Список вопросов базы знаний

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) неверно

?) верно

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) верно

?) неверно