Список вопросов базы знаний

Активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности, называется

Благодаря тому, что ребенок овладевает активной речью, становится возможным общение

Ведущая деятельность дошкольников называется

Внеситуативная форма общения является решающим условием преодоления ситуативности в поведении дошкольников, считает психолог

Возможность планировать свое поведение является важной функцией

Время беседы, направленной на развитие познавательного общения, составляет

Вторая форма общения ребенка со взрослым называется

Деятельность, которая обусловливает изменения в психических процессах и психологических особенностях личности ребенка на данной стадии его развития, называется

Заинтересованное восприятие познавательного материала, сопереживание, сочувствие, желание принять участие в событии, оценить его называется

Значение внеситуативно-личностной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в

Значение внеситуативно-познавательной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в

Значение ситуативно-деловой формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в

Значение ситуативно-личностной формы общения в общем развитии психики ребенка заключается в

Игра дает ребенку «доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности», - писал

Игра рядом характерна для детей в возрасте

Игрушка, которая помогает малышу знакомиться со способами управления предметами, дает представление о способности человека воздействовать на окружающий мир, называется

Из перечисленного:

Из перечисленного- к методам, повышающим познавательную активность относятся

Изменения Я-концепции, формирование моделей поведения входит в содержание развития

К средствам общения, которые выражают отношение к содержанию информации, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят

К средствам общения, которые изображают содержание информации, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят

К средствам общения, которые обозначают то содержание, которое ребенок стремится передать взрослому или получить от него, относят

Конкретные события, факты, взаимоотношения, которые характеризуют текущий временной период функционирования человеческого общества, относятся к понятию

Личностная значимость тех или иных явлений, сообщений или действий, их отношение к интересам, потребностям и жизненному контексту конкретного человека называется

Люди, общество людей относятся к понятию

Мотивом общения для ребенка (в широком смысле) является

Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называются

Мыслительная операция, позволяющая переходить от частей к целому, называется

Обобщенная система знаний, убеждений, взглядов человека на мир в целом, на место отдельных явлений в мире и на свое место в нем называется

Общение ребенка со взрослым как своеобразная деятельность, предметом которой является другой человек, рассматривается в работах психолога

Одним из необходимых всеобщих условий формирования и развития общества и личности является

Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-личностной формы общения является

Оптимальной ситуацией для моделирования внеситуативно-познавательной формы общения является

Оптимальной ситуацией для моделирования ситуативно-деловой формы общения является

Относительно устойчивая, осознанная, переживаемая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе, называется

Отношение к другому человеку как высшей ценности; способность понять особенности, интересы, потребности другого человека (взрослого, сверстника); умение выбрать адекватные ситуации способы общения называется ___ компетентностью

Первая форма общения ребенка со взрослым называется

Переживание собственных чувств по поводу эмоционального состояния человека, предполагающее социальное ориентирование в ситуации, называется

Периодом первоначального и фактического складывания личности, периодом развития личностных механизмов поведения называл дошкольное детство психолог

Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей человека, называются

Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-личностной формы общения

Примерная дата появления в онтогенезе внеситуативно-познавательной формы общения

Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-деловой (предметно-действенной) формы общения

Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-личностной (непосредственно-эмоциональной) формы общения

Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, характеризующийся обменом деятельности, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется

Процесс закономерного изменения человека как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности в результате социализации называют развитием

Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется

Роль как особую форму практического проникновения ребенка в мир социальных отношений рассматривал в своих работах

Самопознание ребенком своих внутренних психических актов и состояний называется

Совокупность нравственных качеств личности, которые являются объектом моральной оценки и предметом нравственного воспитания: а) отношение к другим людям; б) отношение к труду; в) отношение к собственности; г) отношение к себе; д) волевые качества; е) характеристики честности человека - входит в содержание понятия