Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Концепции современного естествознания (курс 1)

Вопрос id:1136441
В подавляющем большинстве случаев взаимосвязь среды обитания с мегамиром и тем более с микромиром человека
?) воспринимается очень смутно
?) воспринимается явно
?) не воспринимается
?) воспринимается очень явно
Вопрос id:1136442
В процессе научного объяснения создается информационное пространство знания – одна из основных частей культурного наследия, которая включает знания, производимые в
?) науке
?) технике
?) религии
?) процессе познания природы и общества
?) искусстве
?) методологии
Вопрос id:1136443
В рамках системного подхода развит ряд специфических направлений, например, таких как
?) комплексный
?) кибернетический
?) синергетический
?) структурно-функциональный
Вопрос id:1136444
В ряде стран мира планируют добиться того, чтобы определенная доля телекоммуникационного времени была зарезервирована для использования в целях ___ образования
?) массового
?) углубленного
?) послевузовского
?) дистанционного
?) специального
?) непрерывного
Вопрос id:1136445
В систему дифференциации и упорядочения знаний входят следующие знания
?) философские
?) космические
?) компьютерные
?) обыденные
?) научные
?) профессиональные
Вопрос id:1136446
В систему дифференциации и упорядочения знаний входят следующие знания
?) мистические и оккультные
?) виртуальные
?) религиозные
?) иррациональные
?) мифологические
Вопрос id:1136447
В случае регистрации научного открытия патентная служба оформляет ___, которым также подтверждается приоритет получения нового знания
?) лицензию
?) диплом
?) свидетельство
?) удостоверение
?) аттестат
?) паспорт
Вопрос id:1136448
В современной методологии существует многоуровневая концепция. Соотнесите уровни познания с их содержанием
Левая частьПравая часть
Философский уровень
предполагает использование совокупности интегративных способов исследования, при выполнении комплексных научных программ
Междисциплинарный уровень
предполагает использование подходов, которые основываются на таких понятиях, как информация, модель, структура, функция, система, оптимальность, вероятность и т.п.
Общенаучный уровень
конкретизирует способы, исследовательские приемы и процедуры, применяемые в науке и соответствующие основным видам исследуемых отношений – преобразования, превращения, обмен энергией или информацией и т.д.
Частонаучный или дисциплинарный уровень
методы познания не поддаются формализации и математизации, они определяют общую стратегию исследования и прямо не определяют ни практические шаги, ни результат познания; ошибка на данном уровне может завести всю программу исследования в тупик
Вопрос id:1136449
В современной науке термин «коэволюция» употребляется в двух основных смыслах
?) относится к совокупной, взаимно адаптивной изменчивости частей в рамках любых биосистем
?) используется для обозначения результата совершенствования системы
?) используется для обозначения результата сохранения устойчивости системы
?) в современной науке используется для обозначения процесса совместного развития биосферы Земли и человеческого общества
Вопрос id:1136450
В соответствии с представлениями, принятыми для субатомного мира, бессмысленны такие понятия, как
?) «элементарная частица»
?) «динамическая структура»
?) «четырехмерный объект»
?) «изолированный объект»
?) «материальная субстанция»
?) «силовое поле»
?) «энергетическое поле»
Вопрос id:1136451
В субатомном мире, как и везде во Вселенной, действуют
?) принцип неразрывности времени и пространства
?) фундаментальные принципы симметрии
?) законы сохранения энергии, массы, заряда, импульса
?) законы трехмерного пространства
Вопрос id:1136452
В США в системе образования принята концепция, которая утверждает, что в обществе в ходе эволюции утвердиться принцип выдвижения на руководящие посты наиболее способных людей, отбираемых из ___ слоев общества
?) высших
?) привилегированных
?) элитных
?) специальных
?) благополучных
?) всех
Вопрос id:1136453
В тектонике литосфера моделируется системой плит, которые перемещаются относительно друг друга со средними скоростями до нескольких ___/год
