Список вопросов базы знаний

?) создавать различия между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, различия, которые не являются естественными, сущностными или биологическими

?) формировать равные отношения между мальчиками и девочками

?) способствовать установлению равноправия между мужчинами и женщинами

?) отрицать наличие различий между мужчинами и женщинами, которые не являются биологическими

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой мужской норме

?) взгляд на мир с женской точки зрения

?) взгляд на мир с общечеловеческой точки зрения

?) культурная традиция, сводящая общечеловеческое к единой женской норме

?) научные теории придают значение как женскому, так и мужскому опыту

?) иерархия наук носит феминистский характер

?) объектами изучения традиционно являются мужчины и маскулинное

?) иерархия наук не носит маскулинный характер

?) направление психологии, изучающее не сознание, а поведение

?) дискриминация представителей какого-либо пола

?) практика предпочтения представителей одного пола

?) гендерная идеология

?) через категории доминирования и власти

?) как просто взаимодополнительные

?) как полярные, что объяснялось ссылками на природу

?) как независящие от культуры и от исторической эпохи

?) не интересоваться тем, кто именно оказывает услуги по воспитанию детей, заботе о престарелых и больных, и как оценивается такой труд

?) принимать в расчет отношения государство-рынок-семья, которые демонстрируют вклад женской неоплачиваемой работы в социальное обеспечение

?) считать неоплачиваемый женский труд в семье нормой, хорошо себя оправдавшей на протяжении всей истории человечества

?) отказаться от анализа гендерных аспектов социальной политики, таких, как права женщин на социальное обеспечение, источник и получатель обеспечения, особенности налоговой политики и политики занятости

?) принцип создания равных условий для симметричного и равновесного включения женщин и мужчин во все сферы общественной жизни

?) пересмотр мужской «поляризации» общества и изменение направления «поляризации» на обратное

?) отрицание факта различия полов по существу, а следовательно и наличия гендерной дискриминации

?) принцип создания равных условий для самореализации личности во всех социальных сферах независимо от ее национальности

?) гендер невозможно сконструировать посредством социализации, разделения труда, семьей или средствами массовой информации

?) гендер понимается как организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, характеризующая их межличностное общение и взаимодействие в семье, а также их социальные отношения в основных институтах общества

?) гендер считается категорией, не выстраивающей отношения между полами по типу и иерархии

?) гендер не конструируется самими индивидами на уровне их сознания

?) дискриминация женщин

?) дискриминация мужчин

?) учение о природной предназначенности отдельных людей становиться жертвами

?) направление психологии, считающее предметом ее изучения не сознание, а поведение

?) период Просвещения

?) 80-х годах ХХ века

?) начале ХХ века

?) эпоху Возрождения

?) только мужчин

?) только женщин

?) ни женщин, ни мужчин

?) как женщин, так и мужчин

?) проводилась жесткая грань между субъектом и объектом исследования, когда исследователю принадлежала активная роль, а исследуемому - роль пассивного объекта для наблюдения

?) из предметной зоны анализа была исключены каждодневная коммуникация людей, память, эмоции

?) были пересмотрены критерии «объективности» социального знания и принцип субъектно-объектной детерминации изучаемых явлений

?) утверждалось, что построение репрезентативной выборки является достаточным основанием для получения достоверных и устойчивых данных об изучаемом явлении

?) добавить «женский фактор» в программы исследований

?) считать гендер монолитной категорией, которая уравнивает всех женщин

?) отрицает личностные пути развития и самореализации каждой человеческой личности, независимо от пола

?) отойти от точки зрения о предопределенности женских и мужских характеристик ролей, статусов и жесткой фиксированности полоролевых моделей поведения

?) приоритет биологических и психологических факторов при определении социального поведения личности

?) стратегии и тактики поведения мужчин и женщин при формировании традиционных гендерных стереотипов

?) просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин

?) закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола

?) методология и практика междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) сбор количественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики только мужчин

?) игнорирует различные физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает физические, социальные, экономические характеристики и жизненный опыт конкретных женщин и мужчин

?) не учитывает половые различия, что чаще всего не соответствует интересам и чаяниям женщин, однако может затрагивать и мужчин

?) проявляет интерес исключительно к проблемам женщин

?) обеспечивает всем людям, независимо от их пола, расы или способностей, одинаковые возможности доступа к позитивным результатам проводимого политического курса

