Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПоэтапное формирование умственных действий (курс 1)Вопрос id:1755488 Процесс выработки учащимся собственной учебной задачи начинается с ?) постановки задачи учителем ?) формирования учебной мотивации ?) переопределения внешней задачи, поставленной педагогом, для себя ?) ознакомления учащегося с условием задачи Вопрос id:1755489 Процесс обучения в отечественной психологии рассматривается как ?) деятельность ?) научение ?) действие ?) учеба Вопрос id:1755490 Процесс решения задачи (на невербализованном уровне) включает в себя ?) три стадии ?) две стадии ?) пять стадий ?) шесть этапов Вопрос id:1755491 Психические образования - это ?) познавательные процессы ?) структура знаний, умений, навыков и качеств специалиста ?) характер, темперамент ?) самооценка Вопрос id:1755492 Психическое развитие носит ___ характер ?) духовный ?) рефлекторный ?) социальный ?) биологический Вопрос id:1755493 Психологическая профессия относится к профессиональному типу ?) «человек - знаковая система» ?) «человек - человек» ?) «человек - художественный образ» ?) «человек - природа» Вопрос id:1755494 Результатом учебной деятельности является изменение в ?) объективном научном знании ?) субъекте деятельности ?) материальном мире ?) структуре деятельности Вопрос id:1755495 Решение проблемной задачи выступает средством ?) перехода от негативной мотивации учения к позитивной ?) перехода от практического действия к умственному ?) перехода от неполного знания к более глубокому и осмысленному ?) перехода от эмоциональной напряженности к эмоциональной разрядке Вопрос id:1755496 Самостоятельный выбор обучающимся знаний, информации, необходимых действий есть реализация следующего типа обучения ?) «готовое преподнесение» ?) «направляемая познавательная активность» ?) проблемное ?) «естественное самонаучение» Вопрос id:1755497 Система представлений о цели, плане и средствах осуществления действия - это ?) мышление ?) система целеполагания ?) идеальный образ результата ?) ориентировочная основа действия Вопрос id:1755498 Содержание целей обучения зависит от ?) выбранного учебного пособия ?) изучаемой в вузе специальности ?) учебной программы ?) характеристик деятельности, которые должны стать результатом обучения Вопрос id:1755499 Сознательное применение имеющихся знаний и навыков для выполнения сложных задач в меняющихся условиях - это ?) деятельность ?) операция ?) умение ?) практическое действие Вопрос id:1755500 Сообщение преподавателем готовых знаний, информации, учебных действий есть реализация следующего типа обучения ?) проблемное ?) «направляемая познавательная активность» ?) «естественное самонаучение» ?) «готовое преподнесение» Вопрос id:1755501 Способ действия, соответствующий определенным условиям - это ?) навык ?) операция ?) рефлекс ?) умение Вопрос id:1755502 Способ самоконтроля, позволяющий субъекту найти и исправить возникающие ошибки непосредственно в ходе выполнения работы, внести коррективы в процесс деятельности, называется ?) итоговым ?) пошаговым ?) опережающим ?) адекватным Вопрос id:1755503 Способность регулировать собственные действия осознаваемой целью оформляется в возрасте ?) юношеском ?) подростковом ?) младшем школьном ?) 4-5 лет Вопрос id:1755504 Степень обобщения, полнота, способ получения - стали основанием классификации ?) научных понятий ?) ориентировочной основы действия ?) типа мышления ?) способа обучения Вопрос id:1755505 Структура учебного предмета определяется ?) социальным заказом ?) его научным содержанием ?) преподавателем ?) логическими законами Вопрос id:1755506 Такие действия учащихся, как выбор задач и вопросов, поиск информации и общих принципов, осмысливание, творческая деятельность - характеризуют обучение по типу ?) «естественного самонаучения» ?) «готового преподнесения» ?) репродуктивного воспроизведения ?) «направляемой познавательной активности» Вопрос id:1755507 Такие действия учащихся, как подражание, повторение, тренировка, упражнение по готовым образцам - характеризуют обучение по типу ?) проблемного обучения ?) «направляемой познавательной активности» ?) «естественного самонаучения» ?) «готового преподнесения» Вопрос id:1755508 Такие действия учащихся, как решение поставленных задач, оценка результатов, экспериментирование, выбор и применение общих принципов и понятий - характеризуют обучение по типу ?) «естественного самонаучения» ?) «направляемой познавательной активности» ?) «готового преподнесения» ?) репродуктивного воспроизведения Вопрос id:1755509 Теоретические знания - это знания( е) ?) о сущности предметов, явлений ?) позволяющие понять смысл текста ?) программы изучаемого предмета ?) основных понятий изучаемого курса Вопрос id:1755510 Теоретическое действие, объект которого представлен в виде изображения конкретного предмета, реализуется в ___ форме ?) материализованной ?) умственной ?) сенсорной ?) материальной Вопрос id:1755511 Теорию поэтапного формирования умственных действий разработал ?) Д.Б. Эльконин ?) В.В. Давыдов ?) А.Н. Леонтьев ?) П.