Список вопросов базы знаний

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) неверно

?) верно

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) верно

?) неверно