Список вопросов базы знаний

?) Ириной Жеребкиной

?) Симоной де Бовуар

?) Игорем Коном

?) Э. Гоффманом

?) К. Хорни

?) А. Адлер

?) С. Бэм

?) Э. Фромм

?) разделение профессий на управленческие и исполнительские по признаку пола

?) подготовка специалистов по «мужским» и «женским» профессиям с выраженной дискриминацией женщин

?) разделение профессий на «мужские» и «женские», вытеснение женщин в наименее оплачиваемые профессии

?) допуск женщин в наименее оплачиваемые профессии

?) «Женский вопрос» (1922 год) Л. Браун

?) «Роль женщины в исторической эволюции» (1911 год) М.Л. Вахтиной

?) «Второй пол» (1949 год) французской писательницы и философа Симоны де Бовуар

?) «Женщина всех племен и народов. Её духовная и физическая жизнь» (1900 год) С.Н. Алексеева

?) Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин

?) Резолюция Совета Безопасности ООН по предотвращению дискриминации в отношении женщин

?) Рекомендации Комитета ООН по обеспечению равноправия женщин

?) Платформа действий IV Всемирной конференции (г. Пекин) по положению женщин

?) различиями в оплате труда представителей разного пола

?) неправильным распределением заработной платы среди сотрудников в ущерб женскому персоналу

?) завышенными претензиями женщин к оплате своего труда и квалификации

?) заниженными тарифными ставками в оплате труда женского персонала

?) общие и частные

?) диагностические и регулятивные

?) количественные и качественные

?) эмпирические и научно-прикладные

?) столкновение мужчин и женщин на почве непреодолимых разногласий, отражающих их базовые потребности, интересы

?) систематические ссоры между мужчинами и женщинами на почве карьерного роста

?) столкновение финансовых интересов мужчин и женщин в сфере профессиональной деятельности

?) устойчивые противоречия между мужчинами и женщинами по поводу реализации их жизненно важных интересов

?) конце XIX века

?) 70-е годы XX века

?) середине XIX века

?) начале XXI века

?) Дж. Милль

?) И. Кант

?) Симона де Бовуар

?) О. Вейнингер

?) социально детерминированные представления о мужчинах и женщинах, изучение различий и сходства в социальном поведении полов

?) соотношение мужского и женского в развитии человечества

?) эволюция их биологических различий

?) изучение динамики социальных различий под влиянием семейного воспитания

?) компетентность, прагматичность и агрессивность

?) инициатива в сексе, профессиональная мобильность и высокая зарплата

?) высокий статус, высокий рост, высокая зарплата

?) мужественность, сдержанность и немногословность

?) права женщин в профессиональной сфере деятельности

?) динамику карьеры женщины в обществе

?) льготы женщин в сфере материнства и детства

?) положение женщины в сфере политики, экономики и брачно-семейных отношениях

?) сочетать в беседе деловое содержание разговора с чувством юмора и легким флиртом

?) вести диалог с противоположным полом в различных ситуациях общения

?) заинтересовать представителя противоположного пола интересной темой беседы

?) конструктивного общения с мужчинами и женщинами, умения тактично вести себя с противоположным полом, слушать партнера по общению

?) изучает особенности самореализации мужчин и женщин в различных ситуациях жизнедеятельности

?) исследует модели взаимодействия мужчин и женщин в профессиональных общностях и рабочих группах

?) направлена на изучение механизмов усвоения индивидами различных полов гендерных стереотипов мышления и поведения в обществе

?) имеет своим предметом исследование личности в качестве объекта и субъекта межполовых социальных отношений

?) интрига, хитрость, стервозность

?) корысть, прагматизм, мудрость

?) мудрость, взвешенность, самоотдача

?) предоставление мужчине пространства, его заполнение содержанием своей личности и совместное с мужчиной освоение

?) стремлении мужчин занять наиболее высокооплачиваемые профессии

?) разделении профессий на «мужские» и «женские», обусловленном социальным статусом полов в обществе

?) установках государственных органов в сфере труда мужчин и женщин

?) дискриминации женщин в профессиональной сфере деятельности

?) Ж.-Ж. Руссо

?) Сен-Симон

?) М. Фуко

?) М. Монтескье

?) социально-психологическое восприятие человеком своего пола и внешняя демонстрация своей половой позиции в образе мышления, стиле поведения и оценочных суждениях

