Список вопросов базы знаний

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) неверно

?) верно

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) неверно

?) верно