Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социология образования

Вопрос id:2124165
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам

В) Система - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124166
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

В) Система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124167
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

В) Система – целеустремленная целостность взаимодействующих элементов, имеющих новые свойства, которые отсутствуют у этих элементов, и связанная с внешней средой

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
Вопрос id:2124168
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Суммативная система - совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам

В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124169
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Суммативная система - упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке

В) Суммативная система - совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124170
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Тематический анализ - изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса

В) Тематический анализ - изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2124171
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление - функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей

В) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:2124172
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление - целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата

В) Управление - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных целей и целей организации

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124173
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Управление в обществе - максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы

В) Управление в обществе - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124174
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Целостность системы - единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии

В) Целостность системы - целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124175
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Централизация - концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления

В) Централизация - характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:2124176
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Верны ли определения?

А) Эффективность управления - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью

В) Эффективность управления - совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:2124177
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

К компетенции государственных органов управления системой образования относятся:

1) аккредитация образовательных учреждений и аттестация учителей; 2) формирование образовательной инфраструктуры; 3) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений

?) только 2,3
?) 1, 2, 3
?) только 1, 3
?) только 1
Вопрос id:2124178
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)

Основные методические функции районного центра образования включают:

1) организацию индивидуальных и групповых консультаций; 2) участие в аттестации педагогических кадров; 3) изучение и внедрение передового педагогического опыта;

4) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений

?) 1, 2, 3
?) 1, 2, 3, 4
?) только 1, 2
?) 2, 3, 4
Вопрос id:2124179
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Базисный учебный план общеобразовательной школы включает следующий комплекс образовательных областей: 1) язык; 2) искусство; 3) математика; 4) вещество;5) человек
?) только 1, 3, 4, 5
?) 1, 2, 3, 4, 5
?) только 1, 2, 3, 4
?) только 2, 3, 4, 5
Вопрос id:2124180
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от природы объекта различают управление
?) техническое
?) биологичекое
?) социальное
?) комбинированное
Вопрос id:2124181
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от природы объекта различают управление: 1) биологическое; 2) техническое; 3) социальное
?) только 1,3
?) только 2,3
?) 1,2,3
?) только 1,2
Вопрос id:2124182
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
В зависимости от содержания различают следующие виды педагогического анализа: ___ анализ
?) перспективный
?) параметрический
?) тематический
?) итоговый
Вопрос id:2124183
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
деятельностная система
упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке
система
совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность
суммативная система
совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
Вопрос id:2124184
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
педагогический процесс
развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности
деятельностная система
совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам
педагогическая система
социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности
Вопрос id:2124185
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
мотивация
функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей
управление педагогическими системами
процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личностных и общественных целей
управление
целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата
Вопрос id:2124186
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
принципы управления
процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами
контроль
основополагающие идеи и требования по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления
планирование
принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью
Вопрос id:2124187
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
стандарт образования
целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
образовательное учреждение
учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе
управление в обществе
система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающая общественный идеал и учитывающая возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала
Вопрос id:2124188
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
функции управления
отнoшeниe мeжду yправляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов
система управления
отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и определенном месте, и имеющимися для этого возможностями (условиями)
управленческая задача
совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно-правовых и других компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому осуществляется процесс управления, реализуются управленческие функции
Вопрос id:2124189
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
власть
характеристика деятельности, показывающая соотношение между полезностью полученных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами
процесс управления
способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их поведение
продуктивность
непрерывная последовательность действий, осуществляемых субъектом управления, в результате которых формируется и изменяется образ управляемого объекта, устанавливаются цели совместной деятельности, определяются способы их достижения, разделяются работы между ее участниками и интегрируются их усилия
Вопрос id:2124190
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
централизация структуры управления
концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления
организационная структура управления
характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью
эффективность управления
совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций и существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения
Вопрос id:2124191
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
партнерство
характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии
децентрализация структуры управления
передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
управление развитием школы
часть осуществляемой в школе управленческой деятельности, в которой посредством решения задач планирования, организации, руководства и контроля процессов разработки и освоения новшеств обеспечивается целенаправленность и организованность деятельности коллектива школы по наращиванию ее образовательного потенциала, повышению уровня его использования и, как следствие, повышению качества образования
Вопрос id:2124192
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
образовательный процесс
государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования
базисный учебный план
целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся
метод управления
способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности
Вопрос id:2124193
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
итоговый анализ
изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года
образовательный процесс
целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью обучающихся
параметрический анализ
изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его
Вопрос id:2124194
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
государственно-общественное управление
временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи
тематический анализ
изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса
структура проектного типа
объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
Вопрос id:2124195
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Восстановите соответствие
Левая частьПравая часть
целостность системы
единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии
субъективно-уровенный учебный план
учебный план, позволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования
ориентация школы
максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы
Вопрос id:2124196
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи, - это
?) управление педагогическими системами
?) педагогический процесс
?) структура проектного типа
?) организационная структура управления
Вопрос id:2124197
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственно-общественное ___ - объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
Вопрос id:2124198
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования, - это ___ план
?) текущий
?) перспективный
?) базисный учебный
?) годовой
Вопрос id:2124199
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования, - это ___ учебный план
Вопрос id:2124200
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии, - это___ системы
Вопрос id:2124201
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии, – это ___ системы
?) эффективность
?) целостность
?) методичность
?) упорядочность
Вопрос id:2124202
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, – это
?) тематический анализ
?) контроль
?) итоговый анализ
?) параметрический анализ
Вопрос id:2124203
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, – это ___ анализ
Вопрос id:2124204
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его – это___ анилиз
Вопрос id:2124205
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его, - это
?) параметрический анализ
?) итоговый анализ
?) тематический анализ
?) контроль
Вопрос id:2124206
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года – это
?) параметрический анализ
?) тематический анализ
?) итоговый анализ
?) контроль
Вопрос id:2124207
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
Изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года – это ___ анализ
Вопрос id:2124208
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К индивидуальным формам работы в школе относятся
?) педагогическое поручение
?) посещение семьи
?) классные родительские собрания
?) педагогические консультации
Вопрос id:2124209
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К коллективным формам работы в школе относятся
?) посещение семьи
?) поклассный педагогический всеобуч
?) педагогический лекторий
?) классные родительские собрания
Вопрос id:2124210
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К коллективным формам работы школы с семьей относятся: 1) педагогический лекторий; 2) поклассный педагогический всеобуч; 3) день открытых дверей; 4) педагогические консультации
?) только 1, 2
?) 1, 2, 3
?) 2, 3, 4
?) 1, 2, 3, 4
Вопрос id:2124211
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К компетенции государственных органов управления системой образования относятся
?) формирование образовательной инфраструктуры
?) разработка рабочего учебного плана школы
?) аккредитация образовательных учреждений и аттестация учителей
?) разработка образовательных программ и стандартов
Вопрос id:2124212
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К компетенции государственных органов управления системой образования относятся
?) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений
?) контроль за исполнением законодательства РФ в бюджетной и финансовой сфере в системе образования
?) разработка рабочего учебного плана школы
?) формирование образовательной инфраструктуры
Вопрос id:2124213
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К комплексному подходу при изучении системы управления образованием относятся
?) выявление закономерных связей, определяющих уровень целостности системы управления образовательными учреждениями по вертикали и горизонтали
?) техническая экспертиза состояния зданий
?) системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
?) определение специфических условий и проблем социума, их влияние на образовательное учреждение как социально-педагогическую систему
Вопрос id:2124214
Тема/шкала: 1072.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Социология образования (курс 1)
К комплексному подходу при изучении системы управления образованием относятся
?) техническая экспертиза состояния зданий
?) обоснование содержания управления образовательными учреждениями в условиях жизни общества
?) системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
?) разработка динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026