?) учитывает гендерное различие, характер отношений между женщинами и мужчинами, а также их специфические социальные реальности, жизненные ожидания и экономические обстоятельства

?) описывают разницу в статусах, ролях и иных аспектах жизни женщин и мужчин

?) анализируют власть и доминирование, утверждаемые в обществе

?) провозглашают преимущества женского пола

?) отрицают влияние гендера на женщин и мужчин

?) являются симметричными с точки зрения оценки «женского/феминного» и «мужского/ маскулинного»

?) не различаются в разных обществах

?) являются асимметричными, где «женское/феминное» считается первичным, а все «мужское/ маскулинное» вторичным

?) являются асимметричными, где «мужское/маскулинное» считается первичным, а все «женское/ феминное» вторичным

?) совокупность методов, приводящая к изменению состояния, форм, свойств гендерной сущности

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) сбор качественной информации и понимание гендерных тенденций в экономике и обществе с целью дальнейшего использования этих знаний для выявления потенциальных проблем и поиска решений в конкретной работе

?) система идей, посредством которых гендерные различия и гендерная стратификация получают социальное оправдание

?) оказывают социальную поддержку социально необеспеченным женщинам

?) занимаются оценкой компетентности госслужащих в гендерных вопросах

?) организовывают специальные образовательные курсы для девушек и женщин

?) создают центры помощи женщинам

?) развитием отечественной легкой, текстильной, пищевой промышленности и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты женщины

?) системой льгот и специальных ограничений при выборе характера труда и вида трудовой деятельности

?) сдерживанием роста тяжелой индустрии, строительного бизнеса и прочих видов деятельности, где преимущественно заняты мужчины

?) Конституцией РФ

?) рассуждения о чем-либо или довод, логический и опосредованный, а не интуитивный и созерцательный

?) принцип упорядочивания

?) неодинаковое отношение к членам общества

?) сравнение объектов некоторой последовательности

?) возлагает ответственность за насилие на женщин, якобы провоцирующих агрессию своим поведением

?) призывает мужчин смириться с внедрением феминистских идей в практику

?) учит женщин быть терпеливыми во всех случаях жизни

?) ни один случай насилия не должен остаться без внимания и пройти безнаказанным как на всех уровнях государственной власти, так и в приватной жизни отдельных членов общества

?) значение, противоположное данному термину

?) синонимичное значение термина

?) дополнительное, сопутствующее значение термина

?) обобщающий термин, в который данный термин входит как элемент

?) носитель информации, отвечающий на вопросы исследователя

?) мировоззрение, приписывающее характер естественности мужскому доминированию в обществе

?) свободное повествование, рассказ

?) доминирующее начало в цепи излагаемых событий

?) доминирующее мужское начало в современной цивилизации и мужской способ построения экономики

?) мужская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) женская идеология

?) женская идеология

?) доминирующее женское начало в современной цивилизации

?) мужская идеология

?) учет проблемы гендерного равенства во всех областях политики на всех уровнях

?) свободное повествование, рассказ

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) логический и опосредованный довод

?) отрицание высказывания оппонента

?) нарушение основных прав и свобод женщин

?) практика использования мужской физической силы на трудоемких и тяжелых работах

?) такой тип человеческих общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю

?) ведение захватнических войн с целью присвоения чужих территорий и порабощения мирного населения

?) считать частным (приватным) опыт женщин, который не отражается в моральных понятиях

?) считать моральный опыт одной группы (то есть мужчин) нормой

?) отказаться от идеала «женской этики заботы»

?) пересмотреть теории права, справедливости и общественного договора, поскольку они построены, с их точки зрения, на неверных этических посылках

?) теоретически обосновать необходимость введения дополнительных средств защиты репродуктивных функций женщин

?) сохранение гендерной асимметрии, позволяющей женщинам иметь некоторые льготы

?) перевернуть гендерную асимметрию, считая, что на верхнем уровне иерархии должны находиться женщины как «дарители человеческой жизни»

?) разработка феминистской перспективы в системе теоретического знания и применение результатов исследований в практической деятельности по ликвидации гендерной асимметрии

?) общественные теории, претендующие на универсализм

?) включение женского жизненного опыта как основы научной работы

?) отсутствие высказываний, способных объяснить неравные общественные позиции женщин и мужчин

?) формирование теорий, которые приписывают женщинам особенную иррациональность, кротость и домовитость

