Список вопросов базы знанийЛитература (9 класс)Вопрос id:1225842 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | Гёте | «Фауст» | Байрон | «Корсар» | Шекспир | «Гамлет» |
Вопрос id:1225843 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | Шекспир | «Страдания молодого Вертера» | Гёте | «Ромео и Джульетта» | Байрон | «Дон Жуан» |
Вопрос id:1225844 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | М.В.Ломоносов | «Путешествия из Петербурга в Москву» | А.Н.Державин | «Фелица» | Г.Р.Державин | «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, Самодержицы Всероссийский, 1746 года» |
Вопрос id:1225845 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | Г.Р.Державин | «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния» | А.Н.Радищев | «Дневник одной недели» | М.В.Ломоносов | «Властителям и судьям» |
Вопрос id:1225846 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | А.Н.Радищев | «Ода на взятие Хотина» | М.В.Ломоносов | «Памятник» | Г.Р.Державин | «Вольность» |
Вопрос id:1225847 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением | Левая часть | Правая часть | «Горе от ума» | Радищев | Ода «Вольность» | Грибоедов | Элегия «Море» | Жуковский |
Вопрос id:1225848 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением | Левая часть | Правая часть | «Африка» | Вергилий | «Божественная комедия» | Сципион Африканский | «Прометей прикованный» | Зевс |
Вопрос id:1225849 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением | Левая часть | Правая часть | «Корсар» | Конрад | «Фауст» | Клавдий | «Гамлет» | Мефистофель |
Вопрос id:1225850 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением | Левая часть | Правая часть | «Гамлет» | Офелия | «Корсар» | Маргарита | «Фауст» | Медора |
Вопрос id:1225851 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героями «Слова о полку Игореве» и их поступками | Левая часть | Правая часть | Возглавил поход против половцев | … князь Игорь | Поддержал Игоря в походе, храбро сражался с половцами | …князь Святослав | Выступил с «золотым словом», узнав о разгроме русского войска | … князь Всеволод |
Вопрос id:1225852 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между деятелем русской культуры и фактом его биографии | Левая часть | Правая часть | глава “Арзамаса” | А.С.Шишков | глава “Беседы любителей российской словесности” | М.В.Ломоносов | создатель теории трех «штилей» | Н.М.Карамзин |
Вопрос id:1225853 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именами русских писателей XVIII века и их открытиями | Левая часть | Правая часть | Кантемир… | … положил начало русской сатире | Сумароков… | … узаконил жанр оды | Ломоносов… | … выступил как автор трагедий и комедий |
Вопрос id:1225854 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем и фамилией писателя | Левая часть | Правая часть | Гавриил Романович | Державин | Александр Николаевич | Радищев | Михаил Васильевич | Ломоносов |
Вопрос id:1225855 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем и фамилией писателя | Левая часть | Правая часть | Николай Михайлович | Карамзин | Василий Андреевич | Грибоедов | Александр Сергеевич | Жуковский |
Вопрос id:1225856 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | норвежский принц, в конце концов завоевавший Эльсинор | Фортинбрас | так звали мать Гамлета. | Эльсинор | страна, в которой королем был сначала отец Гамлета, а затем его дядя | Гертруда |
Вопрос id:1225857 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | так звали дядю Гамлета | Офелия | так звали невесту Гамлета | Полоний | так звали отца Офелии | Клавдий |
Вопрос id:1225858 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | так звали брата Офелии | Лаэрт | его Гамлет убивает по ошибке, приняв за Клавдия | Горацио | так звали друга Гамлета | Полоний |
Вопрос id:1225859 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | трагедия рассказывает о титане, который подарил людям огонь | «Фауст» | трагедия рассказывает о молодом человеке, который хотел отомстить за смерть своего отца | «Прометей прикованный» | трагедия рассказывает об ученом, который продал душу дьяволу за исполнение своих желаний | «Гамлет» |
Вопрос id:1225860 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | ей Петрарка посвящал свои сонеты | Лаура | она возлюбленная великого Дант | Беатриче | её воспел в своих стихах Гай Валерий Катулл | Лесбия |
Вопрос id:1225861 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | герой трагедии, который продал душу дьяволу | Мефистофель | он соблазнил Фауста и купил его душу, исполнял все его желания | Фауст | она была возлюбленной Фауста | Маргарита |
Вопрос id:1225862 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | он пират, герой романтической поэмы Байрона | Конрад | жена Сеид-паши, спасшая Конрада от казни | Медора | возлюбленная пирата Конрада | Гюльнара |
Вопрос id:1225863 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует | Левая часть | Правая часть | они преследовали Данте в лесу | Вергилий | он является проводником Данте по аду и чистилищу | Беатриче | она является проводников Данте по раю | Пантера, лев и волчица |
Вопрос id:1225864 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем-отчеством и фамилией действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | Александр Андреевич | Горич | Павел Афанасьевич | Фамусов | Платон Михайлович | Чацкий |
