Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийТренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров)Вопрос id:2293107 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ вопросы используются для установления действительных желаний партнеров ?) Встречные ?) Контрольные ?) Провокационные ?) Альтернативные Вопрос id:2293108 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ вопросы используются в дискуссии для подведения оппонента к согласию ?) Встречные ?) Контрольные ?) Провокационные ?) Альтернативные Вопрос id:2293109 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ вопросы используются для проверки как аудитория следит за мыслью выступающих ?) Провокационные ?) Встречные ?) Альтернативные ?) Контрольные Вопрос id:2293110 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ дискуссия проходит как заседание экспертной группы ?) Техника аквариум ?) Панельная ?) Мозговой штурм ?) Круглый стол Вопрос id:2293111 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ жесты выражают оценку и отношение ?) Модальные ?) Педагогические ?) Коммуникативные ?) Описательные Вопрос id:2293112 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ уловки предназначены, чтобы вывести человека из состояния равновесия или воздействовать на него ?) Психологические ?) Защитные лояльные ?) Нелояльные механические ?) Логические нелояльные Вопрос id:2293113 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ дискуссия предполагает предварительную подготовку преподавателя и студентов ?) Эволюционирующая ?) Самоорганизующаяся ?) Спонтанная ?) Учебная Вопрос id:2293114 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ дискуссия- разновидность дискуссии без ведущего ?) Эволюционирующая ?) Учебная ?) Самоорганизующаяся ?) Спонтанная Вопрос id:2293115 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Акт управления и влияния на людей с пренебрежительным подтекстом - это ?) подавление ?) авторитаризм ?) манипулирование ?) уловка Вопрос id:2293116 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) В этом этапе дискуссии смысловую нагрузку несет момент начала дискуссии ?) организации дискуссии ?) подготовка дискуссии ?) обмена мнениями ?) завершения дискуссии Вопрос id:2293117 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид конфликтной ситуации, возникающей в сфере эмоционально-личностностных отношений, - это ситуация ?) отношений ?) деятельности ?) поведения ?) представлений Вопрос id:2293118 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид конфликтной ситуации, возникающей как следствие нарушения студентом правил поведения, - это ситуация ?) отношений ?) деятельности ?) представлений ?) поведения Вопрос id:2293119 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид конфликтной ситуации, возникающей по поводу выполнения студентом учебного задания, - это ситуация ?) деятельности ?) поведения ?) представлений ?) отношений Вопрос id:2293120 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид отношения преподавателя к конфликтной ситуации, когда он ведет себя так, как будто ничего не случилось, - это ?) творческое отношение ?) стремление избежать страданий ?) реалистическое отношение к действительности ?) активное отношение к случившемуся Вопрос id:2293121 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид отношения преподавателя к конфликтной ситуации, когда он признает наличие критической ситуации, - это ?) стремление избежать страданий ?) активное отношение к случившемуся ?) реалистическое отношение к действительности ?) творческое отношение Вопрос id:2293122 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид отношения преподавателя к конфликтной ситуации, когда он трезво относится к тому, что происходит, - это ?) активное отношение к случившемуся ?) реалистическое отношение к действительности ?) стремление избежать страданий ?) творческое отношение Вопрос id:2293123 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид педагогического конфликта, который реализуется в учебно-предметной сфере, - это ?) дидактический ?) специально изучаемый ?) намеренно создаваемый ?) спонтанно возникающий Вопрос id:2293124 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Вид педагогического конфликта, причиной которого являются личностные или поведенческие отношения, - это ?) спонтанно возникающие ?) специально изучаемые ?) дидактический ?) намеренно создаваемые Вопрос id:2293125 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Воинственный, враждебный спор - это ?) полемика ?) дискуссия ?) диспут ?) дебаты Вопрос id:2293126 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Дискуссия организуется как беседа на равных - это ?) панельная ?) круглый стол ?) мозговой штурм ?) техника аквариум Вопрос id:2293127 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Дистанция партнеров во время общения – это ___ средства невербального общения ?) такесические ?) проксемические ?) просодические ?) кинесические Вопрос id:2293128 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Достоверное знание, истинность которого доказана, - это ?) тезис ?) суждение ?) факт ?) определение Вопрос id:2293129 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Закон аргументации означает, что не могут одновременно существовать отрицание и утверждение, - это закон ?) тождества ?) непротиворечия ?) исключенного третьего ?) достаточного основания Вопрос id:2293130 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Закон аргументации означает, что при высказывании не может быть противоречия: либо утверждение, либо отрицание, - это закон ?) тождества ?) достаточного основания ?) исключенного третьего ?) непротиворечия Вопрос id:2293131 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Закон аргументации означает, что суждение должно быть тождественно самому себе, - это закон ?) достаточного основания ?) исключенного третьего ?) тождества ?) непротиворечия Вопрос id:2293132 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Закон аргументации требует, чтобы всякая истинная мысль была доказана, - это закон ?) тождества ?) достаточного основания ?) непротиворечия ?) исключенного третьего Вопрос id:2293133 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Зрительно