Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Латинский язык (8 класс)

Вопрос id:1177682
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) dicentem
?) dicenti
?) dicentis
?) dicens
Вопрос id:1177683
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) legentem
?) legentis
?) legens
?) legenti
Вопрос id:1177684
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) scribenti
?) scribentem
?) scribentis
?) scribens
Вопрос id:1177685
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) munientis
?) muniens
?) munienti
?) munientem
Вопрос id:1177686
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) mittentis
?) mittenti
?) mittens
?) mittentem
Вопрос id:1177687
Установите последовательность слов в предложении:
?) Cujusvis homĭnis
?) est errāre; nullīus,
?) sine insipientis,
?) in irrōre perseverāre.
Вопрос id:1177688
Установите последовательность слов в предложении:
?) trahunt.
?) nolentem
?) volentem fata,
?) Ducunt
Вопрос id:1177689
Установите последовательность слов в предложении:
?) Dum vitant
?) in contraria
?) currunt.
?) stulti vitia,
Вопрос id:1177690
Установите последовательность слов в предложении:
?) Féci quód
?) faciánt
?) potuí,
?) melióra poténtes.
Вопрос id:1177691
Установите последовательность слов в предложении:
?) sáepe cadéndo.
?) ví sed
?) lapidém non
?) Gútta cavát
Вопрос id:1177692
Установите последовательность слов в предложении:
?) debet,
?) multi timent.
?) Multos timēre
?) quem
Вопрос id:1177693
Установите последовательность слов в предложении:
?) vita est
?) Nam sine doctrinā
?) quasi mortis
?) imāgo.
Вопрос id:1177694
Установите последовательность слов в предложении:
?) Parturiunt
?) nascētur
?) ridicŭlus mus.
?) montes,
Вопрос id:1177695
Установите последовательность слов в предложении:
?) prudénter
?) Quídquid agís,
?) réspĭce fínem.
?) agás et
Вопрос id:1177696
Установите последовательность слов в предложении:
?) «Pater noster».
?) orāre
?) Solus cum solā
?) non cogitabuntur
Вопрос id:1177697
Установите последовательность слов в предложении:
?) scribendo sequāre
?) perītos.
?) Tu vivendo
?) bonos,
Вопрос id:1177698
Установите последовательность слов в предложении:
?) linguam.
?) puta compescĕre
?) primam esse
?) Virtūtem
Вопрос id:1177699
Установите связь между выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Rosa est puellae.
Роза принадлежит девочке
Feminārum studium formae proprium est.
Женщинам свойственно стремление к красоте.
Non scholae, sed vitae discĭmus.
Мы учимся не для школы, а для жизни.
Вопрос id:1177700
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Parva leves capiunt animos.
Лучшее лекарство – покой.
Optĭmum medicamentum quies est.
Мелочи прельщают души легкомысленных.
Omnis ars imitatio est natūrae.
Всякое искусство есть подражание природе.
Вопрос id:1177701
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Ómnia víncit amór et nós cedámus amóri.
Все мое ношу с собой.
Omnia mea mecum porto.
О времена! О нравы!
O tempŏra! O mores!
Все побеждает любовь, и мы любви покоримся.
Вопрос id:1177702
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Non est discipŭlus super magistrum.
Ни дня без штриха; ни дня без строчки.
Nulla dies sine lineā.
Ученик не выше учителя своего.
Nosce te ipsum.
Познай самого себя.
Вопрос id:1177703
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Nam sine doctrinā vita est quasi mortis imāgo.
Многих бояться должен тот, кого многие боятся.
Multos timēre debet, quem multi timent.
Изменив то, что следует изменить; с соответствующими изменениями.
Mutātis mutandis.
Ибо без науки жизнь есть как бы подобие смерти.
Вопрос id:1177704
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Memento quia pulvis est.
Рука руку моет.
Manus manum lavat.
Нет худа без добра.
Malum nullum est sine alĭquo bono.
Помни, что ты прах.
Вопрос id:1177705
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Fiat lux.
Почести изменяют нравы
Hoc est (h.e.).
Да будет свет
Honōres mutant mores.
Это значит, то есть.
Вопрос id:1177706
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Gaudeāmus igĭtur juvĕnes dum sumus.
Давайте радоваться, пока мы молоды.
Fiat justitia et pereat mundus.
Да свершится правосудие и да погибнет мир.
Gútta cavát lapidém non ví sed sáepe cadéndo.
Капля долбит камень не силой, но частым паденьем.
Вопрос id:1177707
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Féci quód potuí, faciánt melióra poténtes.
Нет ничего пагубнее женщины
Est modus in rebus.
Я сделал всё, что смог, кто может, пусть сделает лучше
Femĭna nihil pestilentius.
«Есть мера в вещах»
Вопрос id:1177708
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Dura lex, sed lex.
«Ошибаться - человеческое свойство»
Errāre humānum est.
Глупые, избегая пороков, впадают в противоположные пороки
Dum vitant stulti vitia, in contraria currunt.
«Суров закон, но закон»
Вопрос id:1177709
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Docendo discĭmus.
Пока дышу, надеюсь
Ducunt volentem fata, nolentem trahunt.
Обучая, мы учимся сами
Dum spiro, spero.
Желающего идти судьба ведет, не желающего - тащит
Вопрос id:1177710
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
De gustĭbus non est disputandum.
