Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийДошкольная педагогика (курс 1)Вопрос id:616336 Активные действия взрослого и готовность их принять у ребенка характеризуют ?) дружеские взаимоотношения ?) взаимодействие ?) педагогическое воздействие ?) общение Вопрос id:616337 Аристотель в своей книге “Риторика” выделял два способа доказательства истины ?) пример и силлогизм ?) утверждение и намек ?) аналогия и логика ?) анализ и синтез Вопрос id:616338 В зависимости от наличия или отсутствия у внушающего цели воздействия и осознанного применения усилий для ее достижения различают внушение ?) демократичное и авторитарное ?) преднамеренное и непреднамеренное ?) произвольное и непроизвольное ?) активное и пассивное Вопрос id:616339 В общении выделяются две стороны ?) взаимоотношение и отношение ?) воздействие и восприятие ?) воздействие и действие ?) отношение и взаимодействие Вопрос id:616340 В пассивную позицию, когда ребенок является только исполнителем того, что задано учителем, ставят его отношения ?) объект-объектные ?) субъект-субъектные ?) объект-субъектные ?) субъект-объектные Вопрос id:616341 В педагогике сотрудничества воплотилась идея превращения воспитания в ?) совместную деятельность ?) субъект-субъектный процесс ?) коллективную творческую деятельность ?) субъект-объектный процесс Вопрос id:616342 Взаимное и плодотворное развитие качеств личности педагога и его учеников на основе равенства в общении и партнерства в совместной деятельности называется ?) общением ?) педагогическим взаимодействием ?) отношением ?) педагогическим воздействием Вопрос id:616343 Взаимодействие строится на исполнительности одной из сторон в ___ общении ?) устойчивом ?) диалогическом ?) монологическом ?) демократическом Вопрос id:616344 Взаимоотношения с обучаемыми педагог строит направленно и последовательно - на основе задуманной программы, не обращая внимания на обстоятельства, которые требуют изменения в общении, в модели ?) авторитарной ?) дикторской ?) неконтактной ?) негибкого реагирования Вопрос id:616345 Внешне выглядит внимательным и восприимчивым, имеет ободряющую, поддерживающую улыбку, часто кивает головой в знак согласия ?) аналитик ?) идеалист ?) прагматик ?) синтезатор Вопрос id:616346 Внешне выглядит открытым, общительным, много шутит, легко устанавливает контакт с другими людьми, быстро соглашается ?) аналитик ?) прагматик ?) идеалист ?) синтезатор Вопрос id:616347 Внешне выглядит прямолинейным, правдивым, убедительным, согласие или несогласие быстро выражает невербальными средствами ?) синтезатор ?) аналитик ?) реалист ?) прагматик Вопрос id:616348 Внешне выглядит скептичным, ироничным, если с чем-то не согласен - настораживается - эти черты присущи ?) идеалисту ?) синтезатору ?) прагматику ?) аналитику Вопрос id:616349 Внешне выглядит холодным, замкнутым, трудным для установления контакта и понимания его особенностей, эмоционально плохо реагирующий ?) идеалист ?) аналитик ?) синтезатор ?) прагматик Вопрос id:616350 Во взаимоотношениях преобладают дружеские отношения, педагог находится в диалоге с обучаемыми, поощряет их инициативу в модели ?) гиперрефлексивной ?) авторитарной ?) активного взаимодействия ?) гипорефлексивной Вопрос id:616351 Воздействие на эмоции и установку школьника посредством шутки, иронии, совета, аналогии является ?) экспрессией ?) убеждением ?) намеком ?) требованием Вопрос id:616352 Все варианты стилей общения можно свести к двум типам ?) демократическому и авторитарному ?) пассивному и активному ?) диалогическому и монологическому ?) устойчивому и неустойчивому Вопрос id:616353 Все речевые высказывания как в вопросительной, так и в утвердительной форме, целью которых является получение информации или оказание воспитательного воздействия, называются ?) вводными фразами ?) тенденциозными вопросами ?) вопросами ?) требованиями Вопрос id:616354 Высказывания