Список вопросов базы знаний

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) гендерная идеология

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) как просто взаимодополнительные

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) через категории доминирования и власти

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) дискриминация женщин

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) дискриминация мужчин

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) эпоху Возрождения

?) период Просвещения

?) 80-х годах ХХ века

?) начале ХХ века

?) только мужчин

?) только женщин

?) как женщин, так и мужчин

?) ни женщин, ни мужчин

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) провозглашают преимущества женского пола

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) не различаются в разных обществах

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) создают центры помощи женщинам

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) Конституцией РФ

?) принцип упорядочивания

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) значение, противоположное данному термину

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) свободное повествование, рассказ

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) мужская идеология

?) женская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) отрицание высказывания оппонента

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) свободное повествование, рассказ

?) логический и опосредованный довод

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) формой поддержания института частной собственности

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) гендерное неравенство

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) изучение репродуктивных функций человека

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) композицию частей в целом

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) женское в гендерном смысле

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) мужское в гендерном смысле

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) терпимость к оскорблениям

?) умение терпеть унижения

?) бесконфликтность

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) только социальный конструкт

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол