|
|
Список вопросов базы знанийПрофессиональная этика (для психологов)Вопрос id:1486325 Укажите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | символ | определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали | дисциплина | узаконенное установление, признанный обязательный порядок | норма | следование установленным нормам | порядок | стереотип поведения, слово, которое указывает на реальность, значимую для членов определенной социальной группы |
Вопрос id:1486326 Укажите соответствие между понятиями конфуцианской этики и их смыслом | Левая часть | Правая часть | Жэнь | ритуал, обязательное соблюдение обрядов и предписаний предков | Ли | человечность, человек, человеколюбие, гуманность | Дао | путь, пройдя который человек познает истину | Цзюнь-цзы | «благородный муж», идеальный человек |
Вопрос id:1486327 Укажите соответствие между понятиями морального сознания человека и их сущностью | Левая часть | Правая часть | Совесть | рациональная способность человека судить самого себя на основании уже имеющихся в сознании представлений о добре и зле, справедливости, долге и т.д. | Жалость | непосредственная реакция человека на реальное или мнимое несоответствие его поступков, помыслов или намерений господствующим в обществе и разделяемым им самим нормам морали или правилам общественного поведения | Сострадание | сочувствие к несчастью других | Стыд | совместное переживание людьми испытаний, выпадающих в жизни на долю всех и каждого |
Вопрос id:1486328 Укажите соответствие между понятиями профессиональной нравственности и их содержанием | Левая часть | Правая часть | долг | категория этики, выражающая чувство ответственности человека за свое поведение перед самим собой, его внутреннюю потребность поступать в соответствии со своими нравственными убеждениями | справедливость | этическая категория, используемая для характеристики человеческих отношений в распределении социальных ценностей | ответственность | моральная обязанность человека перед обществом и собой за выполнение круга действий как гражданина и представителя социальной группы | совесть | обусловленная нравственной свободой готовность человека принимать решения, совершать действия |
Вопрос id:1486329 Укажите соответствие между правами человека и их видами | Левая часть | Правая часть | культурные | право на врачебную тайну, неприкосновенность жилища | личные | право на свободу собраний, митингов, шествий, демонстраций, пикетирования | социальные | защита интеллектуальной собственности | политические | право на жилище, право на образование, право на безопасную окружающую среду |
Вопрос id:1486330 Укажите соответствие между правами человека и их видами | Левая часть | Правая часть | личные | право избирать и быть избранным | социальные | оплачиваемый отпуск по беременности, право на жилище | культурные | свобода творчества, пользование родным языком | политические | право на гражданство, тайна переписки |
Вопрос id:1486331 Укажите соответствие между представителями философской мысли и их представлениями о добре | Левая часть | Правая часть | Аристотель | воплощение божественной воли | Кант | высшая идея в царстве вечных и неизменных сущностей | Бл. Августин, Фома Аквинский, В.С. Соловьев | деятельность по законам умопостигаемого мира | Платон | путь к счастью и существенный элемент в структуре счастья |
Вопрос id:1486332 Укажите соответствие между принципами профессиональной этики их содержанием | Левая часть | Правая часть | гуманизм | cохранение, неразглашение сведений из личной жизни | патриотизм | бодрое, жизнерадостное мироощущение, когда человек верит в будущее, в успех, в господство в мире положительного начала | оптимизм | умение вести себя прилично, подобающим образом, доброжелательно | конфиденциальность | категория, раскрывающая сознательную преданность Отечеству, своему народу, определяющая неразрывную связь личных интересов с интересами страны, постоянная готовность служить на благо государства | тактичность | система взглядов, включающая в себя веру в человека, в его безграничные возможности и способности к самосовершенствованию, готовность содействовать утверждению его права на жизнь, свободу и счастье, удовлетворение его важнейших материальных и духовных потребностей |
Вопрос id:1486333 Укажите соответствие между различного рода благами человека | Левая часть | Правая часть | умственные блага | самообладание, решительность | телесные блага | память, мудрость | внешние блага | здоровье, сила | душевные блага | богатство, почет |
