Список вопросов базы знаний

К условиям эффективного взаимодействия школы и семьи относятся: заключение договора о взаимодействии школы и семьи; создание психологического климата в семье; взаимодействие на всех этапах школьной жизни ребенка:

Каждый член семьи может оказать влияние на ребенка:

Качество педагогического просвещения родителей повышается в зависимости от актуальности выбранных тем, уровня организации и ведения занятий, использования технического оснащения:

Классный руководитель выступает ключевой фигурой во взаимодействии с родителями:

Личность развивается и меняется на протяжении всей жизни, под влиянием множества разных людей и обстоятельств:

Педагогическая цель взаимодействия с родителями заключается в создании наиболее благоприятных условий для образования и развития детей:

Посещаемость собраний родителями определяется педагогической компетентностью педагога и степенью информированности родителей о развитии своего ребенка:

Проект взаимодействия должен прогнозировать педагогические результаты совместной деятельности школы и родителей и включать диагностические методики по оценке результативности этой деятельности:

Развитие человека обусловлено действием факторов: наследственностью, биологической и социальной средой, воспитанием, собственной практической деятельностью человека:

Родители должны быть посвящены в особенности образовательного процесса данной школы:

Совместные уроки - присутствующие родители являются не наблюдателями, а участниками действия:

Социализация человека осуществляется широким набором средств, общих для любого общества:

Стратегия сотрудничества семьи и школы должна выстраиваться на системе педагогических идей, являющихся ключевыми для семьи:

Традиционными формами работы являются родительские собрания, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы; родительские конференции, посвященные обмену опытом семейного воспитания:

Школа по сравнению с семьей имеет преимущество в воспитании:

"Утверждение силы", эмоциональные наказания и "объясняющая, призывающая" техника - это

Активная форма повышения педагогической культуры родителей, предусматривающая обсуждение актуальных проблем воспитания детей в семье, - это

Активная форма работы с родителями, которые хотят изменить свое взаимодействие с собственным ребенком, сделать его более открытым и доверительным, - это

В отечественной психологии в структуре семейного воспитания исследователи выделяют следующие компоненты

В ходе проведения совместных мероприятий и привлечения к участию в общественной жизни школы происходит обучение родителей как

В эмоциональном компоненте родительского отношения выделяют следующие основания эмоционально-ценностного отношения человека к человеку

Владение преподавателем системой педагогических и психолого-педагогических знаний, навыков и умений по организации образовательного процесса и его эффективному осуществлению, - это

Внутренне принятые принципиальные идеи образования, построения образовательного процесса и способы осуществления - это

Выдвижение педагогических целей и задач по работе с родителями, отбор способов достижения педагогических целей, предвидение результата, возможных отклонений и нежелательных явлений, распределение времени, планирование совместно с учащимися жизнедеятельности - это

Высокая степень развития личных качеств и подготовки, отвечающих специфике преподавательского, педагогического, по существу, труда и обеспечивающих максимально возможную эффективность, - это

Групповые формы работы, затрагивающие вопросы коррекционных технологий, которые могут быть использованы родителями в домашней обстановке, - это

Групповые формы работы, посвященные какой-то конкретной проблеме, актуальной для родителей, - это

Действительно преследуемые цели при преподавании, представления о критериях его успешности, удовлетворяющих данного преподавателя, - это

Занятия, предполагающие обсуждение актуальной темы с привлечением компетентных специалистов, - это

Интеллигентность, развитый интеллект, мышление и речевые способности, педагогическая наблюдательность и память, интерес к вопросам обучения и творчеству - это ___ способности преподавателя

Информация для родителей по источникам поступления подразделяется на

Информация для родителей по функциям управления подразделяется на

Информация для родителей, по целевому назначению, подразделяется на

Информирование строится по принципу

Когда в поведении педагогов исчезает импульсивность, прежде чем совершить действие, они задумываются о том, как выглядят в собственных глазах и глазах окружающих, - это

Когда создаются предпосылки для инициирования и оформления осознанного интереса у педагогов к психологии общения - это

Компонент общей культуры человека, в котором находит отражение накопленный предыдущими поколениями и непрерывно обогащающийся опыт воспитания детей в семье, - это

Контакт-группы, тренинги личностного роста, группы психодрамы, арт-терапия - это

Контроль, наказание, поощрение - это

Лекции, как одна из самых распространенных форм, наиболее эффективны

Мотивы, при которых за декларируемым мотивом обращения помочь ребенку стоят попытки добиться каких-то выигрышей, используя вмешательство психолога, - это ___ мотивы

Навязывание ребенку представления о его беспомощности, зависимости - это

Назначение педагогического практикума - это

Наиболее полное и объективное знание психических и характерологических особенностей ребенка, его интересов и увлечений, склонностей, учет индивидуального своеобразия ребенка - это

Наличие у педагогического работника развитых качеств духовности, гражданственности, гуманности, моральности и деловитости - это

Научно-практическая, теоретическая, читательская - это

Начинается со звукобуквенного анализа слов с использованием графической схемы и выделения ударного гласного звука - это

Обучение родителей, как учителей своих детей, обычно проходит в

Обучение родителя как воспитателя частично начинается с

Одним из первых психологов, предложивших помогать родителям устанавливать демократические отношения в семье, был