|
|
Список вопросов базы знанийЭстетика_Вопрос id:2313361 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Типичные образцы классицизма в архитектуре - это Вопрос id:2313362 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Типичные формы отражения возвышенного в искусстве - это ?) Масштабность ?) Монументальность ?) Камерная музыка ?) Грандиозность ?) Малый жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы Вопрос id:2313363 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Типы синтеза искусств - это ?) Субординация ?) Соподчинение ?) Симбиоз ?) Синкретизм ?) Иерархия Вопрос id:2313364 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите актуальные виды искусства в античности ?) Скульптура ?) Кино ?) Литература ?) Театр ?) Соборная архитектура в синтезе с иконописью Вопрос id:2313365 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите в приведенных примерах виды комического ?) Юмор ?) Эпос ?) Метафора ?) Ирония ?) Сатира Вопрос id:2313366 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите виды эстетических отношений ?) Политические ?) Эстетической целесообразности ?) Эстетическо-гедонистические ?) Антагонистические ?) Эстетическо-идеологические Вопрос id:2313367 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите картины художников Возрождения Вопрос id:2313368 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите образцы искусства Японии Вопрос id:2313369 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между аспектом художественной темы и его значением | Левая часть | Правая часть | культурно-историческая тема | характеристика реальных истоков содержания | культурно-типологическая тема | содержательная предметность, ставшая художественной традицией мирового или национального искусства | субъектная тема | социально-психологические коллизии, характеры, образы, воплотившиеся в произведениях выдающихся художников, ставшие принадлежностью жанра или почерпнутые из арсенала мифологии | объектная тема | характерный для данного художника строй чувств, персонажей и проблем |
Вопрос id:2313370 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видами искусства и представителями романтизма | Левая часть | Правая часть | музыка | Г. Гейне | поэзия | Ф. Шуберт, К.М. Вебер, Р. Шуман | изобразительное искусство | Ф.О. Рунге, К.Д. Фридрих | проза | Э.Т.А. Гофман, Новалис |
Вопрос id:2313371 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видами искусства и произведениями | Левая часть | Правая часть | живопись | П.И. Чайковский «Евгений Онегин»; И.-С. Бах «Страсти по Матфею»; В. -А. Моцарт «Волшебная флейта» | музыка | Рафаэль Санти «Обручение Марии»; А. Рублев «Троица»; Ренуар «Девушка с веером»; В.И. Суриков «Боярыня Морозова» | литература | А.С. Пушкин «Евгений Онегин»; У. Шекспир «Сон в летнюю ночь»; В. Гюго «Собор парижской богоматери» | скульптура | Пракситель «Афродита Книдская»; Э.М. Фальконе «Медный всадник»; В.И. Мухина «Рабочий и колхозница»; О. Роден «Вечная весна» |
Вопрос id:2313372 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видами искусства и формой, характерной для культуры Древней Индии | Левая часть | Правая часть | литературные источники | свитковая живопись, тханка, настенные росписи | изобразительное искусство | трипитака, тантры | декоративное искусство | литургические штандарты, молитивенные флаги | храмовая архитектура | ступа, дагоба |
Вопрос id:2313373 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видами постмодернистского искусства и их формой | Левая часть | Правая часть | сонористика | нетрадиционное звучание: игра га трости, пиле, и т.п. | хепеннинг | соединение приемов авангардного изобразительного искусства и промышленного дизайна; главное выразительное средство - нехудожественная природа материалов. | блоди-арт | в «действие» вовлекается публика; включает элементы традиционного уличного театра; демонстративно бесформен и стихиен. | арт-дизайн | в качестве материала и объекта используется собственное тело |
Вопрос id:2313374 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видом искусства и присущим ему жанром | Левая часть | Правая часть | театр | роман, повесть, рассказ | музыка | мистерия, драма, трагедия, комедия | живопись | кантата, оратория, симфония | литература | портрет, натюрморт, батальная картина, пейзаж |
Вопрос id:2313375 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видом искусства и формой, характерной для периода средневековья | Левая часть | Правая часть | живопись | Жития святых, Ф. Ассизский «Похвала добродетели», «Похвала Богу» | архитектура | Собор Сан-Марко, капелла Сент-Шапель | театр | Ф. Грек «Пантократор», А. Рублев «Архангел Михаил» | литература | Мистерии |
Вопрос id:2313376 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между видом синтеза искусств и формой синтеза | Левая часть | Правая часть | синкретизм | одно искусство становится основой другого, впрямую не участвуя в художественном результате | симбиоз | нерасчлененное, органическое единство разных искусств, еще не отпочковавшихся от единого исторического ствола культуры | соподчинение | один вид искусства доминирует над сосуществующим с ним другим видом | снятие | виды искусства равноправно взаимодействуют, сливаясь в нечто новое |
Вопрос id:2313377 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между временными рамками и литературными произведениями | Левая часть | Правая часть | XX век | Н.В. Гоголь «Мертвые души», Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» | Древнейшие памятники письменности | А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву, Карамзин «История государства Российского» | XIX век | М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита», М.А. Шолохов «Тихий Дон» | XVIII век | Повесть временных лет, «Слово о полку Игореве» |
Вопрос id:2313378 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между именами мыслителей и основными идеями эстетических концепций | Левая часть | Правая часть | И. Кант | содержание искусства - Абсолютная Идея, его форма - чувственное воплощение Идеи. | Ф. Шиллер | прекрасное - это свобода в явлении; «игра» и «эстетическая видимость» - отличительные приметы искусства. | Г.Э. Лессинг | главный вопрос - субъективные условия восприятия прекрасного; учение о гении; нет науки о прекрасном, а есть только критика прекрасного. | Г. Гегель | главный закон искусства - истина и выразительность; истина и правда -в «родовой» основе характеров; объем и способ воспроизведения правды в разных видах искусства различен |
Вопрос id:2313379 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между именами мыслителей эпохи Просвещения и основными философскими идеями | Левая часть | Правая часть | Джон Локк | область эстетического есть область чувств; красота не имеет объективной основы и существует лишь в воспринимаемом сознании | Вольтер | идеальный человек характеризуется: рассудительностью, самообладанием, расчетливостью; воспитание не предусматривает влияние искусства | Давид Юм | девиз «Разум и наука!»; политический идеал - просвещенная монархия | Жан Жак Руссо | взаимоотношения искусства и нравственности; сущность искусства - в реалистическом изображении действительности |
Вопрос id:2313380 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между именами русских мыслителей и их основными эстетическими идеями | Левая часть | Правая часть | Н.А. Добролюбов | просвещение, концепция реализма | Н.Г. Чернышевский | «Прекрасное есть жизнь», прекрасное - цель и предмет наших желаний и любви | Л.Н. Толстой | слияние науки и поэзии, концепция «реальной критики» | В.Г. Белинский | этика любви и непротивления, проповедь аскетизма |
Вопрос id:2313381 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между именами философов русского космизма и их идеями | Левая часть | Правая часть | Н.К. Рерих | космическая эволюция сознания, единая планетарная культура | Е.П. Блаватская | изучение необъяснимого в природе и развитие сверхчувственных сил человека; теософский антропокосмизм | В.С. Соловьев | богочеловечество, всеединство | Н.Ф. Федоров | регуляция природы, «патрофикация» |
Вопрос id:2313382 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между научной дисциплиной и проблемой, которую она изучает | Левая часть | Правая часть | морфология искусства | всеобщие основы, принципы бытия искусства | гносеология искусства | природа эстетического, его функции, законы эстетической деятельности и восприятия | общая социология искусства | общественная природа искусства, обобщение в искусстве социальных отношений | эстетика | художественное мышление, его сущность, форма и способ |
Вопрос id:2313383 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между периодами античной эстетики и философами | Левая часть | Правая часть | классический период | Пифагор, Гераклит Эфесский, Демокрит | эллинистический период | Плутарх, Лукреций, Эпикур, Сенека | гомеровский период | Платон Афинский, Сократ, Аристотель | архаический период | Гесиод, Гомер |
Вопрос id:2313384 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между периодами Возрождения и мастерами культуры - представителями этого времени | Левая часть | Правая часть | Позднее Возрождение | Шекспир, Сервантес | Высокое Возрождение | Петрарка, Бокаччо, Альберти | Раннее Возрождение | Данте Алигьери, Джотто | Проторенессанс | Леонардо да Винчи, Рафаэль, Франсуа Рабле |
Вопрос id:2313385 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между периодом истории искусства и пониманием прекрасного | Левая часть | Правая часть | Ренессанс | красота природы, радость ее восприятия; образец красоты - человек и его тело | античность | божественное происхождение красоты, греховность чувственной красоты | классицизм | красота общественной жизни, государственная целесообразность | Средневековье | прекрасное - это вселенски прекрасное, всеобщая гармония и красота мироздания, красота бытия |
