Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Целеполагание и планирование в образовании

Вопрос id:1842829
___ - форма обучения управленческих кадров с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки
Вопрос id:1842830
___ - это вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Вопрос id:1842831
___ - это отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842832
___ в образовании - это физические и юридические лица, осуществляющие планирование
Вопрос id:1842833
___ в образовании - теория и практика управления образовательными системами (образовательными учреждениями)
Вопрос id:1842834
Диагностика педагогического процесса, анализ результатов предыдущей совместной деятельности его субъектов - это ___ этап методики целеполагания (ответ дать словом)
Вопрос id:1842835
Идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности, -
?) цель
?) задача
?) система
?) процесс
Вопрос id:1842836
К основным видам планов работы образовательного учреждения относятся
?) краткосрочный
?) всесезонный
?) перспективный
?) текущий
?) годовой (среднесрочный)
Вопрос id:1842837
К основным этапам планирования в образовании относятся
?) составление программы действий
?) определение непосредственных исполнителей
?) выявление необходимых ресурсов и их источников для выполнения планов
?) частичное доведение до исполнителей содержания планов
Вопрос id:1842838
К субъектам целеполагания в области образования относятся:
?) классные руководители и учителя общеобразовательных школ
?) руководители органов управления образованием и образовательных учреждений
?) руководители промышленных предприятий
?) профессорско-преподавательский состав вузов
Вопрос id:1842839
Методика планирования в образовании предполагает такие параметры предполагаемых мероприятий, как
?) содержание
?) цель и задачи
?) сроки проведения (выполнения) и ответственные лица
?) формы и методы
?) санкции за невыполнение
Вопрос id:1842840
Методика планирования в управленческой деятельности включает
?) определение содержания управленческой деятельности
?) обучение субъектов планирования
?) постановку цели и задач управленческой деятельности
?) определение формы и структуры плана
Вопрос id:1842841
Методика целеполагания в образовательном учреждении предполагает разработку и реализацию содержания
Вопрос id:1842842
Обучение управленческих кадров теории и практике целеполагания и планирования осуществляется в формах
?) краткосрочного повышения квалификации
?) послевузовского профессионального образования
?) профессиональной переподготовки
?) стажировок
Вопрос id:1842843
Определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования - это
?) управление учебной деятельностью
?) управление научной деятельностью
?) управление исследовательской деятельностью
?) управление образовательным учреждением
Вопрос id:1842844
Основные требования к планам в системе образования
?) временная неопределенность
?) реалистичность
?) конкретность выполнения
?) целевая направленность
Вопрос id:1842845
Основные требования к планированию в образовании
?) объективность
?) комплексность
?) персональная ответственность за выполнение планов
?) групповой контроль за выполнением планов
?) перспективность
Вопрос id:1842846
Основные требования к планированию в образовании
?) кадровая, материальная и финансовая обеспеченность планов
?) конкретность по видам и срокам работ
?) адресность
?) возможность невыполнения планов
?) непрерывность
Вопрос id:1842847
Основные требования к целеполаганию в образовании:
?) постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) учет только возрастных особенностей обучающихся
?) реалистичность достижения целей и задач
?) диагностичность целей и задач
Вопрос id:1842848
Основными этапами целеполагания в образовании являются
?) организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
?) моделирование педагогами образовательных целей и задач
?) диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов
?) организация взаимосвязи воспитания, обучения и развития
Вопрос id:1842849
Особенности целеполагания в образовании зависят от
?) возрастного, количественного и качественного состава обучающихся
?) социального заказа на результаты образования
?) от содержания деятельности и мастерства педагогов
?) господствующей в обществе концепции естествознания
Вопрос id:1842850
Педагогика - наука о ___, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование
Вопрос id:1842851
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный и текущий планы работы образовательного учреждения - это
?) виды планов
?) качества планов
?) особенности планов
?) свойства планов
Вопрос id:1842852
Перспективный, годовой (среднесрочный), краткосрочный, текущий - это основные виды планов работы ___
Вопрос id:1842853
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на один год, - это ___ план
Вопрос id:1842854
План работы образовательного учреждения, рассчитанный на три и более лет, - это ___ план
Вопрос id:1842855
Постановка целей и задач в образовании и их достижение называется
?) прогнозированием
?) целеполаганием
?) планированием
?) диагностированием
Вопрос id:1842856
Разработка научных и достоверных планов в образовании может быть на следующих уровнях
?) федеральном
?) муниципальном
?) региональном
?) межнациональном
Вопрос id:1842857
Совокупность процедур принятия управленческих решений - это
?) механизм целеполагания
?) механизм управления
?) механизм планирования
?) механизм диагностирования
Вопрос id:1842858
Содержание компетенции целеполагания включает способность и готовность субъекта управления в образовании
?) учитывать личные интересы при достижении целей и решении задач
?) формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач
?) оценивать уровни достижения целей и решения задач
?) разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач
?) вносить, в случае необходимости, коррективы в поставленные цели и задачи
Вопрос id:1842859
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от:
?) типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
?) оснований педагогической науки
?) характера совместной деятельности педагогов и обучающихся
?) направленности политики государства в сфере образования
Вопрос id:1842860
Составление перспективных, текущих и оперативных планов в образовании - это основа для
?) аналитического прогнозирования
?) системного прогнозирования
?) сравнительного прогнозирования
?) комплексного прогнозирования
Вопрос id:1842861
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов - это
?) метод планирования
?) этап планирования
?) средство планирования
?) прием планирования
Вопрос id:1842862
Способность и готовность разрабатывать стратегию и тактику достижения целей и решения задач - это
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции стимулирования
?) содержание компетенции контроля
?) содержание компетенции оценивания
Вопрос id:1842863
Способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять, добиваться понимания выполнения целей и задач образования - это