воспринимаемые движения другого человека – это ___ средства невербального общения ?) проксемические ?) такесические ?) кинесические ?) просодические Вопрос id:2293134 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Использование в публичном выступлении преподавателем максимального количества наличных раздражителей для полноты контакта - это ?) согласование ?) идентификация ?) инкорпорация ?) ведение Вопрос id:2293135 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Косвенный путь ликвидации конфликта, когда педагог дает студенту возможность выговориться, - это ?) погашение эмоционального возбуждения ?) авансирование похвалой ?) воспроизведение сказанного противником ?) ракрытие секрета «рефери» Вопрос id:2293136 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Косвенный путь ликвидации конфликта, когда приглашается нейтральный авторитетный третий, - это ?) погашение эмоционального возбуждения ?) ракрытие секрета «рефери» ?) авансирование похвалой ?) воспроизведение сказанного противником Вопрос id:2293137 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Лекция, доклад, публичное выступление преподавателя – это ___-ориентированное общение ?) профессионально ?) личностно ?) социально ?) предметно Вопрос id:2293138 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Манипулятивная тактика, когда человеку демонстрируется высокий уровень понимания его проблем и одновременно выражается сожаление о том, что нет возможности ему помочь, - это ?) игра на нетерпеливости ?) формирование впечатлений ?) провоцирование защитных реакций ?) провоцирование замешательства Вопрос id:2293139 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Манипулятивная тактика, целью которой заключается в создании впечатления, что соглашение достигнуто, - это ?) провоцирование защитных реакций ?) формирование впечатлений ?) игра на нетерпеливости ?) провоцирование замешательства Вопрос id:2293140 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Мнимое доказательство, в котором присутствует кажущаяся обоснованность доказательства, - это ?) аргумент ?) тезис ?) софизм ?) факт Вопрос id:2293141 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Модель общения преподавателя выражается в отстраненности от студентов - это ?) Тетерев ?) Локатор ?) Китайская стена ?) Монблан Вопрос id:2293142 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) На ___ этапе публичного выступления важно четко сформулировать тему, направленность, цель ?) посткоммуникативном ?) коммуникативном ?) докоммуникативном ?) аналитическом Вопрос id:2293143 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Непозволительная уловка направлена на срыв спора - это ?) выход из спора ?) не давать противнику говорить ?) чтение в сердцах ?) призыв к городовому Вопрос id:2293144 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Непозволительная уловка, когда спорщик прибегает к лицу с властными полномочиями, - это ?) чтение в сердцах ?) не давать противнику говорить ?) призыв к городовому ?) выход из спора Вопрос id:2293145 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Непозволительная уловка, при которой используются все доступные средства, - это ?) не давать противнику говорить ?) выход из спора ?) чтение в сердцах ?) призыв к городовому Вопрос id:2293146 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Основной замысел тактики заключается в том, чтобы вывести человека из состояния равновесия, - это ?) провоцирование защитных реакций ?) провоцирование замешательства ?) формирование впечатлений ?) игра на нетерпеливости Вопрос id:2293147 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Педагогические жесты имеют смысл только в контексте речевых высказываний – это ___ жесты ?) педагогические ?) модальные ?) описательные ?) коммуникативные Вопрос id:2293148 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Подведение лектором в момент публичного выступления слушателей к нужному выводу - это ?) идентификация ?) инкорпорация ?) согласование ?) ведение Вопрос id:2293149 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Полная самоотдача преподавателя в работе со студентами – это ___ стиль общения ?) доверительно-диалогический ?) альтруистический ?) конформный ?) пассивно-индифферентный Вопрос id:2293150 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Приветствие, прощание, привлечение внимания – это жесты ?) педагогические ?) коммуникативные ?) описательные ?) модальные Вопрос id:2293151 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Прием активизации слушателей в публичном выступлении педагога помогает в организации открытого диалога - это ?) эффект сопереживания ?) эстафета живой реакции ?) просьба ?) атака вопросами Вопрос id:2293152 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Прием активизации слушателей в публичном выступлении педагога помогает в организации скрытой формы диалога - это ?) эффект сопереживания ?) атака вопросами ?) просьба ?) эстафета живой реакции Вопрос id:2293153 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Прием активизации слушателей в публичном выступлении педагога предполагает контакт глаз - это ?) эффект сопереживания ?) атака вопросами ?) эстафета живой реакции ?) просьба Вопрос id:2293154 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Принцип ___ разрешения конфликта действует при анализе причин конфликта ?) заинтересованности ?) нейтралитета посредника ?) системности и глубинности ?) исключения односторонней ответственности Вопрос id:2293155 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Принцип ___ разрешения конфликта используется для личностного роста и нравственного развития личности ?) заинтересованности ?) исключения односторонней ответственности ?) системности и глубинности ?) нейтралитета посредника Вопрос id:2293156 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Принцип организации дискуссии предполагает, что высказывания о недостатках доводов оппонентов сопровождаются предложениями новых подходов к решению проблемы ?) аргументированной критики ?) уважения личности оппонента ?) поощрения альтернативных выступлений ?) доверия к участнику |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026