Вопрос id:2313386 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | художественное познание | человек, творчески работающий в какой-либо области искусства, обладающий ярко выраженной способностью к эмоциональному восприятию действительности | художник | ассоциативный процесс, в котором выявляются связи явлений с человеком, их значение для человека | художественный образ | совокупность принципов отбора, художественного обобщения, идейно-эстетической оценки действительности с позиции конкретно-исторического идеала | художественный метод | всеобщая категория художественного творчества, средство и форма освоения жизни искусством |
Вопрос id:2313387 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между представителями русского символизма и их художественными произведениями | Левая часть | Правая часть | А. Белый | «Демон», «Пан», «Сирень» | А.А. Блок | «Золото в лазури», «Пепел», «Петербург» | М.А. Врубель | «Водоем», «Гобелен» | В.Э. Борисов-Мусатов | «Роза и крест», «Двенадцать», «Возмездие» |
Вопрос id:2313388 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между структурными элементами эстетического сознания и их сущностью | Левая часть | Правая часть | эстетический вкус | адекватное освоение эстетических качеств действительности, непосредственная эмоциональная оценка | эстетическое суждение | созерцание, организация и регуляция внутренних духовных состояний при помощи восприятия произведений искусства | эстетический идеал | мнение об эстетическом предмете или явлении | эстетическая потребность | нормы, не приписывающие определенное отношение к действительности, а выступающие в виде моделей, определяющих границы эстетического отношения |
Вопрос id:2313389 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между существенными признаками эстетической теории и их характеристикой | Левая часть | Правая часть | конкретно-всеобщий характер теоретических идей | система законов и категорий, теоретически описывающих мир, освоение мира по законам красоты | системность | рассмотрение явлений в развитии, с учетом связей с другими явлениями, изучение истории в свете опыта современности | монистичность | абстрагирование, теоретическое обобщение сферы практического и художественного освоения мира по законам красоты | историзм | объяснение всех эстетических явлений из одних и тех же исходных оснований |
Вопрос id:2313390 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между философскими направлениями и их представителями | Левая часть | Правая часть | прагматизм | А. Бергсон, Б. Кроче | неотомизм | К. Ясперс, Г. Марсель | экзистенциализм | Д. Дьюи, Ч. Пирс | интуитивизм | Ж. Маритен, А. Швейцер |
Вопрос id:2313391 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между философскими направлениями и основными идеями | Левая часть | Правая часть | экзистенциализм | принцип единства веры и разума; искусство есть символическое выражение Божественных идей. | прагматизм | опыт - это поток ощущений и переживаний; противопоставление искусства и интеллекта. | неотомизм | исходная категория - «существование»; концепция крайнего индивидуализма; одинокий человек в мире абсурда. | интуитивизм | иррационализм, абсолютизация интуиции. |
Вопрос id:2313392 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между философской школой и развиваемыми ею идеями | Левая часть | Правая часть | Эпикуреизм | количественные отношения - сущность вещей; мистика чисел; «космическая гармония сфер» | Пифагорейская школа | искусство дает «усладу», служит распространением знаний о «природе вещей»; норма жизни - разумное ограничение, невозмутимость и безмятежность | Платонова Академия | идеи - причины вещей и мира в целом; искусство, как вторичное отражение, лишено познавательной ценности; искусству нет места в идеальном государстве | Скептики | познать вещи невозможно; «воздержание от суждений»; бесстрастное отношение к предметам |
Вопрос id:2313393 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между функцией искусства и ее основной характеристикой | Левая часть | Правая часть | воспитательная функция | обоснованное предположение о будущем | гедонистическая функция | формирование строя чувств и мыслей людей | познавательно-эвристическая функция | просвещение и образование людей | функция предвидения | духовное наслаждение, сопровождающее и окрашивающее восприятие предметов искусства |
Вопрос id:2313394 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между функциями и целями эстетики | Левая часть | Правая часть | ценностно-ориентирующая функция | получение эстетического наслаждения, восстановление гармонии в сфере духа | коммуникативная функция | формирование мировоззрения, целеполагания, восприятия мира в его эстетической целостности | познавательная функция | приобщение к историческому и национальному опыту, выражение своих мыслей о восприятии художественного объекта | гедонистическая функция | опосредованное знание о исторических событий, обычаев разных народов, произведений искусства разных народов и эпох |
