Список вопросов базы знаний

психофонетика

использование акустических приборов, проведение экспериментов

антропофонетика

фонетика, наблюдающая и обобщающая факты семантического характера

экспериментальная фонетика

наблюдательно-опытная фонетика в области органов произношения и восприятия речи

общая фонетика

изучает эволюцию звукового строя на протяжении длительного времени

диахроническая фонетика

изучает условия звукообразования, исходя из возможностей произносительного аппарата человека

синхронная фонетика

занимается описанием фонетической системы какого-либо языка определенного периода

фонология

звучание более крупных отрезков речи – слога, слова, синтагмы, фразы

сегментная фонетика

способ образования и свойства отдельных звуков

суперсегментная фонетика

звуки как единицы, различающие слова и морфемы

фонетический принцип

буква означает звук

фонематический принцип

буква означает фонему

традиционный принцип

употребление букв не обусловлено современным строем словоформы

«значит»

/jabdu:/

«наверное»

/tabEan/

«кажется»

/laEa//a/

«конечно»

/Xizan/

ударный слог

один вертикальный штрих [ı]

главное ударение

два вертикальных штриха [ıı]

второстепенное ударение

обозначается штрихом [-]

безударный слог

изображается точкой [٠]

смычно-проходные

при их произнесении происходит раскрытие смычки путем резкого размыкания

аффрикаты

при их произнесении воздух постепенно выходит через щель, образующуюся после раскрытия смычки

смычно-взрывные

представляют собой слитные сочетания смычного и щелевого согласного

смычно-проходные

[l, n]

аффрикаты

[c]

смычно-взрывные

[p, b]

смычные согласные

при их произнесении активный орган сближается с пассивным, образуя щель; трение воздуха создает характерный шум

дрожащие согласные

при их произнесении образуется смычка активного органа речи с другим, активным или пассивным

щелевые согласные

образуются при помощи дрожания загнутого кверху кончика языка

средненебные

/h̩, ɛ/

ларингальные

/h, дж, k/

задненебные

/j/

фарингальные

/h, x/

аффрикативные

/f, s , z, s, z, s̩, zy, š, дж, h, ɛ, h̩, h/

фрикативные

/dŽ/

взрывные

/b, t, d, dц, tц, k, q, X/

боковые

/l/

слабые

/w, j/

дрожащие

/m, n/

носовые

/r/

зазубные

[r, z, s]

альвеолярно-небные

[t, d, d̩, t̩, l, n]

альвеолярные

[dž, š]

мягкие согласные

/l, š, dŽ, j, k/

средние согласные

/b, m, w, t, d, z, z, s, s, f, n, r, X, h/

твердые согласные

/h, h̩, ɛ, q/

губно-зубной

/b, m, w/

губно-губно

/s4, z/

межзубные

/f/

фарингальные

/w, j/

слабые

/l, r, n/

сонорные

/X, h/

ларингальные

/h଼, ɛ/

трахея

гортань

ларинкс

произношение звуков речи

фонации

дыхательное горло

ассимиляция

сближением артикуляции двух звуков

аккомодация

уподобление звуков друг другу

диссимиляция

расподобление звуков со сходной артикуляцией

орфография

акцентно слабый компонент словосочетания, который предшествует сильному, образуя с ним единое фонетическое

энклитика

свод правил об употреблении букв в конкретных словах и словоформах

проклитика

свод общих правил о назначении письменных знаков

графика

акцентно слабый компонент словосочетания, который следует за сильным, образуя с ним единое фонетическое слово

прикрытые слоги

слоги, которые заканчиваются на согласный

открытый слог

слоги, которые оканчиваются на гласный

неприкрытые слоги

слоги с начальным согласным

закрытый слог

слоги с начальным гласным

губно-зубные

[ф, ф’]

переднеязычные

[п, п’]

губно-губные

[к, к’]

заднеязычные

[т, т’]

заднеязычные

[г, г’]

губно-зубные

[в, в’]

переднеязычные

[д, д’]

губно-губные

[б, б’]

переднеязычные небно-зубные

[м, м’]

заднеязычные

[с, с’]