?) дм
?) см
?) м
?) мм
Вопрос id:1136454
Весь существующий материальный мир, безграничный во времени и в пространстве и бесконечно разнообразный по формам, которые принимает материя в процессе своего развития, - это
Вопрос id:1136455
Во Вселенной невозможно проведение множества повторных экспериментов – каждое космическое явление уникально; поэтому космология оперирует с
?) макетами
?) предположениями
?) виртуальными объектами
?) моделями
?) описаниями
Вопрос id:1136456
Возбуждение, переданное пруду камнем, приводит к установлению некоторого порядка – состояния, при котором существуют затухающие колебания на поверхности воды, являющиеся неким ___ для пруда
?) элементом
?) «объектом»
?) значением
?) качеством
?) системным свойством
Вопрос id:1136457
Возникновение «виртуального обучения» напрямую связано с современной ___ информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)
?) системой
?) направленностью
?) тенденцией
?) проникающей способностью
?) логикой
?) инфраструктурой
Вопрос id:1136458
Все результаты познания любого вида реальностей рассматриваются в качестве возможных объектов культуры, в качестве возможных элементов
?) научного наследия
?) культурного наследия
?) новой реальности
?) системы артефактов
?) виртуальной реальности
Вопрос id:1136459
Все ценности культурного наследия должны быть осознанно востребованы индивидом у общества; тогда исторический опыт и труд всего человечества не пропадут даром, а индивид станет полноправным членом ___ человечества
?) наукообеспеченной части
?) глобальной части
?) гуманистической части
?) цивилизованной и культурной части
?) технизированной части
?) информатизованной части
Вопрос id:1136460
Все частицы, составляющие атом, представляют собой динамические структуры, имеющиеся скорости, близкие к
?) скорости света
?) скорости звука
?) пятикратной скорости звука
?) тройной скорости звука
?) двойной скорости звука
Вопрос id:1136461
Вселенная рассматривается как место «вселения» человека, доступное эмпирическому наблюдению в
?) науке
?) естествознании
?) философии
?) эксперименте
?) опыте
Вопрос id:1136462
Выделенный среди других сложноорганизованный объект с установленными границами функционирования, составленный из множества взаимосвязанных разнородных, разнопорядковых и разнокачественных элементов, которые образуют в своем единстве функциональную целостность, - это
Вопрос id:1136463
Высшая ступень живых организмов на Земле, обладающая даром речи и мышления, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, - это
Вопрос id:1136464
Высшие достижения составляют основу ___ естественнонаучного и гуманитарного познания – единства культурного пространства
?) единства в многообразии
?) всестороннего единения
?) глубокой интеграции
?) всеобъемлющего единства
?) дифференцированной общности
?) генеральной совокупности
Вопрос id:1136465
Выход из создавшегося тяжелого положения по отношению к природным ресурсам только один – дальнейшее развитие современных
?) усилий по объединению технологической деятельности государств
?) технологий и супертехнологий
?) альтернативных источников
?) научных исследований в данном направлении
Вопрос id:1136466
Геохронология считает, что изменение химического состава литосферы, гидросферы, атмосферы определяли изменения ___ Земли
?) атмосферы
?) стратосферы
?) ноосферы
?) биосферы
Вопрос id:1136467
Главными посылками использования синергетического подхода при познании мира являются следующие. Соотнесите наименования посылок с их содержанием
Левая частьПравая часть
Вторая посылка
понимание того, что целое и сумма его частей являются качественно различными структурами, части не могут быть сложены арифметически, необходимость учитывать интерференцию (наложение) их энергетических потенциалов
Первая посылка
понимание того, что мир представляет собой иерархию сред с различной нелинейностью; нелинейная среда – среда, процессы в которой могут быть описаны нелинейными дифференциальными уравнениями
Третья посылка
невозможность жестко обусловить и запрограммировать эволюцию систем; эволюция – представления об изменениях в обществе или в Природе, длительное изменение предшествовавшего состояние какой-либо системы
