Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийТренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров)Вопрос id:2293157 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Приспосабливания лектором в момент публичного выступления своего поведения к поведению слушателей - это ?) идентификация ?) согласование ?) инкорпорация ?) ведение Вопрос id:2293158 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Просьба, требование без принуждения и угроз – это навык ?) правильного обращения к партнеру ?) эмпатии ?) выражения одобрения партнеру ?) позитивной обратной связи Вопрос id:2293159 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Публичный спор на научную или общественно важную тему - это ?) полемика ?) диспут ?) дебаты ?) дискуссия Вопрос id:2293160 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Рабочая позиция преподавателя отражает личностно-профессиональные качества преподавателя ?) «МЫ-МЫ» ?) «Я- МЫ» ?) «Я-Я» ?) «Я-ОН» Вопрос id:2293161 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Свойства голоса, обеспечивающее комфортность восприятия информации, - это ?) сила ?) мелодичность ?) выразительность ?) адаптивность Вопрос id:2293162 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Словесное состязание, несогласие, препирательство - это ?) спор ?) полемика ?) дебаты ?) дискуссия Вопрос id:2293163 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Словесное состязание, при котором каждая сторона отстаивает свое мнение, - это ?) конфликт ?) борьба ?) общение ?) спор Вопрос id:2293164 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Смысл манипулятивной тактики заключается в том, чтобы поставить человека в позицию обороняющегося, - это ?) формирование впечатлений ?) провоцирование замешательства ?) игра на нетерпеливости ?) провоцирование защитных реакций Вопрос id:2293165 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Совокупность доводов в пользу чего-либо - это ?) классификация ?) уловка ?) аргументация ?) аргумент Вопрос id:2293166 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Спор на общественно значимую тему - это ?) дискуссия ?) диспут ?) полемика ?) дебаты Вопрос id:2293167 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Спор, возникающий при обсуждении докладов на конференциях, - это ?) дискуссия ?) диспут ?) полемика ?) дебаты Вопрос id:2293168 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Способ манипулирования, который напоминает эмоциональный саботаж, - это ?) универсальные высказывания ?) тематическое переключение ?) эмоциональный шантаж ?) коммуникативный саботаж Вопрос id:2293169 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Способ манипулирования, при котором предыдущая реплика игнорируется, а в ответ вводится новое содержание, - это ?) универсальные высказывания ?) эмоциональный шантаж ?) коммуникативный саботаж ?) тематическое переключение Вопрос id:2293170 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Способ манипулирования, при котором реплики невозможно проверить и они не подлежат обсуждению, - это ?) эмоциональный шантаж ?) универсальные высказывания ?) коммуникативный саботаж ?) тематическое переключение Вопрос id:2293171 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Способность голоса к воздействию - это ?) сила ?) мелодичность ?) выразительность ?) суггестивность Вопрос id:2293172 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Средство установления позитивного контакта выражает хорошее отношение лектора к аудитории и делает его более привлекательным - это ?) улыбка ?) комплемент ?) просьба ?) шутка Вопрос id:2293173 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Средство установления позитивного контакта позволяет нивелировать действие негативных установок - это ?) комплемент ?) просьба ?) шутка ?) улыбка Вопрос id:2293174 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Тип противоречия, вызванный некомпетентностью решений, - это ?) межличностный ?) казуальный ?) внутриличностный ?) диалектический Вопрос id:2293175 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Традиционные невербальные средства общения - это ритмико-интонационные характеристики голоса ?) просодические ?) такесические ?) кинесические ?) проксемические Вопрос id:2293176 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Традиционные невербальные средства общения представлены в виде поцелуев, рукопожатий, похлопывания ?) кинесические ?) просодические ?) тасесические ?) проксемические Вопрос id:2293177 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Уровень суггестивности голоса педагога характеризуется наличием поведенческих реакций студентов ?) эмоционально-смысловых акцентов ?) презентационного ?) первичного контакта ?) императивно-оценочный Вопрос id:2293178 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Уровень суггестивности голоса педагога характеризуется способами привлечения внимания ?) презентационного ?) императивно-оценочный ?) эмоционально-смысловых акцентов ?) первичного контакта Вопрос id:2293179 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Утверждение, требующее доказательств, - это ?) определение ?) тезис ?) факт ?) суждение Вопрос id:2293180 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Форма мышления, представляющая собой утверждение или отрицание чего-либо о предмете, - это ?) тезис ?) факт ?) определение ?) суждение Вопрос id:2293181 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Формулирование значения термина - это ?) факт ?) тезис ?) суждение ?) определение Вопрос id:2293182 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Функция жестов, определяемая как функция передачи