Вопрос id:1486334 Укажите соответствие между регионами и особенностями этикета | Левая часть | Правая часть | Япония | разговоры о жаре считаются дурным тоном | Турция | человеку запрещается обнаруживать не только плохое настроение, но и личное горе | Восток | гостей принято принимать в бане | Англия XVI в. | принято постоянно извиняться перед гостями за то, что их нечем угостить | Латинская Америка и Таиланд | «гость, пришедший на обед, поцеловал хозяина, хозяйку, их детей, а также домашних животных» |
Вопрос id:1486335 Укажите соответствие между священными книгами и странами, этическое мировоззрение которых они выражают | Левая часть | Правая часть | Иран | «Беседы и высказывания» | Китай | «Эпос о Гильгамеше» | Индия | «Упанишады» | Египет | «Авеста» |
Вопрос id:1486336 Укажите соответствие между структурными элементами мировоззрения и их содержанием | Левая часть | Правая часть | мироотношение | интуитивное приспособление человека к миру | мирочувствование | одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, при котором оно устанавливает соответствие или несоответствие поступка определенным моральным требованиям | миропонимание | взгляд человека на мир | оценка | осознанный выбор жизненной позиции |
Вопрос id:1486337 Укажите соответствие между теориями происхождения добра и зла и их сущностью | Левая часть | Правая часть | аналитическая теория | не устанавливает истинного значения понятий добра и зла | натуралистическая теория | понятия добра и зла являются относительными | релятивистская теория | зло можно устранить совершенствованием интеллектуальных способностей человека | рационалистическая теория | добро – это то, что способствует счастью и наслаждению |
Вопрос id:1486338 Укажите соответствие между теориями происхождения морали и их сущностью | Левая часть | Правая часть | натуралистические | И. Кант: «априорная сущность морали» | гуманистические | Н.Г. Чернышевский: «мораль возникает в процессе становления общественных отношений» | идеалистические | Л. Фейербах: «мораль возникает в процессе эволюции человека» | социально-исторические | Эпикур: «мораль является биологической природой человека» |
Вопрос id:1486339 Укажите соответствие между типами личности как политическими субъектами и их сущностью | Левая часть | Правая часть | пассивная | участник общественного движения, опосредованно включенный в сферу политической практики, целенаправленно реализующий свою волю в политике | лидер | эпизодический участник с незначительным интересом к политике | средней степени активности | человек, отчужденный от политического процесса и негативно относящийся к своему участию в нем | аполитичная | идейный, формальный руководитель политической жизни, выразитель политических идей больших социальных групп |
Вопрос id:1486340 Укажите соответствие между типами любви и их содержанием | Левая часть | Правая часть | психофизиологическая | симпатия и сексуальная привязанность | секс без любви | единство любви и секса | платоническая | желание, в основе которого секс | чувственная | одухотворенная, деэротизированная любовь |
Вопрос id:1486341 Укажите соответствие между типами социальных действий и их видами | Левая часть | Правая часть | традиционное | молитва верующего человека | целерациональное | действие футболиста, который в ходе матча наносит, потеряв контроль над собой, удар другому игроку | аффективное | действие коммерсанта, который стремится заработать деньги | ценностно-рациональное | поступок капитана корабля, который утонул, отказавшись покинуть судно |
Вопрос id:1486342 Укажите соответствие между философами и их пониманием добра | Левая часть | Правая часть | И. Кант | возможность иметь свободный выбор в поступках | Г. Гегель | абсолютная цель мира | А. Камю, Ж.-П. Сартр | соответствие бытия долженствованию | Платон | совершенство |
Вопрос id:1486343 Укажите соответствие между философами и их понятием добродетели | Левая часть | Правая часть | Платон | справедливость | Аристотель | мудрость | Сократ | умеренность | стоики | бесстрастие |
Вопрос id:1486344 Укажите соответствие между философскими смысложизненными идеалами и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Справедливость | положительное моральное состояние или оценка поступков человека или общества в целом | Добро | правда о том, что должно быть | Красота | совокупность вознаграждений и наказаний, которые должны ложиться на судьбу человека в соответствии с его социальным положением, поведением и поступками | Истина | гармония, совершенство, целесообразность в состоянии и процессах природы, человека и общества |
Вопрос id:1486345 Укажите соответствие между формами культурной самоидентификации и их сущностью | Левая часть | Правая часть | космополит | личность, чьи установки и ценностные ориентации соотнесены с культурной системой, но не интегрированы в нее полностью | патриот | человек, который высоко ценит страну, в которой родился и заботится об ее благе | националист | человек, считающий себя представителем мирового государства | маргинал | человек, одержимый идеей самоутверждения за счет своей ментальной принадлежности и превосходства |