Четвертая посылка
самодостаточность «созидающего потенциала» (достаточность внутренней энергии) системы для возникновения новых организационных форм
Вопрос id:1136468
Глобальной целью человечества является обеспечение возможности существования будущих поколений; эта цель и определяет ___ вновь создаваемых объектов культуры для человечества
?) значимость
?) ценность
?) целесообразность
?) важность
?) социальный вес
Вопрос id:1136469
Глобальные научные открытия приводят к разрушению привычных в обществе представлений; новые знания могут настолько резко изменить мировоззрение людей, что принято говорить о
?) «ловцах душ»
?) «брожении в умах»
?) «исчезновении» материи
?) «властителях над умами»
?) революции в сознании
?) мирах и антимирах
Вопрос id:1136470
Грандиозные задачи науке предстоит решить в будущем, например
?) получение принципиально новых источников энергии
?) контроль над творчеством
?) контроль над наследственностью
?) путешествие к центру Земли
?) колонизация планет
?) контроль над религией
?) контроль над человеческим мышлением
?) освоение мирового океана, контроль над климатом
Вопрос id:1136471
Действительность, отражаемая наукой, изменяется, и наши знания о ней уже оказываются неточными или даже вообще ей не соответствующими; в первую очередь, это относится к
?) социальному научному знанию
?) исторической науке
?) гуманитарному научному знанию
?) точным наукам
?) естественным наукам
Вопрос id:1136472
Действующие парадигмы служат источником идей, ориентируя мысли ученых в определенном направлении
?) парадигмальная структура подталкивает эволюцию, поскольку почти все, что противоречит парадигмам, остается в стороне он внимания ученых
?) парадигмальная структура ограничивает доступ к новой информации, поскольку новое вызывает ожесточенную критику и сопротивление
?) парадигмальная структура служит источником новой информации
?) парадигмальная структура достаточно жестко ограничивает деятельность ученых при применении подходов в познании, при оформлении получаемых знаний
Вопрос id:1136473
Деление мира на три структурных уровня проведено в науке для упорядочения количественных характеристик знания; поскольку количество ___, то с изменением его масштабов меняются и его свойства
?) не является доминирующим
?) бесструктурно
?) малозначительно
?) качественно
?) неустойчиво
?) непостоянно
Вопрос id:1136474
Деятельность человека обострила экологические проблемы – они приобрели глобальный характер; совокупная человеческая деятельность способна сегодня коренным образом изменить динамическое равновесие в Природе и поставить перед человечеством проблему
?) среды обитания
?) ресурсов
?) продовольствия
?) выживания
Вопрос id:1136475
Динамические структуры можно представить в виде силового (энергетического) поля, заполняющего внутренний объем атома, включая область
?) физического вакуума
?) силового поля
?) внешней ядра оболочки
?) ядра
Вопрос id:1136476
Для многих людей все явления имеют логическое объяснение, а нерешенные проблемы, как они полагают, уже завтра решит наука; подобный подход свидетельствует о переоценке сложности
?) науки
?) мироздания
?) человеческого мышления
?) мировоззрения
Вопрос id:1136477
Для нормального человека мировоззрение выступает внутренним законом его
?) жизни
?) социальных установок
?) профессиональной деятельности
?) ценностных ориентаций
?) научной деятельности
?) морали
Вопрос id:1136478
Для получения адекватных знаний о мире необходимо обеспечение принципа ___, который определяет теоретическое, политическое и правовое самосознание ученых
?) академической свободы
?) «абсолютной свободы»
?) финансовой свободы
?) «ученые без границ»
?) моральной свободы
?) свободы совести
Вопрос id:1136479
Для современного постиндустриального общества характерны определенные особенности развития. Соотнесите порядок перечня этих особенностей с их содержанием
Левая частьПравая часть
вторая особенность
как следствие, в обществе повышается роль естественнонаучных знаний, способных воздействовать на производство
третья особенность
разнообразие и разделение сфер производства