Вопрос id:1225865 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между литературным направлением и произведением, написанным в рамках этого литературного направления | Левая часть | Правая часть | реализм | «Горе от ума» | романтизм | «Путешествие из Петербурга в Москву» | сентиментализм | «Людмила» |
Вопрос id:1225866 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между определением и произведением | Левая часть | Правая часть | в этом произведении дается гневная критика крепостного права и крепостнического строя. | «Путешествие из Петербурга в Москву» | в этом произведении восхваляется сила русского оружия, храбрость русского солдата. | «Фелица» | в этом произведении восхваляется императрица Екатерина II. | «Ода на взятие Хотина» |
Вопрос id:1225867 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и его сочинением | Левая часть | Правая часть | Ломоносов | «Наставление хотящим быти писателями» | Тредиаковский | «О пользе книг церьковных в российском языке» | Сумароков | «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» |
Вопрос id:1225868 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и литературным направлением | Левая часть | Правая часть | классицизм | В.А.Жуковский | сентиментализм | М.В.Ломоносов | романтизм | Г.Р.Державин |
Вопрос id:1225869 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и фактом его биографии | Левая часть | Правая часть | был приговорен к смертной казни, а затем сослан в Сибирь, в Илимский Острог | А.Н.Державин | был реформатором стиха, впервые ввел в поэзию факты автобиографии. | Г.Р.Державин | был известным ученым, основал Московский университет и Академию наук | М.В.Ломоносов |
Вопрос id:1225870 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | он является главным героем комедии, который взволновал все московское общество | Софья | именно к нему в дом с утра пораньше является после возвращения в Москву Чацкий | Чацкий | дочь Фамусова | Фамусов |
Вопрос id:1225871 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | Его мечтает увидеть мужем своей дочери Фамусов | Молчалин | Молчалин ухаживает за Софьей и за ней | Скалозуб | В него влюблена дочь Фамусова | Лиза |
Вопрос id:1225872 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | Он сразу же бросается к Чацкому как другу, однако тот видит в нем шута | Репетилов | С этим человеком прошло детство Софьи, она раньше любила его | Чацкий | Все фамусовское общество волнует ее мнение | Марья Алексеевна |
Вопрос id:1225873 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | когда-то был другом и сподвижником Чацкого | Платон Горич | является предателем и доносчиком | Софья | пускает слух о сумасшествии Чацкого | Загорецкий |
Вопрос id:1225874 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | «Я в Софье Павловне не вижу ничего завидного», - говорит | Репетилову | «Послушай! Ври, да знай же меру», - говорит Чацкий… | Скалозуб | жалуется, что брат оставил службу, не дождавшись чина, и книги стал читать | Молчалин |
Вопрос id:1225875 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | Левая часть | Правая часть | «Я вас обрадую: всеобщая молва, что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; Там будут лишь учить по-нашему: раз, два: а книги сохранят так: для больших оказий», -говорит | Молчалин | “Служить бы рад, прислуживаться тошно”, - заявляет | Скалозуб | «Мне завещал отец: Во-первых угождать всем людям без изъятья…», - говорит | Чацкий |
Вопрос id:1225876 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между предложениями | Левая часть | Правая часть | Вильям Шекспир работал драматургом в театре… | Страдфорд-на-Эйвоне | Вильям Шекспир родился в городе… | … в 1616 году | В. Шекспир скончался… | «Глобус» |
Вопрос id:1225877 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между произведением и жанром | Левая часть | Правая часть | «Корсар» | трагедия | «Горе от ума» | поэма | «Прометей прикованный» | комедия |
Вопрос id:1225878 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между произведением и жанром | Левая часть | Правая часть | «Страдания молодого Вертера» | роман в письмах | «Гамлет» | трагедия | Я припадал к ее стопам в стихах, Сердечным жаром наполняя звуки | сонет |
Вопрос id:1225879 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между страной и автором | Левая часть | Правая часть | Италия | Эсхил | Древняя Греция | Шекспир | Англия | Данте |
Вопрос id:1225880 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между страной и автором | Левая часть | Правая часть | Германия | Петрарка | Италия | Гёте | Древний Рим | Гай Валерий Катулл |
Вопрос id:1225881 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | классицизм | художественный метод, зародившийся в ряде европейских стран в начале XVII века; развивался на основе рационалистического мировоззрения, требуя сочетания личных интересов человека с велениями разума и нравственного долга; для русского классицизма типична национально-патриотическая тематика | возрождение | литература Древней Греции и Рима, которая просуществовала с VIII в. до н.э. по V в. н.э.; античная литература считается родоначальницей европейской литературы | античная литература | эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени (XIV-XVI века); отличительная черта эпохи возрождения - светский характер культуры и её интерес к человеку и его деятельност |