переднеязычные зубные

[г, г’]

губно-губные

[ш, ш̅]

переднеязычные зубные

[ц]

среднеязычные

[ч’]

переднеязычные небно-зубные

[j]

шумные звонкие

[б, б’]

шумные глухие

[м, м’]

сонорные

[п, п’]

сонорные

[в, в’]

шумные звонкие

[н, н’]

шумные глухие

[ф, ф’]

шумные глухие

[г, г’]

шумные звонкие

[к, к’]

сонорные

[л, л’]

сонорные

[д, д’]

шумные глухие

[р, р’]

шумные звонкие

[т, т’]

сонорные

[j]

шумные звонкие

[с, с’]

шумные глухие

[з, з’]

аффрикаты

[м, м’]

смычно-взрывные

[п, п’]

смычно-проходные

[ц], [ч’]

аффрикаты

[н, н’]

смычно-проходные

[б, б’]

смычно-взрывные

[ф, ф’]

смычно-проходные

[д, д’]

щелевые

[с, с’]

смычно-взрывные

[л, л’]

щелевые

[г, г’]

смычно-взрывные

[х, х’]

дрожащие

[р, р’]

губно-зубные

[s], [x], [w]

щелевые

[v], [f], [pf]

губно-губные

[p], [b], [w]

заднеязычные взрывные

[k], [g]

заднеязычные щелевые

[r], [r’]

дрожащие

[x], [r]

смычно-взрывные

[к], [к’]

шипящие

[с], [з], [ц]

свистящие

[ч ], [ж], [ш]

при изменении слоговой структуры в результате васлирования

[mu-`dar-ri-sun], [mu-dar-`ri-sa-tun]

при присоединении слитных местоимений к именам существительным и к глаголу

[`ka-ta-bat > ka-`ta-ba-tit-til -`mi: zah]

при образовании имен ж.р. от имен м.р. при третьем от конца долгом слоге

[mak-ta-bun] > [mak-`ta-bu-hu]; [fa-hi-mat] > [fa-hi-mat-hu]; [bi`la:dun] > [bi-la`du-ku-ma:]

коррелятивные признаки

признаки, различающие одинаковые по месту и способу артикуляции согласные по их дополнительной артикуляции или по участию голоса /d - d̩, t - t̩/

конститутивные признаки

признаки, связанные с количественной характеристикой согласных, приводящие к выполнению фонемой смыслоразличительной функции, а также акустические свойства и способность фонем к чередованию и сочетанию /w>t/

относительные признаки

признаки по месту и способу образования, определяющие предел варьирования

пражская фонологическая школа

актуально деление на сильные фонемы, выступающие в сильных позициях и слабые фонемы, или архифонемы, выступающие в слабых позициях

петербургская фонологическая школа

в русском языке существует 5 гласных фонем: <и, у, о, е, а> и следующие гиперфонемы - <а/о>, <а/о/е/и>, употребление которых позиционно обусловлено и которые подвергаются нейтрализации в зависимости от фонетической позиции в следующих звуках - [ö, и^э, ъ, ь]

московская фонологическая школа

считает вес звуки самостоятельными фонемами, то есть в русском языке 10 гласных фонем - <и, ы, у, о, е, а, ö, и^э, ъ, ь > и 37 согласных фонем <п, п’, б, б’, ф, ф’, в, в’, м, м’, с, с’, з, з’, т, т’, д, д’, н, н’, л, л’, р, р’, ш, ш’, ж, ж’, ц, ч’, к, к’, г, г’, х, х’, j>

пражская фонологическая школа

эти звуки представляют собой архифонемы

петербургская фонологическая школа

это особые гласные безударные фонемы

московская фонологическая школа

звук [ö] рассматривается как аллофон фонемы <o, a> в позиции первого предударного слога, а звук [ъ] – в позиции других предударных и заударных слогов

московская фонологическая школа

считает [и] и [ы] самостоятельными фонемами, так же как и безударные гласные звуки – [ö, и^э, ъ, ь]

петербургская фонологическая школа

выделяет сильные и гласные фонемы (архифонемы)