спорящих сторон записываются на магнитофон, остановив ссору, педагог воспроизводит сделанную запись, - эти действия характерны для метода ?) “обнажения позиций” ?) “расширения духовного горизонта спорящих” ?) “принудительного слушания оппонента” ?) “обмена позиций” Вопрос id:616355 Дает возможность формировать способность встать на точку зрения другого функция ?) обмена ролями ?) сопереживания ?) информационная ?) самоутверждения Вопрос id:616356 Деятельность говорящего, использующего средства языка для общения с другими членами данного языкового коллектива или для обращения к самому себе, называется ?) речью ?) мыследеятельностью ?) словотворчеством ?) лексикой Вопрос id:616357 Длинные высказывания или вопросы, вводные фразы в длинном предложении, употребление незнакомых слов ?) осложняют восприятие ?) удлиняют разговор, не наполняя его содержанием ?) облегчают восприятие ?) усиливают выразительность Вопрос id:616358 Единое целое, состоящее из взаимосвязанных, взаимодействующих элементов, представляет собой ?) систему ?) комплекс ?) конгломерат ?) совокупность Вопрос id:616359 Единолично определяет направление деятельности группы, пресекает инициативу учащихся учитель при стиле управления ?) авторитарном ?) пассивном ?) либеральном ?) демократичном Вопрос id:616360 Если стиль коммуникации воспринимается как “чужой”, “враждебный”, то понимание не состоится. В данном случае речь идет о непонимании ?) логическом ?) фонетическом ?) семантическом ?) стилистическом Вопрос id:616361 Если учитель говорит: “Ты должен это сделать…”, “Не ходи…”, “Я запрещаю”, - это требование ?) произвольное ?) прямое ?) косвенное ?) преднамеренное Вопрос id:616362 Если учитель говорит: “Я тебе не советую так поступать…”. “Молодец, попробуй-ка решить другую задачу…”, - это ___ требование ?) преднамеренное ?) прямое ?) косвенное ?) произвольное Вопрос id:616363 Если человек говорит на непонятном для собеседника языке, то это ___ уровень непонимания ?) логический ?) фонетический ?) стилистический ?) семантический Вопрос id:616364 Из перечисленного - в структуру педагогического общения входят ?) управление общением в ходе педагогического процесса ?) планирование непосредственного общения ?) изменение стиля общения ?) организация непосредственного общения в момент начального взаимодействия ?) моделирование педагогом предстоящего общения с классом ?) анализ системы общения Вопрос id:616365 Из перечисленного - наиболее типичными ошибками, которые допускаются педагогами в конфликте, являются следующие ?) недооценка или переоценка предшествующего опыта регулирования отношений в коллективе ?) поиск путей вмешательства в конфликт ?) недооценка или переоценка значимости общественного мнения группы для участника конфликта ?) привлечение учащихся к разрешению конфликта ?) преувеличение педагогом роли возможного собственного влияния ?) занятие педагогом позиции “верховного судьи” Вопрос id:616366 Из перечисленного - В.А. Кан-Калик выделяет следующие стили педагогического общения: ?) общение - привлечение ?) общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью ?) общение - ситуация ?) общение - заигрывание ?) общение - устрашение ?) общение -дистанция ?) общение на основе дружеского расположения Вопрос id:616367 Из перечисленных качеств - к основным качествам голоса относят ?) высота ?) устойчивость ?) темп ?) полетность ?) быстрота ?) тембр ?) сила Вопрос id:616368 Из перечисленных педагогов - к педагогам-новаторам можно отнести ?) Ш.А. Амонашвили ?) Л.И. Новикова ?) В.Ф. Шаталов ?) И.П. Волков ?) Е.Н. Ильин ?) И.Я. Лернер Вопрос id:616369 Из перечисленных положений - к функциям речи учителя относятся обеспечение ?) эффективная учебная деятельность школьников ?) полноценная передача знаний ?) продуктивные взаимоотношения между учителем и учащимися ?) коррекция воспитательных действий ?) выполнения требований Вопрос id:616370 Из перечисленных понятий - функциями педагогического общения являются ?) обмен информацией ?) познание личности ?) обмен ролями ?) эмоциональная разрядка ?) сопереживание ?) самоутверждение ?) адаптация Вопрос id:616371 Из перечисленных понятий - уровнями непонимания, выделенными Б.