шестая особенность
главным фактором обновления производства и получения прибыли становится человек, его интеллектуальные и творческие возможности
седьмая особенность
инновационная экономика
четвертая особенность
прогресс технологий
первая особенность
орудия труда, производственные машины, образцы бытовой техники меняются буквально на глазах
пятая особенность
сокращение доли непроизводительного труда и увеличение доли труда творческого
Вопрос id:1136480
Для формирования культурного человека, помимо получения полноценного воспитания и образования, необходимо
?) изучение естественнонаучного и гуманитарного наследия человечества
?) углубленное изучение информатики
?) ознакомление со специальными сайтами в Интернете
?) углубленное изучение экономики
?) непрерывное самообразование
?) углубленное изучение права
?) активное общение с коллегами и друзьями
?) чтение журналов, книг, посещение музеев, выставок, театров
Вопрос id:1136481
Доведение до сознания членов общества накопленных знаний обеспечивает не только поддержание достигнутого уровня цивилизации общества и функционирование производства, но и ___ общества
?) революционное развитие
?) эволюцию
?) прорыв
?) прогресс
?) диалектическое развитие
?) стагнацию
Вопрос id:1136482
Доминирующими парадигмами экологизации общества и решения проблем экологической безопасности сегодня являются
?) глобальная коэволюция
?) ценность человеческой жизни
?) точное предсказание экологических последствий
?) предсказание экологических последствий
?) закономерная коэволюция
?) чувство глобальности
?) ценность любой жизни
Вопрос id:1136483
Достижение естествознания в современном мире традиционно рассматриваются в качестве эталонов
?) научной объективности как в технических, так и в общественных науках
?) для произведений искусства
?) верований, социальных целей и ценностных ориентаций
?) для объектов гуманитарной культуры, гуманитарных наук
?) философских, этических и политических учений
?) значимости и достоверности как в технических, так и в общественных науках
Вопрос id:1136484
Достижения естествознания способны обеспечить человеку современный бытовой комфорт и формируют у него
?) кибернетический подход к миру
?) прагматическую картину мира
?) естественнонаучную картину мира
?) гуманитарный взгляд на мир
?) мировоззрение
Вопрос id:1136485
Е.П. Блаватская, Ванга, Нострадамус получали информацию без использования обычных сенсорных каналов, что объясняет название этих феноменов
?) «экстрасенсорное восприятие»
?) «трансцендентное знание»
?) «априорное знание»
?) «трансцендентальное знание»
?) «интуитивное знание»
?) «интеллектуальная интуиция»
Вопрос id:1136486
Если множество экспериментов приводят к одинаковому результату, то делается вывод о наличии закона, которому подчиняется познаваемый объект; лишь в этом случае результат считается вполне ___ с научной точки зрения
?) правдивым
?) надежным
?) убедительным
?) значительным
?) достоверным
Вопрос id:1136487
Если нет детерминации, то реализация любого выбранного состояния системы может быть рассмотрена как процесс случайного перехода от «хаоса» к
?) турбулентности
?) бифуркации
?) вакууму
?) объединению
?) ансамблю
?) порядку
Вопрос id:1136488
Если при изучении систем в физике можно с хорошим приближением использовать идеализацию изолированной системы, то в биологии это невозможно, т.к. всякий биологический ___ функционирует во взаимодействии со средой своего обитания
?) экземпляр
?) живой организм
?) индивид
?) представитель
?) вид
Вопрос id:1136489
Естественнонаучная и гуманитарная сферы культуры в обществе всегда пересекаются, дополняют и взаимовлияют друг на друга, особенно в моменты формирования новых
?) парадигм
?) эпистемы
?) мировоззренческих идей
?) научных методов
?) научных программ
?) методологий
Вопрос id:1136490
Естественнонаучная картина мира динамично соответствует
?) уровню развития философии
?) основным концепциям и парадигмам, принятым в философии
?) основным концепциям и парадигмам, принятым в отдельных областях познания
?) уровню развития естественных наук
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026