Вопрос id:1486346 Укажите соответствие между функциями морали и их содержанием | Левая часть | Правая часть | познавательная | через призму понятий морального сознания осмысливается бытие человека и смысл его существования | оценочная | через моральные норма и убеждения открывается внутренний мир человека; мораль помогает решать различные духовные проблемы человека, управлять своими чувствами и поведением, прислушиваясь к внутреннему миру | воспитательная | мораль содержит представления о смысле жизни, о добре, о свободе, справедливости, что способствуют человеку адаптироваться к окружающей социальной среде | ценностно-ориентирующая | мораль формирует фундаментальные качества человека, нравственные установки, ценности, привычки; приобщает его к вечным ценностям |
Вопрос id:1486347 Укажите соответствие между функциями морали и их содержанием | Левая часть | Правая часть | гуманизирующая | мораль создает нормативы взаимодействия между людьми; установки морали объединяют людей | регулятивная | задача морали заключается в направлении действий человека | коммуникативная | мораль опосредованно воздействует на поступки человека | мотивационная | мораль совершенствует человека, делает нравственные правила обязательными |
Вопрос id:1486348 Укажите соответствие между функциями языка и их смыслом | Левая часть | Правая часть | апеллятивная | привлечение внимание собеседника к разговору | социативная | установление контакта собеседников | эмотивная | воздействие на собеседника | волюнтативная | связь с выражением чувств и отношений человека к высказываемой мысли |
Вопрос id:1486349 Укажите соответствие между этическими категориями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | блаженство | высшая степень удовольствия | страдание | физическая или нравственная боль, мучение, вызываемое каким-нибудь внешним или внутренним фактором | наслаждение | достаточно сильное переживание полноты бытия, состояние высшей удовлетворенности своей жизнью | счастье | длительное, сопряженное с безмятежностью и радостью жизни, но не выражающее ее полноту, состояние удовольствия |
Вопрос id:1486350 Укажите соответствие между этическими принципами и направлениями экологической этики | Левая часть | Правая часть | экоцентризм | 1) идея целостного и системного описания закономерностей и динамики процессов, происходящих в природе, общественной жизни, культуре, человеческом мышлении; 2) формулировка этико-экологических ценностей; 3) формирование «экологической духовности» | биоцентризм | 1) животные и растения имеют право на жизнь; 2) следует удовлетворять потребности животного как существа чувствующего; 3) высшей ценностью признается гармоничное существование людей и животных, растений, почвы, органических и неорганических компонентов природы | экофеминизм | 1) переосмысление традиционных космических начал китайской философии – «Ян» и «инь»; 2) существует связь между угнетением женщин в обществе и угнетением природы; 3) понимание характера этой связи необходимо для понимания природы | экофилософия | 1) возмещать ущерб, нанесенный природе в качестве стимула совершенствования сознания людей; 2) строить человеческое благополучие и процветание на идее неинструментальной ценности окружающей среды; 3) жестокость по отношению к животным, не вызванная серьезной необходимостью, не имеет морального оправдания |
Вопрос id:1486351 Укажите соответствие между этическими теориями и их авторами | Левая часть | Правая часть | концепция непротивления злу насилием | Н.Г. Чернышевский | теория, оправдывающая применение силы в борьбе со злом, когда исчерпаны другие средства | И.А. Ильин | этика разумного эгоизма | Л.Н. Толстой | эволюционная этика | П.А. Кропоткин |
Вопрос id:1486352 Установите соответствие между видами социальных действий и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | аффективное | действие, совершаемое под влиянием чувств, биологических потребностей | традиционное | действие, совершаемое без рациональных усилий, из привычки | ценностно-рациональное | действие, направленное на преобразование окружающей действительности | целерациональное | действие для достижения нравственных идеалов |
Вопрос id:1486353 Установите соответствие между категориями этики стоиков и их содержанием | Левая часть | Правая часть | адиафора | высшее счастье как результат гармонии воли человека и воли Бога как вселенского разума | атараксия | все то, что не зависит от воли человека | апатия | бесстрастие | эвдаймония | невозмутимость |