пражская фонологическая школа

звуки [и] и [ы] являются позиционными вариантами одной фонемы <и>, так как их употребление позиционно обусловлено: [и] выступает после мягких и задненебных согласных и в начале слова, [ы] – после твердых согласных

московская фонологическая школа

<СкаЗкА>

пражская фонологическая школа

<с/зказка>

петербургская фонологическая школа

<скаскъ>

московская фонологическая школа

фонема представляет собой непересекающийся ряд аллофонов; каждая фонема имеет свой набор аллофонов, отличный от набора аллофонов другой фонемы

пражская фонологическая школа

фонема представляет собой пучок дифференциальных признаков, служащих для различения единиц одного уровня и устанавливаемых на основе оппозиции данной фонемы другим фонемам языка

петербургская фонологическая школа

фонема представлена рядом чередующихся звуков; в отдельных звуках могут совпадать аллофоны различных фонем

пражская фонологическая школа

в этой школе нейтрализация фонем отвергается и рассматривается как неупотребительность некоторых фонем в данных позициях; позиционные чередования звуков рассматриваются как чередования различных фонем

петербургская фонологическая школа

в этой школе наибольшее внимание уделяется способности фонем противопоставлять, то сеть различать морфемы языка

московская фонологическая школа

для этой школы в первую очередь важна способность фонемы отождествлять и различать морфемы русского языка; все множества чередующихся звуков представляют собой фонемы русского языка; среди аллофонов одной фонемы могут быть звуки очень далекие друг от друга, в том числе и ноль звука

модальная

отражают логико-смысловую связь единиц

логическая

отражают отношение говорящего к выказыванию и адресату

коммуникативная

отражают цель высказывания

рентгенография

позволяет видеть положение органов речи и их движение

статическая и динамическая палатография

занимается измерением силы артикуляции

тензоналатография

устанавливает места соприкосновения языка с небом при звукообразовании

глагол-сказуемое и подлежащее, выраженное именем существительным

[garrara taqdi:m šakwa: Xila-l-ladŽnah]

глагол с прямым или косвенным дополнением, следующим непосредственно за глаголом

[munaz zamatu-t-tah଼ri:r], [s̩a: h଼ibu-l-maqal], [zu-qarnejn], [wazalikджejru sahцi:hц]

глагольные формы (масдар, причастия) и зависимые от них слова и другие словосочетания

[Xaɛalanati-l- hцuku:mah]

все изафетные словосочетания, в т.ч. словосочетания, имеющие форму изафетных типов

[Xintahaza-l-fursцah]

предлоги и союзы, частицы с последующими словами

[Xaš - šaɛbu – r – rus:sij] и [Xaš - šaɛbu – l –la: zi juna:d̩il]

число и исчисляемое

[fi-l-mudun wa-l-qura:], [Xamma Xah଼umad // fama dŽa: Xah଼atta-l-Xa:n]

определяемое и определение, в том числе определительный союз [Xallazi]

[sittu sanawa:t]

подлежащее и именное сказуемое, а также иные группы членов предложения, которые не примыкают непосредственно к глаголу или определяемому

[kullama ɛaraftuhu ɛanhu // Xannahu min ridŽa:li-l-Xaɛma:l]

согласованные определения, выносимые за пределы изафетных словосочетаний

[Xaz-zahab-maɛdan], [wataqaddamat nahwana// mudцi:fatu-l-matцa:r]

главные и придаточные предложения (кроме определительного), а также предложения, входящие в состав сложносочиненного предложения

[dŽugŽra:fija-l-bulda:ni-l-ɛarabijja// Xaliqtisa:dijjah]

поясняющее слово в группе сложной формы превосходной степени

[Xar-ridŽa:lwa-n-nisa: X]

однородные члены, разделенные союзами

[wa-qtarah଼azami:li/ Xan nazhab li-qad̩a: Xisahra // fi-malha]

группа дополнения, отделенная от глагола подлежащим-именем

[lam takun XadŽmala-s-sejjida:tuwa lakinnaha qatEan ka:nat; Xaks4arahunna dŽazibijja tan]