Вопрос id:2313395 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между художественным стилем и характерными чертами стиля | Левая часть | Правая часть | барокко | четкость и геометризм форм, строгое развертывание сюжета, ясность и уравновешенность композиции, сдержанное цветовое решение | романский стиль | грандиозность, пышность и динамика, сильные контрасты масштабов и ритмов, света и тени, вычурность и прихотливость форм. | модернизм | метафорическое построение образа по принципу разветвленной ассоциативности, свободного соответствия выразительности формы характеру запечатлеваемых настроений, переживаний, мирочувствия. | классицизм | простые стереометрические объемы, обобщенность форм, преувеличенно экспрессивные жесты, напряженная духовная выразительность. |
Вопрос id:2313396 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между элементами деятельности субъекта и результатом деятельности | Левая часть | Правая часть | самосозидание | понимание человеком самого себя как субъекта практической и познавательной деятельности, как личности - своего нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения | самооценка | внутреннее обсуждение проблемы, внутренний монолог в форме диалога, соотношение сознания и подсознания. | самопознание | осознание себя, своей индивидуальности. | автокоммуникация | обогащение и развитие своих сущностных сил. |
Вопрос id:2313397 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между эпохой и памятниками культуры | Левая часть | Правая часть | XX век | С. Эйзенштейн «Александр Невский», П. Пикассо. «Девочка на шаре», Д.Д. Шостакович Симфония №7 «Ленинградская» | Возрождение | Крепость Тауэр; собор Нотр-Дам; Данте Алигьери «Божественная комедия» | античность | Парфенон; Софокл «Антигона»; Мирон «Дискобол» | Средневековье | Л. да Винчи «Джоконда»; Микеланджело «Пьета»; М. Сервантес «Дон-Кихот» |
Вопрос id:2313398 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите соответствие между эстетической категорией и понятиями, отражающими их существенные стороны | Левая часть | Правая часть | возвышенное | сатира, юмор, гротеск | безобразное | нечто отталкивающее, несоразмерное, неупорядоченность, отсутствие совершенства | трагическое | внутренняя значительность, величие предметов и явлений, исключительность количественно-качественных характеристик | комическое | глубокие объективные противоречия, катарсис |
Вопрос id:2313399 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Укажите составные части эстетической оценки ?) Характер ?) Причинно-следственные связи явлений и предметов ?) Предмет ?) Основание ?) Субъект ?) Объект Вопрос id:2313400 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Уровни существования художественного образа - это образ ?) произведение ?) представление ?) восприятие ?) замысел ?) ощущение Вопрос id:2313401 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Условиями народности искусства выступают ?) Народ - конечный адресат и потребитель искусства ?) Народ - создатель, носитель, хранитель языка и культуры ?) Интересы народа, нации не могут определять жизненную и творческую позицию художника ?) Народ - объект художественного творчества ?) Элита общества - потребитель искусства Вопрос id:2313402 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Учение об интеллектуальной интуиции как единственном способе постижения абсолютного, культе гениальной личности стало философским принципом ?) эстетики французского просвещения ?) эстетики средневековья ?) романтизма ?) античной эстетики Вопрос id:2313403 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Ф. Шиллер выдвинул концепцию «___воспитания» Вопрос id:2313404 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философская идея___ как единства множества принадлежит В.С. Соловьеву Вопрос id:2313405 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философская система Г.В.Ф. Гегеля - это ?) субъективный идеализм ?) объективный идеализм ?) диалектический материализм ?) метафизический материализм Вопрос id:2313406 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философские вопросы эстетики - это ?) вопрос о познаваемости мира ?) проблема взаимоотношений субъекта и объекта ?) проблема генезиса и природы познания ?) материальное и идеальное в эстетической деятельности ?) взаимоотношения искусства с другими видами общественного производства и формами общественного сознания Вопрос id:2313407 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философским вопросом эстетики является проблема взаимоотношений ___ и объекта Вопрос id:2313408 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философское направление, признающее разум основой познания - ___ Вопрос id:2313409 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Философскую платформу эстетики классицизма составил ?) сенсуализм ?) томизм ?) рационализм ?) эмпиризм Вопрос id:2313410 Тема/шкала: 0017.Экз.01;ЭЭ.01;1 - Электронный экзамен - Эстетика Фома ___ - средневековый философ-схоласт
|