Список вопросов базы знаний

?) мимика, позы, жесты, дистанция

?) перцепция коммуникация

?) речь, письмо

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) речь

?) пение

?) письмо

?) мимика и жесты

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) реализация интерактивных форм обучения

?) количественных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) структурных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) иллюстрирования текста учебника

?) домашнего просмотра

?) выборочного использования на уроке

?) интерактивность

?) коммуникация

?) перцепция

?) дистанция

?) преобразователем аудиоинформации

?) преобразователем видеоинформации

?) носителем аналоговой аудиовизуальной информации

?) носителем цифровой аудиовизуальной информации

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени без имитации обстановки и отсутствия взаимодействия

?) моделирование явлений и процессов компьютерными технологиями

?) моделирование окружающей среды с помощью искусственных средств с возможностью взаимодействия

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени с высокой реалистичностью и возможностью взаимодействия

?) бинауральный эффект

?) бинокулярный эффект

?) кинестезия

?) синестезия

?) наличию параллельных каналов связи с рецепторами внутреннего уха

?) суммированию множества звуковых волн во внешнем ухе

?) возможности энергетических преобразований

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) процесс восприятия друг друга

?) обмен информацией

?) практическое взаимодействие в процессе совместной деятельности

?) координацию своих действий

?) искусственная среда, в которой возможны активные действия

?) взаимодействие с искусственно созданными предметами, явлениями и процессами

?) компьютерное моделирование в реальном масштабе времени предметов, явлений, процессов, позволяющее непосредственно действовать в нем

?) представление искусственными средствами явлений, процессов и событий

?) объективная характеристика силы звука

?) амплитуда звуковой волны

?) субъективное ощущение силы звука человеком

?) объективная энергетическая характеристика звука

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) комплект динамических видеоматериалов, сопровождающих текст учебника

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) усиление информационного потока в образовательную среду

?) дезинтеграция образовательной среды и индивидуализация образовательного пространства

?) усиление возможности обмена информацией и привлечение разнообразных ее источников

?) реализация интерактивных форм обучения

?) нелинейная

?) цифровая

?) аналоговая

?) линейная

?) новых технических способов записи и передачи звука и изображения

?) письменности

?) электронных средств массовой информации

?) в книгопечатания

?) информационным анализом творческой деятельности человека

?) внедрением в жизнь общества новых информационных технологий

?) информационным анализом произведений искусства

?) исследованиями в области психологии

?) областью культуры цивилизации, связанной с порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) областью культуры, порожденной средствами массовой информации и коммуникации

?) чувственным и интеллектуальным восприятием окружающей действительности; порождением, переработкой и передачей информации

?) областью субъективной культуры, связанной с восприятием, порождением, переработкой и передачей звуковой и визуальной информации

?) светочувствительная матрица

?) плазменная панель

?) лазер

?) микрофон

?) динамик

?) микрофон

?) лазер

?) светочувствительная матрица

?) структурных характеристик потока энергии

?) свойств вещества

?) количественных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) возможности аналого-цифрового преобразования

?) типе энергетического преобразования

?) передаче изображения по одиночной линии связи после преобразования параллельной системы световых лучей в последовательный электрический сигнал

?) способах аналогового преобразования

?) для того чтобы каждый из зрителей, сидящих в зале, воспринимал лучи, исходящие из всех точек экрана

?) потому что рассеивающий экран обладает меньшей отражательной способностью

?) потому что рассеивающий экран обеспечивает меньшие геометрические искажения

?) потому что рассеивающий экран обладает большей отражательной способностью

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) ассоциации, сравнение, абстрагирование, обобщение, логический вывод

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) иллюстрации, используемые по ходу объяснения нового учебного материала

?) исходные данные задачи или проблемной ситуации

?) наглядная иллюстрация постановки задачи

?) иллюстрация хода выполнения некоторой операции как части технологического процесса

?) перцепция, рефлексия, мимика

?) речь и письмо

?) перцепция, коммуникация

?) мимика, поза, жесты, дистанция

?) преобладание чувственного над интеллектуальным

?) чувственное осмысление окружающей действительности

?) интеллектуальное осмысление окружающей действительности

?) новое осмысление накопленных знаний

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, кинофильмы, DVD

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кино, радио, телевидение

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) учебные фонограммы, учебные радиопередачи

?) транспаранты, диапозитивы (слайды), диафильмы

?) кинофильмы, звукозаписи, видеофильмы

?) видеозаписи, телепередачи, радиовещание

?) кино, радио, телевидение

?) дистанция

?) окружающая обстановка

?) средства общения

?) рефлексия

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) идентификации

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) рефлексии

?) процессе восприятия друг друга, познании индивидуальных свойств и качеств

?) обмене информацией, обогащающей друг друга за счет накопленного запаса знаний

?) практическом взаимодействии в процессе совместной деятельности

?) средствами массовой коммуникации

?) средствами массовой информации

?) компьютерной грамотностью

?) аудиовизуальными средствами

?) свойств вещества

?) структурных характеристик потока энергии

?) вида энергии

?) количественных характеристик потока энергии

?) иллюстрирования текста учебника

?) выборочного использования на уроке

?) демонстрации на уроке в режиме стоп-кадра

?) домашнего просмотра

?) видеозапись продолжительностью 2-3 секунды

?) динамический видеоматериал, сопровождающий текст учебника

?) тематически ориентированный набор разномасштабных информационных блоков

?) видеозапись продолжительностью от 0,5 до 5 минут, иллюстрирующую отдельные положения нового учебного материала или постановку задачи

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) возбуждение интереса к учебной работе

?) сообщение новой информации

?) постановка задач

?) сохранении аудиоинформации

?) передаче видеоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) преобразовании аудиоинформации

?) преобразовании видеоинформации

?) передаче видеоинформации

?) сохранении видеоинформации

?) постановка задач

?) стимулирование наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) сообщение новой информации

?) актуализация прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) сообщении новой информации

?) стимулировании наблюдательности, скорости восприятия, внимания

?) постановке задач

?) актуализации прошлого опыта и знаний учащихся при восприятии ими новой информации

?) изменением вида энергии

?) совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии

?) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества

?) непрерывно изменяющихся сигналов

?) последовательности сигналов

?) двоичного кода

?) цифр

?) преобразования аудиоинформации

?) сохранения аудиоинформации

?) преобразования аудиовизуальной информации

?) передачи аудиоинформации

?) нет, аудиозаписи музыкальных произведений используются в образовательном процессе

?) да, аудиозаписи музыкальных произведений не используются в образовательном процессе

?) да, методика работы с эпипроекциями аналогична методике работы с диапозитивами

?) нет, методика работы с эпипроекциями отличается от методики работы с диапозитивами