Я. Гальперин Вопрос id:1755512 Традиционным в нашей стране является изучение общегуманитарной составляющей в ?) вузе ?) средней школе ?) школе и в вузах гуманитарной ориентации ?) средней школе и в вузе Вопрос id:1755513 Умение делать выводы на основании фактов - это ?) специальное практическое умение ?) специальное теоретическое умение ?) общее теоретическое умение ?) общее практическое умение Вопрос id:1755514 Умение использовать деятельностную теорию для объяснения особенностей учебной деятельности - это ___ умение ?) специальное теоретическое ?) общее теоретическое ?) общее практическое ?) специальное практическое Вопрос id:1755515 Умение конспектировать учебную литературу - это ?) общее практическое умение ?) специальное теоретическое умение ?) общее теоретическое умение ?) специальное практическое умение Вопрос id:1755516 Умение пользоваться экспериментальной методикой «Корректурная проба» - это ?) специальное теоретическое умение ?) общее теоретическое умение ?) общее практическое умение ?) специальное практическое умение Вопрос id:1755517 Усвоить систему научных понятий по изучаемому предмету - значит ?) уметь отвечать на вопросы преподавателя ?) успешно сдать экзамен ?) усвоить знания по этому предмету ?) изучить весь учебник Вопрос id:1755518 Уточнение содержания усваиваемого действия, его состава, порядка выполнения - в теории поэтапного формирования умственных действий - происходит на ?) мотивационном этапе ?) всех этапах ?) этапе внутренней речи ?) этапе уяснения ООД Вопрос id:1755519 Учебная деятельность может быть выявлена у ?) высших приматов ?) любого живого организма ?) человека, начиная с определенного возраста ?) человека любого возраста Вопрос id:1755520 Учебно-тренировочная карта - представляет собой ?) набор подсказок для решения задач по данному курсу ?) материализованную схему ООД ?) набор учебных задач по возрастающей степени сложности ?) перечень умений, которыми должен овладеть учащийся Вопрос id:1755521 Учебно-тренировочные карты составляются на основании ?) анализа базовых учебных пособий ?) требований преподавателя ?) особенностей успеваемости обучающихся ?) анализа особенностей формируемой деятельности Вопрос id:1755522 Форма, обобщенность, развернутость и освоенность - это ?) первичные характеристики действий ?) характеристики практического действия ?) вторичные характеристики действий ?) характеристики процесса обучения Вопрос id:1755523 Формирование профессиональной деятельности как развитие концепции учения рассматривается в исследованиях ?) Н.А Менчинской ?) В.Д. Шадрикова ?) Д.Б. Эльконина ?) В.В Давыдова Вопрос id:1755524 Формирование умственных действий в теории П.Я. Гальперина имеет своим началом ?) формирование действий в форме громкой речи ?) формирование действий в материализованной форме ?) формирование мотивационной основы действия ?) составление схемы ориентировочной основы действия Вопрос id:1755525 Характеристика действия, описывающая меру выделения существенных действий признаков предмета, - это ?) сознательность ?) развернутость ?) обобщенность ?) освоенность Вопрос id:1755526 Характеристика действия, определяемая длительностью перерыва, после которого оно может быть восстановлено в заданных параметрах, - это ?) разумность ?) прочность ?) освоенность ?) сознательность Вопрос id:1755527 Характеристика действия, определяемая мерой существенности базовых условий, - это ?) абстрактность ?) сознательность ?) обобщенность ?) разумность Вопрос id:1755528 Характеристика действия, проявляющаяся в способности субъекта рефлексировать содержание и сам процесс, - это ?) освоенность ?) обобщенность ?) развернутость ?) сознательность Вопрос id:1755529 Характеристика действия, указывающая на возможность его совершения как обобщенного, - это ?) разумность ?) сознательность ?) абстрактность ?) освоенность Вопрос id:1755530 Характеристика действия, указывающая на легкость выполнения, быстроту выполнения, степень автоматизированности, - это ?) обобщенность ?) сознательность ?) развернутость ?) освоенность Вопрос id:1755531 Характеристика действия, указывающая на то, все ли необходимые операции выполняются, - это ?) сознательность ?) освоенность ?) развернутость ?) обобщенность Вопрос id:1755532 Часть действия, направленная на выделение необходимой системы объективных условий, называется ?) мотивационной ?) исполнительной ?) ориентировочной ?) контрольной Вопрос id:1755533 Часть действия, направленная на слежение за ходом действия, сопоставление полученных результатов с заданным образцом, называется ?) исполнительной ?) ориентировочной ?) контрольной ?) мотивационной Вопрос id:1755534 Часть действия, предназначенная для реального и практического преобразования в объекте действия, называется ?) ориентировочной ?) контрольной ?) исполнительной ?) мотивационной Вопрос id:1755535 Школьник сверил полученный при решении примера результат с ответом в учебнике - это контроль ?) опережающий ?) прогнозирующий ?) пошаговый ?) итоговый Вопрос id:1755536 Экспериментальные исследования Н.С. Пантиной проводились на материале ?) формирования зоологических понятий ?) формирования геометрических понятий ?) становления действия письменной речи ?) становления графических навыков письма Вопрос id:1755537 Этап обследования ситуации представляет собой ?) ознакомление с подробным описанием ситуации ?) принятие решения о «включении» в ситуацию ?) перцептивное отражение состава ситуации, установление взаимосвязей ?) ознакомление с составом ситуации, установление функциональных взаимосвязей в идеальном плане |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026