Ф. Поршневым, являются ?) стилистический ?) фонетический ?) синтаксический ?) орфографический ?) логический ?) семантический Вопрос id:616372 Из перечисленных принципов - к принципам педагогического взаимодействия относятся ?) психотерапевтический характер взаимодействия ?) гуманистическая направленность ?) последовательность действий ?) системность ?) равенство в общении и партнерство в совместной деятельности ?) эмоциональная вовлеченность ?) опережающий характер педагогической деятельности Вопрос id:616373 Из перечисленных факторов - на внушаемость человека влияют ?) личностные характеристики внушающего ?) место, в котором происходит внушение ?) функциональное состояние организма ?) взаимное расположение внушающего и внушаемого ?) возраст человека Вопрос id:616374 Из приведенных методов - для проверки и коррекции ответов учеников применяются ?) вопросы-ловушки ?) контрольные вопросы ?) вопросы-фильтры ?) вопросы с преамбулой ?) тенденциозные вопросы ?) проверка с помощью документов ?) деликатные вопросы Вопрос id:616375 Избирательный отбор материала, доступного ученикам, - это ?) выразительность ?) содержательность речи ?) понятность речи ?) полисемия Вопрос id:616376 Индивидуальная беседа, групповое и коллективное обсуждение, относятся к методам угашения конфликтов ?) длительного действия ?) прямым ?) авторитарным ?) косвенным Вопрос id:616377 Конфликт, вспыхнувший из-за ущемления чувства собственного достоинства оппонента, может быть погашен ?) переходом к другому предмету разговора ?) выражением сожаления и извинений ?) требованием педагога прекратить ссору ?) включением в общую значимую деятельность Вопрос id:616378 Личности и коллективы, которые сами оказывают воспитательное влияние, называются ?) субъектами воспитания ?) объектами воспитания ?) воспитательными средствами ?) элементами педагогической системы Вопрос id:616379 Личности и коллективы, на которые направлено воспитательное воздействие с целью их развития, формирования, называются ?) воспитательными средствами ?) субъектами воспитания ?) объектами воспитания ?) элементами педагогической системы Вопрос id:616380 Между педагогом и обучаемыми существует слабая обратная связь, в качестве невидимого ограничителя во взаимоотношениях выступает дистанция в модели ?) дикторской ?) авторитарной ?) дифференцированного внимания ?) неконтактной Вопрос id:616381 Метод гашения конфликта, в котором конфликтующий человек рассматривается как страдающее лицо, при этом, в разговоре с ним одобряются его положительные качества, называется ?) “обменом позиций” ?) “расширением духовного горизонта” ?) “эмоциональным возмещением” ?) “выходом чувств” Вопрос id:616382 Метод гашения конфликта, связанный с выслушиванием конфликтующих, демонстрацией сочувственного понимания, называется ?) “выходом чувств” ?) “ эмоциональным возмещением” ?) “принудительным слушанием оппонента” ?) “обменом позиций” Вопрос id:616383 Метод педагогического воздействия, при котором воспитатель обращается к сознанию, чувствам и опыту детей с целью формирования у воспитуемых сознательного отношения к действительности, называется ?) рефлексией ?) убеждением ?) эмпатией ?) внушением Вопрос id:616384 Направить отдельные действия и поступки воспитанников призваны ___ задачи ?) ситуативные ?) оперативные ?) тактические ?) стратегические Вопрос id:616385 Необходимость и естественность педагогического сотрудничества в определении зоны ближайшего развития были обоснованы ?) Л.С. Выготским ?) Н.В. Кузьминой ?) А.А. Бодалевым ?) А.А. Леонтьевым |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026