?) содержание компетенции планирования
?) содержание компетенции целеполагания
?) содержание компетенции прогнозирования
?) содержание компетенции диагностирования
Вопрос id:1842864
Технология планирования предполагает:
?) правила утверждения планов
?) порядок разработки планов
?) последовательность процедур составления планов
?) сроки разработки планов
?) содержание планов
Вопрос id:1842865
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Воспитание
целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися системы знаний, навыков, умений, способствующих формированию личности
Обучение
процесс развития и саморазвития личности, направленный на овладение индивидом социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, образцах творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности
Образование
процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
Вопрос id:1842866
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Задача
цель, заданная в определенных условиях
Целеполагание в образовании
постановка целей, задач и их достижение
Цель
идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности
Вопрос id:1842867
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Объектом целеполагания в образовании является
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Предмет целеполагания в образовании
часть педагогической теории и практики
Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается
результаты воспитания, обучения и развития человека
Вопрос id:1842868
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Субъекты целеполагания в области образования
то, на что непосредственно направлено целеполагание
Объект целеполагания в образовании
лица, которые осуществляют постановку и достижение целей и задач в сфере образования
Предмет целеполагания в образовании
часть объективной реальности, в отношении которой осуществляется целеполагание
Вопрос id:1842869
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Особенности целеполагания в образовании зависят от
социального заказа на результаты образования, возрастного, количественного и качественного состава обучающихся, от содержания деятельности и мастерства педагогов
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от
направленности политики государства в сфере образования, характера совместной деятельности педагогов и обучающихся, типа взаимодействий администрации, педагогов, обучающихся и их родителей
Субъектами целеполагания в сфере образования являются
руководители органов управления образованием и образовательных учреждений, классные руководители и учителя общеобразовательных школ, профессорско-преподавательский состав системы профессионального образования и др.
Вопрос id:1842870
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Основные этапы целеполагания в образовании
целостный процесс воспитания, обучения и развития человека
Объектом целеполагания в образовании
диагностичность целей и задач, реалистичность достижения целей и задач, постановка целей и задач совместной деятельности педагогов и обучающихся
Основные требования к целеполаганию в образовании
диагностика педагогического процесса и анализ его предыдущих результатов, моделирование педагогами образовательных целей и задач, организация совместного и коллективного целеполагания педагогов, обучающихся и их родителей
Вопрос id:1842871
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Виды планов в образовании
перспективные, годовые (среднесрочные), краткосрочные и текущие
Субъекты планирования
вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач
Планирование
физические и юридические лица, осуществляющие планирование в образовании
Вопрос id:1842872
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Перспективный план работы образовательного учреждения рассчитан на
один год
Среднесрочный план работы образовательного учреждения рассчитан на
целевую направленность, реалистичность и конкретность выполнения
Основные требования к планам включают
три и более лет
Вопрос id:1842873
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Перспективный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
организации и осуществления повесдневной деятельности
Текущий план работы образовательного учреждения разрабатывается для
прогнозируемого развития образовательного учреждения на будущее
Краткосрочный план работы образовательного учреждения разрабатывается для
подготовки и проведения конкретных работ в ближайшей перспективе
Вопрос id:1842874
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Конкретность выполнения планов предполагает
определение целей (задач), для достижения (решения) которых разрабатываются планы
Целевая направленность планов предполагает
определение таких целей (задач), которые могут быть действительно выполнены в данных условиях
Реалистичность выполнения планов предполагает
определение вполне определенных, единичных целей (задач)
Вопрос id:1842875
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Тенденции
составные взаимосвязанные части (компоненты) образования
Закономерности
возможности развития событий в определенном направлении; ход событий
Элементы системы образования
отражение установленных связей и зависимостей в конкретных исторических, экономических, политических и иных условиях функционирования явления
Вопрос id:1842876
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Комплексность планирования в образовании предполагает
распределение ресурсов для достижения поставленных целей (задач) на будущее
Перспективность планирования в образовании предполагает
определение лиц, непосредственно выполняющих те или иные действия (запланированные мероприятия), наложение на них определнных обязательств
Персональная ответственность за выполнение планов в образовании предполагает
разработку различных видов планов, привлечение к их выполнению широкого круга субъектов и разнообразных средств
Вопрос id:1842877
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Механизм управления
определение целей и задач образовательной деятельности, условий осуществления педагогического процесса, обеспечение ресурсами, необходимыми механизмами их получения и использования
Управление образовательным учреждением
совокупность процедур принятия управленческих решений
Компетенция
способность и готовность индивида применять полученные знания, навыки и умения, сформированные качества личности на практике
Вопрос id:1842878
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Содержание компетенции целеполагания включает, в том числе
способность и готовность формулировать, доводить, разъяснять цели и задачи образования
Технология планирования включает
постановку цели и задач управленческой деятельности, определение её содержания
Методика планирования в управленческой деятельности включает, в том числе
порядок и сроки разработки планов, содержание планов и последовательность процедур их составления
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026