чувств, - это ___ функция ?) эмотивная ?) конативная ?) поэтическая ?) референционная Вопрос id:2293183 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Функция жестов, побуждающая к установлению контакта, - это ___ функция ?) эмотивная ?) конативная ?) референционная ?) поэтическая Вопрос id:2293184 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Функция жестов, регулирующая связь речевых знаков с явлениями внелигвистической реальности, - это ___ функция ?) референционная ?) эмотивная ?) поэтическая ?) конативная Вопрос id:2293185 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Цель публичного спора – выяснение и сопоставление разных точек зрения - это ?) диспут ?) дискуссия ?) дебаты ?) полемика Вопрос id:2293186 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Этап решения конфликта ___, в котором он руководствуется советом о том, что наказание должно уничтожить конфликт и не создавать нового ?) отбора техники активного слушателя ?) возврата эмоций ?) наказания ?) выбора стиля общения Вопрос id:2293187 Тема/шкала: 3197.02.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Этап решения конфликта ___, когда преподаватель определяет Что, Как, При ком, зачем сказать ?) возврата эмоций ?) наказания ?) выбора стиля общения ?) отбора техники активного слушателя Вопрос id:2293188 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ стиль общения характеризуется деловыми распоряжениями, запретами ?) Авторитарный ?) Хорезматический ?) Демократический ?) Либеральный Вопрос id:2293189 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ стиль общения характеризуется созданием комфортной обстановки, учетом интересов партнеров ?) Демократический ?) Хорезматический ?) Либеральный ?) Авторитарный Вопрос id:2293190 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ сторона общения представляет собой создание образа-портрета личности партнера ?) Коммуникативная ?) Интерактивная ?) Аффективная ?) Перцептивная Вопрос id:2293191 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ стиль общения характеризуется стремлением уклониться от принятия решения ?) Либеральный ?) Демократический ?) Хорезматический ?) Авторитарный Вопрос id:2293192 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ сторона общения связана с непосредственным взаимодействием партнеров ?) Интерактивная ?) Перцептивная ?) Аффективная ?) Коммуникативная Вопрос id:2293193 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) ___ сторона общения выражается в обмене и принятии информации ?) Интерактивная ?) Перцептивная ?) Коммуникативная ?) Аффективная Вопрос id:2293194 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) «Невыносимый человек» обещает то, что не может сделать, - это тип «___» ?) всегда согласный ?) сделаю потом ?) выскочка ?) всезнайка Вопрос id:2293195 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Активизация зрительных образов при помощи музыки - это ?) музыкальное творчество ?) слушание-восприятие ?) музыка- эмоциональный фон ?) музыкально-психологический массаж Вопрос id:2293196 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Анализ трудностей личной жизни дает дискуссия ?) учебная ?) с ориентацией на в ?) с биографической ориентацией ?) тематическая Вопрос id:2293197 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Арттерапия, музыкоткерапия , пантомимика, хореографиотерапия – это методы ?) интеррационно-коммуникативные ?) суггестивные ?) невербальной активности ?) групповой поведенческой терапии Вопрос id:2293198 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Аутотренинг – это ?) суггестивный метод работы в тренинге ?) метод групповой поведенческой терапии ?) метод невербальной активности ?) интеррационно- коммуникативные Вопрос id:2293199 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) В словах окружающих мы слушаем то, что нам хочется услышать, - это ?) доминанты ?) адекватности ?) вандализма ?) восполняющих ожиданий Вопрос id:2293200 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Ведущий тренинга имеет детальный план работы с группой - стратегия ?) разрушения барьеров ?) программированного ведения ?) компромисса ?) свободного внушения Вопрос id:2293201 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Ведущий тренинга отдает всю власть участникам - это ?) сотрудничество ?) демократический стиль руководства ?) авторитарный стиль руководства ?) попустительский стиль руководства Вопрос id:2293202 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Ведущий тренинга – наблюдатель, дающий оценку событиям в группе, - роль «___» ?) Аналитик ?) Комментатор ?) Член группы ?) Посредник Вопрос id:2293203 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Все рисуют на одном листе – это ___ рисование ?) дополнительное ?) коллективное ?) совместное ?) коммуникативное Вопрос id:2293204 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Выражение участником своего настроения в методе проективного рисования реализует задание ?) «Рисунок вместо слов» ?) «Ты-как…» ?) «Рисунок как ответ» ?) «Нарисуй имя» Вопрос id:2293205 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Действия партнеров становятся результативными благодаря благотворному влиянию друг на друга – это тип взаимоотношений ?) «ассиметричное отношение» ?) «независимость» ?) «взаимное облегчение» ?) «одностороннее затруднение» Вопрос id:2293206 Тема/шкала: 3197.01.01;МТ.01;1 - Модульный тест - Тренинг профессионально-ориентированного общения (для магистров) Единовластный руководитель тренинговой группы – это ___ лидер ?) невмешивающийся ?) холодный ?) агрессивный ?) любящий |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026