Вопрос id:1486354 Установите соответствие между научными направлениями и определениями | Левая часть | Правая часть | деспрективная этика | наука, изучающая, обобщающая и систематизирующая принципы и нормы морали, действующие в обществе | этическая аксиология | наука, изучающая проблемы добра и зла | деонтология | наука, исследующая проблемы долга и должного | этика | наука, изучающая мораль того или иного общества в социологическом и историческом аспектах |
Вопрос id:1486355 Установите соответствие между этическим направлением и его содержанием | Левая часть | Правая часть | утилитаризм | этическое учение, согласно которому счастье отдельного человека есть основание нравственности | аскетизм | этическая концепция, связывающая нравственную жизнь человека с самоограничением чувственных удовольствий | эвдемонизм | этическая концепция, основывающаяся на ценности наслаждения | гедонизм | этическое учение, в соответствии с которым высшей ценностью признается индивидуальная польза, выступающая мерой добродетельности человека |
Вопрос id:1486356 Установите соответствие между этическими направлениями Древней Греции и их основателями | Левая часть | Правая часть | этический рационализм | киники | эвдемонизм | Эпикур | гедонизм | Аристипп из Кирены | аскетизм | софисты | этический релятивизм | Сократ |
Вопрос id:1486357 Ф. Шеллинг под злом понимает ?) слабоволие ?) проявление собственной воли как темной воли ?) недостаток добра ?) лень Вопрос id:1486358 Фамилизм – это ?) принцип экономической свободы женщины в семье ?) утверждение принципов безбрачия ?) приоритет личности над семьей ?) ориентация на семью как высшую ценность Вопрос id:1486359 Философское учение о природе ценностей жизни, культуры называется ?) онтологией ?) аксиологией ?) антропологией ?) праксиологией Вопрос id:1486360 Формула отношения объективного (нравственного) закона к несовершенной воле человека, в терминологии Канта, - это Вопрос id:1486361 Фундаментальное этическое понятие, которое рассматривается во всех этических системах русской этики, - это ?) совесть ?) долг ?) добро ?) достоинство Вопрос id:1486362 Фундаментальной философской проблемой современности является проблема ?) сохранения жизни на Земле ?) сознания ?) бытия ?) смысла жизни Вопрос id:1486363 Фундаментальные понятия этики, отражающие наиболее существенные стороны и элементы морали, – это ___ этики ?) категории ?) методология ?) определения ?) термины Вопрос id:1486364 Характеристиками доиндустриального общества являются ?) доминирование аграрного способа производства ?) преобладание сферы услуг над сферой производства ?) единая национальная система хозяйства ?) классовое деление общества ?) главенство церкви ?) свобода торговли Вопрос id:1486365 Характеристиками индустриального общества являются ?) свобода торговли ?) профессионализм работников ?) единая национальная система хозяйства ?) главенство сферы управления ?) главенство армии ?) классовое деление общества Вопрос id:1486366 Характеристиками постиндустриального общества являются ?) классовое деление общества ?) наличие информации ?) профессионализм работников ?) главенство армии ?) единая национальная система хозяйства ?) главенство сферы управления Вопрос id:1486367 Христианская любовь основана на принципе ?) аскетизма ?) эвдемонизма ?) гедонизма ?) утилитаризма Вопрос id:1486368 Целесообразная деятельность людей, содержание которой преобразование, усвоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества, называется Вопрос id:1486369 Ценностно-нормативное содержание добра заключается в нравственном ?) поведении ?) законе ?) идеале ?) мировоззрении Вопрос id:1486370 Ценностное отношение человека к природе в современных условиях связано с ?) отказом от дальнейшего технического развития общества ?) остановкой роста производительности труда ?) прекращением совершенствования орудий труда ?) разумным ограничением потребностей человека и общества Вопрос id:1486371 Человек как носитель определенных духовно-нравственных свойств выражается понятием Вопрос id:1486372 Честь человека включает ?) рассмотрение его как высшей моральной ценности ?) внутреннюю оценку ?) моральное равенство всех людей ?) внешнее признание ?) трудовые достижения ?) дифференцированную оценку людей по их социальному положению Вопрос id:1486373 Чувство, ценность души и особая деятельность человека, направленная на утверждение соответствующих отношений общности и близости людей, основанной на их взаимной заинтересованности, называется Вопрос id:1486374 Эвтаназия, когда умерщвление осуществляется из-за непринятия врачом жизнеподдерживающих мер, называется
|