?) своеобразное поведение человека в ситуациях межполового общения

?) социокультурные ценности общества, ориентирующие представителей определенного пола на определенные модели полового поведения

?) способность человека ощущать свои физиологические особенности как представителя определенного пола

?) систематическими ситуациями ссор между мужчинами в выраженной мужской среде

?) усиленными столкновениями между субъектами противоположного пола на почве психологической совместимости

?) столкновениями мужского лидерства в психологически несовместимой мужской среде

?) как конфликт между мужчиной и женщиной, объектом которого является представитель любого пола

?) гендерная идентичность индивида является отражением выраженности его физиологических половых признаков

?) половая идентификация ребенка обусловлена уровнем его интеллектуального развития

?) через вербальную коммуникацию ребенок осознает свою половую принадлежность и усваивает соответствующие модели поведения

?) сначала ребенок узнает от взрослых, что значит быть мужчиной или женщиной, а затем уже определяет свою половую идентичность

?) российский ученый Л. Мечников

?) французский ученый Л. Эспинас

?) австрийский психолог З. Фрейд

?) немецкий ученый Ф. Ратцель

?) управление персоналом с учетом индивидуально-психологических особенностей мужчин и женщин и уровня их профессиональной подготовки

?) управленческое решение о наиболее эффективном использовании в работе мужского и женского персонала

?) подбор сотрудников по качествам, соответствующим традиционным представлениям о мужчинах и женщинах

?) процесс материального и морального стимулирования мужского и женского персонала

?) взаимосвязь направленности содержания социальной среды от направленности актуальных потребностей человека

?) подражание и личный пример воспитателя

?) целенаправленное воспитание личности в соответствии с ее потребностями

?) суггестия (внушение), подражание, заражение, аккомодация и ассимиляция

?) направленность ценностно-нормативной сферы профессионального сознания, выступающей регулятором социополового взаимодействия

?) направленность мировоззренческих взглядов мужчин и женщин на роль и место женщин в обществе

?) адекватную оценку вклада мужчин и женщин в профессиональный успех корпоративной организации

?) способность руководителя адекватно оценить труд мужчин и женщин своей организации

?) характеризует роль наследственных признаков и усвоенных гендерных знаний в процессе социализации личности

?) придает решающее значение в формировании гендерной идентичности генетической наследственности

?) подчеркивает познавательную сторону процесса гендерной идентичности личности (усвоение ролей мужчин и женщин через знание необходимой информации)

?) ориентирована на изучение процесса гендерной идентичности с позиций родонаследственной информации

?) совокупность психических отклонений в сексуальном поведении

?) стремление женщин к изменению своего пола

?) болезненное переживание мужчины по поводу размера своего пениса

?) ощущение женской неполноценности из-за отсутствия пениса

?) игнорирование мужчин при отборе на руководящие должности

?) создание обстановки, обеспечивающей продвижение женщин на ключевые посты в организации

?) дискриминацию профессионального потенциала мужчин в работе организации (учреждении)

?) противопоставление мужчин и женщин, выделение женщин в ведущую силу организации, предоставление им больших прав по сравнению с мужчинами

?) по степени самореализации в социальной сфере

?) как парную совокупность людей, живущих совместно

?) по особенностям функционирования желез внутренней секреции

?) как представителя биологического пола

?) придает решающее значение в гендерной социализации личности методам положительного и отрицательного подкрепления определенной половой роли у детей в период их полового созревания

?) отражает формирование гендерной идентичности ребенка посредством личного примера родителей

?) характеризует типологию личности по основанию выраженности маскулинных качеств

?) характеризует типологию личности по основанию выраженности фемининных качеств

?) абстракную и реальную

?) теоретико-методологическую и эмпирически-прикладную

?) научно-исследовательскую и практическую

?) научную и учебную

?) странах Скандинавии (Финляндии, Швеции и Норвегии)

?) Западной Европе (Франции, Германии и Великобритании)

?) США и Канаде

?) африканских странах

?) опрос преподавателем девушек чаще, чем юношей

?) предвзятое отношение преподавателя к знаниям девушек

?) завышение оценок юношам в ходе их обучения

?) создание дискриминационных по половому признаку условий для учебы

?) содержанием социальной среды, в которой находят удовлетворение основные витальные потребности человека (вода, еда, секс, воздух и сон)

