется как

Специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся, направленное на решение образовательных задач, характеризуется как

Вид познавательной деятельности, направленный на определение тенденций динамики конкретного объекта или события на основе анализа его состояния в прошлом и настоящем, характеризуется как

Исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества, характеризуются как

Исходной единицей анализа управленческого процесса, интегрирующей все аспекты управления, является

Исходный лозунг основателей проектного обучения -

К авторским воспитательным системам не относится

Ключевыми механизмами реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» должны стать

Конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, или нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, характеризуется как

Любая относительно устойчивая совокупность людей, находящихся во взаимодействии и объединенных общими интересами и целями, характеризуется как

Методы стимулирования, активизации и направления деятельности людей в управляемых объектах подразделяются на морально-этические, социально-политические, экономические и

Минимально допустимое число элементов в системе равно

На вершине иерархии целей государственного управления, согласно Г.В.Атаманчуку, находятся ___ цели

Направляет и координирует взаимодействие семьи, общественных и внешкольных организаций в управлении образовательной системой

Обеспечение усвоения материала каждым обучающимся в зоне его ближайшего развития на основе особенностей его субъективного опыта является целью технологии ___ обучения

Обмен информацией между индивидами через посредство общей системы символов характеризуется как

Объединение людей, совместно реализующих программу или цель и действующих на основе определенных правил и процедур, характеризуется как

Основная цель организации, выражающая смысл ее существования, характеризуется как

Основоположником свободного воспитания принято считать

Педагогический совет принимает

По времени можно выделить следующие виды контроля: предупредительный, текущий, итоговый и

По форме принятия управленческие решения делятся на

Последовательно взаимосвязанные управленческие процедуры и операции, которые выполняются однозначно и имеют целью достижение высокой продуктивности, характеризуются как управленческая

При разработке программы развития образовательного учреждения подготовка необходимых ресурсов и материалов осуществляется на ___ этапе

Разработка программы развития образовательного учреждения включает следующие этапы: подготовительный, основной и

Революционный путь управления развитием воспитательной системы А.С.Макаренко назвал методом

Систематическое воздействие субъекта управления на социальный объект для обеспечения его нормального функционирования, совершенствования и развития, успешного движения к заданной цели, характеризуется как ___ управление