О вкусах не спорят
Consuetūdo est altĕra natūra.
Привычка - вторая натура
Cibi, potus, somni, venus omnia moderāta sint.
Пища, питье, сон, любовь - пусть все будет умеренным
Вопрос id:1177711
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Cetĕrum censeo Carthagĭnem esse delendam.
А кроме того, я утверждаю, что Карфаген должен быть разрушен
Audiātur et altĕra pars.
Война всех против всех
Bellum omnium contra omnes.
Следует выслушать и другую сторону
Вопрос id:1177712
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Amōrem canat aetas prima.
Орел не ловит мух.
Amīcus Plato, sed magis amīca verĭtas.
Платон мне друг, но истина еще больший друг.
Aquĭla non captat muscas.
Пусть юность поет о любви.
Вопрос id:1177713
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Mihi captum consilium jam diu est.
Во сколько кто-либо сам себя ценит, во столько он ценится друзьями.
Quanti quisque se ipse facit, tanti fit ab amīcis.
Мною решение уже давно принято.
Alea jacta est.
Жребий брошен.
Вопрос id:1177714
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Oppĭdum ab inimīcis oppugnātur.
Мы идем с большим войском.
Ager aquā irrigatur.
Город осаждается неприятелями.
Magnis copiis imus.
Поле орошается водой.
Вопрос id:1177715
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Puer excelsā est staturā.
Я нахожусь в веселом настроении.
Doctrina Graecia nos supĕrat.
Ученостью Греция превосходит нас.
Laeto animo sum.
Мальчик высокого роста.
Вопрос id:1177716
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
De iustitia et iure
Человек большого ума.
Vir magnae prudentiae.
О правосудии и праве
Discipŭli errare est.
Ученику свойственно ошибаться.
Вопрос id:1177717
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Mihi librum est.
У меня есть книга.
Cedo ab amīco.
Я ухожу от друга.
Dico filio.
Я говорю сыну.
Вопрос id:1177718
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Vae victis.
Горе побежденным.
Crimĭni dare.
Посылать на помощь.
Mittĕre auxilio.
Вменять в преступление.
Вопрос id:1177719
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть инфинитив
Epistŭlam missam expectā!
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Cicĕro dixit magistrātum legem esse loquentem, legem autem mutum magistrātum esse.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Erranti viam monstrā!
Вопрос id:1177720
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Amor foedĕre conjungit amantes.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Et in rebus secundis et in rebus adversis aequam mentem servāre decet.
В предложении есть инфитив
Alexander Magnus ab Aristotĕle, viro sapienti, erudītus est.
Вопрос id:1177721
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие будущего времени
Dictum sapienti sat est.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Epistŭlae acceptae statim rescrībe.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Nauta navigatūrus ventum exspectat.
Вопрос id:1177722
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Multa cupientĭbus desunt multa.
В предложении есть инфинитив
Dolēbam, patres conscripti, rem publĭcam, vestris quondam meisque consiliis conservātam, brevi tempŏre peritūram esse.
В предложении есть пассивная конструкция
Socii Ulixis a Polyphēmo interfecti sunt.
Вопрос id:1177723
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Nihil difficĭle volenti est.
В предложении есть инфинитивы
Athēnae a Xerxe delētae erant.
В предложении есть пассивная конструкция
Caesar intellegēbat omnes fere Gallos novis rebus studēre et ad bellum excirāri, omnes autem homĭnes natūrā libertāti studēre et condiciōnem servitūte odisse.
Вопрос id:1177724
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Epistŭlae, a me acceptae, gaudio mihi sunt.
В предложении есть супин
Helvetii legātos ad Caesărem petītum pacem misērunt.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Ver aperiet navigantĭbus maria.
Вопрос id:1177725
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Tanto est facilius accusāre, quam defendĕre, quanto facĕre vulnĕra, quam sanāre.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Forum Romānum rostris navium expugnatārum ornātum erat.
В предложении есть инфинитив
Ab audientĭbus probāri jucundum est.
Вопрос id:1177726
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Ducunt volentem fata, nolentem trahunt.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Equi donāti dentes non inspiciuntur.
В предложении есть пассивная конструкция
Alexander Magnus in proelio sagittā ictus est.
Вопрос id:1177727
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Capitolium, a Gallis paene captum, ansĕres servavērunt.
В предложении есть супин
Catilīnam duos equĭtes ad Cicerōnem salutātum misit.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Miles fortĭter pugnans hostem necāvit.
Вопрос id:1177728
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Vox audīta perit, littĕra scripta manet.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Milĭtes fortĭter pugnantes hostes vicērunt.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Eloquentia data est multis, sapientia paucis.
Вопрос id:1177729
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Littĕrae a Phoenĭbus inventae sunt.
В предложении есть пассивная конструкция
Romāni, a Camillo servāti, valde gaudēbant.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Penelŏpa absenti marīto fida fuit.
Вопрос id:1177730
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Hannĭbal patriam defensum revocātus est.
В предложении есть пассивная конструкция
Rogantĭbus potius, quam imperantĭbus parebĭmus.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Quis vestrum fabŭlam narrātam recitāre potest.
Вопрос id:1177731
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Inimīci copias suas, castris eductas, instruēbant.
В предложении есть действительное причастие будущего времени
Timeo Danaos et dona ferentes.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Qui injuriam factūram est, jam facit.
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026