Список вопросов базы знаний

Если истинность тезиса вытекает из истинности аргументов, то такое доказательство считается

Если суждение простое, то должны быть выделены его логическое подлежащее - ___ и логическое сказуемое

Закон ___ как нормативное правило мышления запрещает в процессе рассуждения всякое понятие (или суждение) подменять другим нетождественным понятием (или суждением)

Закон ___ выражает отношение логической несовместимости

Закон ___ выражает отношение логической однозначности

Закон ___ требует выбора одной из двух взаимоисключающих альтернатив

Закон ___ в процессе обучения находит важное применение в следующих аспектах: требование доказательности в изложении учителя и в ответах учащихся, оптимального отбора информации

Закон ___ при обучении используется в операциях деления и классификации, когда осуществляется требование постоянства признака, являющегося основанием этих операций

Закон ___ используется в школе при осуществлении дихотомического деления понятий, когда мы понятие А делим на В и не-В

К ___ понятий мы прибегаем во всех случаях, когда возникает задача обзора, систематизации некоторого материала, определения последовательности планируемых действий

К контекстуальным способам аргументации относится

К общезначимым способам аргументации относится

Логическая операция деления включает правило: деление должно быть соразмерным, т.е.

Логическая операция деления включает правило: деление должно производиться по одному основанию, т.е.

Нарушение закона ___ проявля­ется в отступлении от обсуждаемой темы или подмене одного предмета об­суждения другим

Обоснованию истинности суждений служит

Обоснованию ложности суждений служит

Основными элементами аргументативного процесса выступают

Ошибка, которая возникает когда смысл тезиса раскрывается через аргументы, а аргументы поясняются через тезис, известная как «___»

Ошибки, возникающие по причине логической небрежности, неосведомленности, неквалифицированности называются

По способу ведения доказательства делятся на

Под ___ ошибкой обычно имеют в виду непреднамеренное нарушение правил логики в процессе рассуждения

Правило ___ тезиса требует перед рассуждением уточнить содержание основных понятий, входящих в него

Правило ___ тезиса требует, чтобы тезис оставался тождественным, одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения

Преднамеренные ошибки, которые используют с целью ввести в заблуждение оппонента; создать видимость победы в дискуссии; изменить ход действий и поступков масс людей, называют

Приводимое в качестве аргумента положение само еще нуждается в доказательстве и не может служить основой для доказательства какого-либо другого утверждения - такая ошибка носит наименование «___»

Прием «___» предполагает, что кто-то из собеседников какой-то вопрос или утверждение повторяет много раз

Прием «___» состоит в том, что собеседник стремится уговорить своего оппонента согласиться с ним

Прием «___» направлен на то, чтобы получить ответы, которые соответствуют концепции оппонента

Применительно к процессу доказательства выделяют элементы

Примером ___ доказательства может служить рассуждение, результат которого сводится к так называемому «абсурду»

Разновидностью ___ являются остенсивные определения

Самый верный и успешный способ опровержения - должны быть приведены действительные события, явления, статистические данные, которые противоречат тезису, т.е. опровергаемому суждению - называется опровержение

Теоретические и эмпирические способы аргументации относятся к

___ - символ конъюнкции (соединительное «и»)

___ - символ импликации (союз «если ..., то ...»)

___ - мысленное разложение предмета на его признаки

___ - символ дизъюнкции (разделительное «или»)

___ возникает лишь в результате непосредственного воздействия предмета на органы чувств

___ - мысленное соединение признаков предмета в одно целое

___ - мысленное сопоставление одного предмета с другим для выявления признаков сходства или различия

___ - мысленное упрощение предмета путем выделения в нем одних признаков и отвлечения от других

___ - символ эквивалентности (союз «если и только если ..., то ...»)

___ - мысленное объединение однородных предметов, их группирование на основе общих признаков

___ - символ отрицания (неверно, что...)

___ анализирует коммуникативную функцию языка - эмоционально-психические, эстетические, экономические и другие практически значимые отношения носителя языка к самому языку

___ занимается проблемой интерпретации, т.е. анализом отношений между знаками и обозначаемыми объектами

___ - процесс опосредствованного отражения действительности

___ - это раздел семиотики, изучающий структуру языка: способы образования, преобразования и связи между знаками

___ - это сохранившийся в сознании чувственный образ предмета, который воспринимался раньше