Список вопросов базы знаний

Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося (воспитанника), его родителей (законных представителей) регулируются:

Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей и определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их возраста, вида учреждения, особенностей его социокультурного окружения – это ________________ дополнительного образования.

Оказание действенной помощи педагогам в улучшении организации воспитания и обучения, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководителей образовательного учреждения – это цель ________________ работы.

Форма образовательного объединения, сочетающая в себе изучение нескольких взаимосвязанных предметов или углубленное изучение одного профиля с устойчивой ступенчатой системой обучения, — это:

На первых двух уровнях развития группы ...

Включение в образовательное пространство многообразия типов образовательных учреждений, различные образовательные дополнительные программы и технологии, специализации и специальности — это принцип ...

Непрерывный процесс профессионального роста человека — это:

Самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие — это функция ...

Задачи, предполагающие действия по заранее заданной логике (алгоритму), а потому имеющие только один, как правило, выводимый из самих условий, ответ — это задачи ...

Стационарные городские и загородные лагеря, временные выездные лагеря, турпоходы, экскурсии и массовые посещения культурных и прочих достопримечательностей — это:

Различают такие клубы по масштабам деятельности, как:

Дополнительная образовательная программа, как правило, включает следующие структурные элементы:

Системообразующими центрами развития дополнительного образования детей на федеральном и региональном уровнях выступают:

Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения, определяются:

Целевые ориентации гуманно-личностной технологии — это:

Учреждение дополнительного образования для подготовки одаренных детей к творческой деятельности в области науки и техники, спорта, музыкального, театрального, хореографического, хорового, изобразительного и декоративно-прикладного искусства, – это:

Научно-методическая работа выстраивается в соответствии с принципами:

Выявляет интересы и способности ребят, направляя их затем для развития в школьные кружки и секции или помогая им выбрать подходящее учреждение дополнительного образования:

Направленность на профессионально значимые проблемы, касающиеся содержания и организации воспитательной работы, — это принцип ...

Создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности – это реализация в школе ________________ функции.

Личностно-профессиональный портрет педагога дополнительного образования включает в себя:

Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет; адаптация их к жизни в обществе; формирование общей культуры и организация содержательного досуга — это:

Совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности, — это:

Средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие, — это:

«Специальный блок» образовательной программы включает:

Творческий коллектив, объединенный общими задачами, едиными ценностями совместной деятельности, эмоциональным характером межличностных отношений, — это:

Объединение детей и молодежи, для которого характерна принадлежность к определенному виду прикладного творчества (в прикладной деятельности) или искусства (мастерская хореографии), — это:

Рекомендуемая продолжительность индивидуальных занятий с детьми — это:

Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать:

Воспитание гражданственности и патриотизма, готовности раскрыть и применить свои способности на пользу себе, своей семье, другим людям, Родине — это:

Включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста — это принцип ...

Возглавляет школьный театр:

Процесс личностного и деятельностного обмена между педагогом и ребенком — это:

Главный фактор, объединяющий группу, — это:

По целям путешествий выделяют:

Учреждение дополнительного образования, организующее досуг и полноценный отдых во внеурочное время, развивающее способности детей и подростков в различных видах деятельности, – это:

Нормативный ориентирующий документ творческой деятельности педагога, фиксирующий содержание учебного предмета, отражающий научные и мировоззренческие направления содержания знаний и умений, — это:

«Базовый блок образовательной программы включает ...

Изучение родного края во время подготовки и проведения самодеятельных, или участия в плановых экскурсиях — это:

Многопрофильное и многоуровневое учреждение дополнительного образования, организующее конструкторскую, краеведческую, спортивную, природоохранную и иную деятельность обучающихся, создает, поддерживает, обеспечивает и развивает образовательную среду социокультурного и профессионального самоопределения, самореализации личности — это:

Концептуальные положения гуманно-личностной технологии Ш. Амонашвили:

Предметом педагогической поддержки является:

План деятельности или работы – это:

«Типовое положение о станции юных техников» было принято в:

Нормативно-правовое обеспечение дополнительного образования детей в РФ формируется с:

________________ направлена на совершенствование содержания образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей, форм и методов обучения, повышение педагогического мастерства работников.

Членство в объединениях основывается на принципе:

Формами самоуправления в учреждении дополнительного образования выступают:

В состав организационно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения входят:

Предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей — это принцип ...