?) стереотипами общественного сознания, тенденциозностью образования и выпускаемых программных продуктов

?) наличием большого числа гендерно-ориентированных программных средств без внятных пособий по пользованию ими

?) гипотезой латерализации психических процессов (функциональной асимметрией мозга)

?) гендерно-нейтральной системой образования

?) защитой традиционных интересов мужчин

?) политической формой организации подчинения и контроля большей части населения (женщин и молодежи) меньшей ее частью (взрослыми мужчинами)

?) отражением законов биологии в человеческом обществе

?) формой поддержания института частной собственности

?) непропорциональную представленность социальных и культурных ролей обоих полов (а также представлений о них) в различных сферах жизни

?) гендерное неравенство

?) неравное сочетание женских и мужских свойств в человеческой личности

?) неодинаковую численность живущих на земле женщин и мужчин

?) анализ существующих и вновь принимаемых законодательных актов с целью более достоверного прогноза последствий законов и государственных решений для социального положения женщин и мужчин

?) процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения, а также основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) основной механизм создания гендера в процессе личного взаимодействия

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем, оказывающие влияние на результаты исследований

?) отношения между женщинами и мужчинами в обществе, определяемые существующими гендерными стереотипами

?) социально обусловленное многообразие проявления половой принадлежности на уровне общения

?) помещение престарелых родителей в дома престарелых при живых взрослых детях

?) прямое насилие, осуществляемое одним лицом или группой лиц внутри семьи

?) практика отторжения чей-либо недвижимости

?) принуждение детей посещать детские учреждения

?) изучение репродуктивных функций человека

?) изучение биологических особенностей женского организма

?) исследование социальной приспособляемости женщин

?) целенаправленное изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) разложение целого на части

?) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему

?) расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему

?) композицию частей в целом

?) методы междисциплинарного изучения общества и культуры на основе гендерного подхода

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «как» и «почему», чем на вопросы «что» и «сколько»

?) совокупность методов, приводящую к изменению состояния, форм, свойств некоторой сущности

?) методы исследования, выясняющие скорее ответы на вопросы «что» и «сколько», чем на вопросы «как» и «почему»

?) мировоззрение, утверждающее мужское доминирование в обществе

?) мировоззрение, утверждающее женское доминирование в обществе

?) женское в гендерном смысле

?) мужское в гендерном смысле

?) узаконенную практику предпочтения женщин при приеме на работу или учебу и продвижении по службе

?) обеспечение эффективной конкуренции представителям дискриминируемых групп

?) перевернутую гендерную асимметрию, когда на верхнем уровне иерархии находятся женщины как «дарители человеческой жизни»

?) выплату компенсации представителям целевых групп, подвергавшимся дискриминации

?) отождествление личности с какой-либо формальной или неформальной группой, с другим человеком в обществе

?) форму теоретической деятельности человека, направленную на отражение своих собственных взглядов, действий

?) разделение, расчленение целого на различные части, формы, ступени

?) собственные установки исследователя по поводу гендерных проблем

?) теорию функциональной асимметрии мозга

?) учение о принципах бытия, его структуре и закономерностях

?) изучение женского опыта и взгляда на мир, формирующее полноценное понимание жизни женщины

?) принципиально новую теорию, принятие которой иногда обозначает изменение ценностной ориентации ученых и пересмотр многих привычных представлений

?) механизмы власти, посредством которых одна группа людей осуществляет контроль над другой группой

?) заботу о женщинах как представителях «слабого» пола

?) защиту прав лиц нетрадиционной сексуальной ориентации

?) льготы, предоставляемые женщинам в связи с их репродуктивными функциями

?) бесконфликтность

?) терпимость к оскорблениям

?) тактика ненасильственного противодействия злу, заключающаяся в умении мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей и т.п.

?) умение терпеть унижения

?) концепция особой женской сущности, отличающейся в лучшую сторону по сравнению с мужской

?) система признаков социального расслоения и неравенства, определяющая структуру общества и отдельных его слоев

?) идеология и практика предпочтения представителей одного пола, что ведет к дискриминации представителей другого пола

?) наличие у особей одного вида двух различающихся по признакам форм

?) только социальный конструкт

?) сложный социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках, и сам результат этого процесса - социальный конструкт

?) только социокультурный процесс конструирования обществом различий в мужских и женских ролях, поведении, ментальных и эмоциональных характеристиках

?) биологический пол