Вопрос id:1225882 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | гимн | небольшое сатирическое стихотворное произведение нравоучительного характера | баллада | хвалебная песнь | басня | краткий стихотворный рассказ преимущественно героико-исторического или фантастического характера |
Вопрос id:1225883 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | мужская рифма | ударение падает на последний слог рифмующихся слов | дактилическая рифма | ударение падает на третий от конца слог рифмующихся слов | женская рифма | ударение падает на предпоследний слог рифмующихся слов |
Вопрос id:1225884 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | драма | род литературы, предметом изображения которого является объективный, внешний по отношению к автору мир, о котором он повествует, выступая лишь как рассказчик; в эпосе события изображаются как уже совершившиеся | лирика | род литературы, предметом изображения которого являются показ внешнего, по отношению к автору, мира и законченных характеров с непосредственным самораскрытием (т. е. в действии) внутреннего мира персонажей | эпос | род литературы, предметом изображения которого являются личные переживания и настроения поэта, не требующие для их раскрытия событийной мотивировки, описания поступков и действий |
Вопрос id:1225885 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | драма | драматическое произведение, в котором изображается напряженная борьба героев и острый, преимущественно социальный конфликт | трагедия | драматическое произведение, в основе сюжета которого лежит трагедийный жизненный конфликт, разрешающийся в большинстве случаев гибелью героя | комедия | драматическое произведение, обличающее посредством осмеяния пороки людей и отрицательные явления социальной действительности |
Вопрос id:1225886 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | романтизм | все памятники устного и письменного творчества человека, в каких бы областях общественной и социальной деятельности и знания оно ни проявлялось | литература | языческая религия, которая представляет собой совокупность мифов – преданий о происхождении земли и людей, языческих богов и героев | мифология | 1) художественный метод, в котором доминирующее значение имеет субъективная позиция писателя по отношению к изображаемым им явлениям; 2) литературное течение в начале XIX века, для которого характерно стремление к свободе, неприятие окружающей действительности |
Вопрос id:1225887 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | поэма | торжественно-лирическое стихотворение, воспевающее героические подвиги | повесть | лиро-эпический жанр, который отличается от эпических произведений особенным, субъективно заинтересованным отношением автора к событиям и героям, т.е. лиричностью изображения | ода | произведение средней эпической формы - отличается от романа меньшим объемом, меньшим количеством действующих лиц |
Вопрос id:1225888 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | рассказ | это произведение большой эпической формы, охватывающее широкий круг явлений частной и общественной жизни, изображающее в процессе развития многочисленные человеческие характеры в их противоречивых взаимоотношениях | роман в стихах | произведение малой эпической формы повествует обычно об одном событии, составляющем отдельный эпизод в жизни человека | роман | лиро-эпический жанр, в котором эпический способ изображения жизни через систему событий и развернутый сюжет, через обрисовку законченных характеров сочетается с глубоким лиризмом - с эмоционально окрашенной стихотворной речью, с непосредственным выражением внутреннего состояния и чувств автора |
Вопрос id:1225889 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | романтический герой | стихотворение из четырнадцати строк, которое рифмуется по определенной схеме | сонет | это человек огромной нравственной силы, с возвышенной душой и героическим складом характера, способный на самопожертвование | трагический герой | натура исключительная, не похожая на окружающих людей, он гордится своей исключительностью, хотя она становится причиной его несчастий, его непонятости |
Вопрос id:1225890 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | сентиментализм | комплекс нескольких художественных компонентов: слова, музыки, мимики, жеста, танца | романтизм | 1) художественный метод, в котором доминирующее значение имеет субъективная позиция писателя по отношению к изображаемым им явлениям; 2) литературное течение в начале XIX века, для которого характерно стремление к свободе, неприятие окружающей действительности | синкретизм | художественное течение второй половины XVIII в., для которого показательно стремление представить человеческую личность изнутри, в стремлениях, мыслях, чувствах и настроениях |
Вопрос id:1225891 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением | Левая часть | Правая часть | художественная литература | особая словесно-образная форма общественного сознания и познания действительности | пергамен | основной писчий материал, изготавливавшийся из кожи телят, на котором были написаны древнерусские книги | фольклор | устное народное художественное творчество, которое, в отличие от литературы, имеет устную форму создания, бытования и распространения |
|