Список вопросов базы знаний

?) тревожно-ипохондрические сомнения есть результат конкретизации из- начальной аморфной тревоги среди определенных житейских событий; в основе тягостных "черных" депрессивных мыслей (в том числе, суицидальных) лежит патология аффекта

?) депрессия возникает тогда, когда человек неадекватно интерпретирует мир и себя, не видит альтернативных объяснений и решений

?) пациенту следует проанализировать свой способ мышления, понимания вещей как один из многих возможных наряду с более адекватными по отношению к действительности

?) основной метод работы психотерапевта - формулирование вопросов, как это делал Сократ

?) поведенческого

?) восточно-иероглифического

?) дидактического

?) экзистенциально-гуманистического

?) аналитического

?) познавать себя и других в более или менее интуитивно-недирективно в живом общении; помогать товарищу в его житейском конфликте общественным мнением группы

?) в непосредственном, живом, глубоком взаимодействии друг с другом рассказывать свое сокровенное, дабы каждый участник группы познавал себя и окружающих полнее, чем в обычных домашних или служебных контактах, и научился лучше относиться к другим людям в группе и в жизни

?) познавать характеры участников группы на базе психологически-типо- логического просвещения, воспитания; клинически направлять мнение группы в свободном откровенном самовыражении участников группы

?) одна из важнейших особенностей его групп - максимально недирективный стиль руководства

?) поведение человека детерминируется важнейшими организмическими пот- ребностями, которые выступают как "фигуры" на фоне перцептичного поля

?) в его группе создаются условия для "основной встречи"

?) необходим спонтанный разговор на значимые для членов группы темы, выражение истинных чувств, возникающих "здесь и сейчас"

?) экспликация негативных чувств - важный показатель создания в группе атмосферы свободы и безопасности

?) общности цели и деятельности

?) способности развиваться от диффузности к коллективу

?) внутренней расчлененности функций и групповых ролей

?) непосредственного межличностного взаимодействия ее членов

?) такого рода объединения людей, как зрители на спектакле, покупатели в очереди

?) психологически положительное взаимодействие участников в группе; внутриколлективные связи между участниками

?) наличие отношений ответственной зависимости между участниками

?) групповой механизм, благодаря которому участники группы помогают друг другу под руководством психотерапевта

?) совпадение целей пациентов и психотерапевта

?) ни одно из перечисленных

?) внутригрупповая внушаемость

?) коллективистическое самоопределение

?) негативизм

?) конформность и конконформизм

?) имплицитно-мозаичного стиля

?) динамического стиля

?) отстраненной позиции

?) директивного стиля

?) принципа партнерства

?) эмпатия

?) самораскрытие

?) групповая систематическая десенситизация фобий

?) снижение эгоцентризма и чувство общности с группой

?) ни одно из перечисленных

?) гиперкинезы и тики

?) писчий спазм

?) пароксизмы различного генеза

?) судорожные припадки

?) не допускать в группу больных с истерическими чертами характера

?) быть осторожным при включении в группу астенических и психастенических психопатов

?) ни в коем случае не принимать в группу больных с паранояльными чертами

?) свободно смешивать больных легкими формами душевных заболеваний с невротиками

?) фаза релаксаций

?) фаза спонтанных анархических поступков участников группы

?) фаза напряжения и фаза аффективно заряженного поведения, негативного по отношению к психотерапевту

?) фаза с аффективно заряженным одобрением психотерапевта и благодарным желанием группы его защищать

?) рассказать о своих симптомах, сообщить о своем семейном положении и назвать свою профессию

?) сказать о своем отношении к групповой психотерапии

?) дать оценку нравственным особенностям психотерапевта с первого взгляда

?) искренне проанализировать при всех свое отношение к животным

?) психотерапевт не может задавать вопросы пациенту

?) психотерапевт не может задавать вопросы группе

?) пациенты могут выражать свою агрессивность к обсуждаемому члену группы, а отдельные члены группы могут выражать стремление "показать себя" перед психотерапевтом или группой

?) важно сфокусировать внимание всей группы в течение длительного времени (1-3 занятия) только на одном пациенте

?) вербальные средства воздействия

?) объяснения психотерапевтом проблем пациента

?) мимика психотерапевта, его жестикуляция и интонация

?) невербальные средства воздействия

?) побуждения пациентов к конфронтации и обучения сублимации

?) структурирования хода занятий и сбора информации

?) убеждения и переубеждения пациентов

?) прерывать молчание, стимулируя группу к какой-либо определенной активности

?) делать это молчание предметом обсуждения

?) не прерывать молчание

?) использовать молчание для того, чтобы помочь пациентам понять свою ответственность за то, что происходит в группе