?) удовлетворением основных витальных (физиологических) человеческих потребностей и реализацией личных интересов человека

?) направленностью личных интересов человека в основных сферах его самореализации

?) изменением содержания самой социальной среды, влияющей на направленность личности

?) дети быстрее усваивают половые роли, когда родители и другие люди поощряют мальчика за его мальчишеское поведение, а девочку — за девичье поведение

?) разделение на мужчин и женщин происходит в детском сознании в период физиологической осознанности своей половой принадлежности

?) определение половой идентичности детерминировано уровнем развития гендерного сознания индивида

?) основанием для половой типологии является степень усвоения гендерных стереотипов мышления и поведения в определенном возрасте

?) феминистские организации, направленные на отстаивание интересов женщин в основных сферах жизни

?) корпоративные женские ячейки в основных сферах профессиональной деятельности

?) структурированные по основным сферам деятельности неправительственные женские организации

?) законспирированные структуры женской деловой активности

?) уровни социальной защиты мужчин и женщин в России и за рубежом примерно одинаковые

?) уровень социальной защищенности российских женщин на порядок выше зарубежного

?) мужчины социально защищены выше женщин

?) уровень социальной защиты мужчин и женщин в России ниже зарубежного

?) проявляет мужские и женские качества ситуативно

?) проявляется в дуализме половых свойств

?) гармонично сочетает в себе мужские и женские качества

?) не может разобраться в своих половых качествах

?) как носителя определенной вербальной информации

?) по степени освоения культурных норм общества

?) по особенностям межличностной коммуникации

?) по наличию наружных и внутренних половых органов

?) конфликты между зятем и тещей

?) непонимание в семье по поводу распределения мужских и женских ролей

?) противоречия между разными пониманиями в семье ролей мужчин и женщин

?) разногласия и противоречия между супругами и разнополыми представителями членов семьи

?) единства и взаимной обусловленности биологической, психической и социальной природы личности

?) зависимости характера человека от направленности содержания среды его обитания

?) «универсального человека», подразумевающую полифункциональную способность адаптивных механизмов человеческой природы

?) взаимной обусловленности психической и социальной природы личности

?) динамикой категорий «обязанность» — «право» представителя определенного пола перед обществом

?) нормативно-правовой базой, регулирующей статус мужчин и женщин в обществе

?) качеством преподаванияя семейной этики в школе

?) направленностью полового воспитания в семье

?) междисциплинарном подходе к анализу социальных процессов

?) оперировании общенаучными категориями и принципами

?) использовании различных методов познания

?) применении ранее накопленного знания о мужчинах и женщинах

?) 6%

?) 8%

?) 4%

?) 9%

?) лишение женщин перспективы занимать руководящие должности в наиболее престижных профессиях

?) уровень концентрации мужчин и женщин в различных отраслях экономики, а также деление профессий на «мужские» и «женские»

?) обеспечение мужчинам преимущественного права занимать ведущие должности в наиболее финансово обеспеченных отраслях экономики

?) распределение рабочих мест между мужчинами и женщинами в одной организации

?) чувственность, домовитость и семейственность

?) религиозность, управляемость и подчиненность мужчине

?) сексапильность, уступчивость и эмпатийность

?) нежность, мягкость и эмоциональность

?) Ф. Фатюн

?) К. Хорни

?) А Адлер

?) З. Фрейд

?) ущемление прав женщин в семейно-брачной сфере отношений

?) дискриминацию человека по половому признаку в пользу женщин

?) создание для мужчин специального реестра профессий, которые обеспечивают их приоритет в профессиональной деятельности

?) разделение функций мужчин и женщин в обществе в пользу мужского доминирования

?) фемининный тип, отличающийся женскими чертами

?) андрогинный тип личности, объединяющий в себе оптимальную выраженность мужских и женских черт

?) аморфный тип, приспосабливающийся к различным условиям как хамелеон

?) маскулинный тип, самореализующийся по правилам мужской жизни

?) оценивать направленность полового развития мужчин и женщин на различных возрастных этапах их жизни

?) квалифицированно прогнозировать профессионально значимые ситуации гендерного взаимодействия в социальной среде

?) определять уровень и степень сформированности гендерной подготовки сотрудников

?) адекватно определять уровень гендерного самосознания мужчин и женщин