?) стремиться всегда к максимальному смягчению напряженности в группе

?) недирективное ориентирование активности группы; стимулирование группы

?) постоянный контроль над соотношением сплоченности и напряженности в группе

?) способствовать усвоению пациентом навыков сотрудничества и взаимопомощи

?) являть собой образец поведения в групповой ситуации

?) вербальной формы групповой психотерапии

?) прием, при котором два пациента, стоя за спиной играющих, воспроиз- водят их "внутренний диалог"

?) приема, при котором пациент может разыгрывать роль жены, с которой в конфликте, его же самого может играть психотерапевт

?) невербальной формы групповой психотерапии

?) приема, который может выполнять функцию поведенческого тренинга

?) участники группы выражают эмоции только с помощью мимики

?) пациенты учатся понимать чувства, мысли без помощи слов и движений

?) пациенты выполняют различные упражнения, в том числе направленные на развитие внимания и как невербально обратить на себя внимание группы

?) пациенты получают, в частности, пантомимические задания, выполнение которых обсуждается всей группой

?) для психотерапевтического изучения понимания пациентом характеров других участников группы

?) при котором обсуждаются, в том числе, возникающие расхождения в интерпретации рисунка группой и самим автором или который предоставляет дополнительный материал для дискуссии

?) для выяснения, понимания пациентом его определенного характерологического типа

?) для выявления в группе трудно объяснимых проблем, переживаний пациента

?) преподавания пациентам элементов клинической психиатрии

?) оценки характерологических особенностей и клинической динамики состояния каждого члена группы

?) принципа индивидуального подхода к больному в групповом лечении пациентов; синдромологического анализа

?) принципа клинического подхода как наиболее важного здесь, основного принципа; "групповой клинической динамики"

?) второй уровень - тренировка нарушенных функций

?) третий уровень - создание ориентированных на будущее устойчивых адекватных форм взаимодействия с реальными объектами действительности, переоценка иерархиизначимых ценностей

?) первый уровень - отработка элементов коммуникативной деятельности

?) четвертый уровень - самовыражение, самораскрытие, выявление эмпатии, сопереживания; моделирование эмоционально напряженных фрустриррующих ситуаций, требующих максимального включения систем нервно-психической сферы

?) неврозы, невротическое развитие

?) вялотекущая (малопрогредиентная) шизофрения с неврозоподобными расстройствами

?) психопатии

?) резидуальная органическая неполноценность

?) адаптационная

?) фрустрационная и реализационная

?) агрессивная

?) структурированная

?) приема "фигуры" и "фона"

?) поиска общего, типического у больных группы

?) создания приемов активного противодействия болезни (по Н.В.Иванову), лечебной перспективы

?) "психотерапевтического зеркала"

?) анонимного обсуждения

?) изоляции

?) соперничества

?) невротического взаимного дополнения

?) агрессии и интериоризации

?) объединение усилий двух психотерапевтов-врачей разного пола, но примерно одинакового возраста - как оптимальное

?) обязательное совпадение пола психотерапевта и его пациента

?) желание пациента духовно вознаграждать психотерапевта и наоборот

?) каждого пациента супружеской пары ведет "свой" терапевт, проблемы же обсуждаются вчетвером; объединение усилий врача и психолога, как наиболее оптимальное

?) коммуникативных характеристик

?) сексуальной утонченности

?) аффективной вовлеченности

?) "поведенческого контроля"

?) ролевых характеристик

?) типологии характеров

?) "разбросанностью" явлений в разных сферах жизни семьи в разные моменты ее существования

?) духовности

?) интимности и изменчивости

?) особенности отношения к растениям и домашним животным; многозначительности кивков и покашливания

?) особенности контакта глазами и особенности интонации

?) характера телесных контактов

?) семейной дискуссии

?) указаний (директив)

?) обусловленного общения

?) психотерапевтического воздействия на семью дурным примером психотерапевта

?) проигрывания семейных ролей

?) эстетическое содержание деятельности

?) что перед больным ставятся задачи восстановления прежних профессиональных навыков или обучения новым

?) что имеет место побуждение больного разными способами к регулярной производственной деятельности в обществе

?) реализацию индивидуальных интересов и склонностей профессионального характера

?) контролируемое врачами участие больного в трудовых процессах, имеющих (или могущих иметь) профессиональный характер

?) развлекательно-познавательные мероприятия

?) занятия по способностям, "прикладного характера"

?) музыкотерапию

?) арттерапию

?) то же самое, что госпитализм в психиатрической больнице

?) то, что возникает в среде того или иного учреждения, бедного социальными стимулами

?) "оранжерейная экстериоризация"

?) проявление институционализма; то, что возникает в результате "передержки" больного в учреждении с "однобокой" социальной стимуляцией пациента (например, в сторону увлечений при отсутствии должных побуждений к профессионально-ориентированной деятельности)

?) пробуждает в пациенте насущную потребность самоусовершенствования, дабы утвердить себя в собственных глазах и во мнении окружающих; обращена "к духовным компонентам личности"

?) всеми своими методиками направлена к выработке душевного и физического отвращения к пьянству, алкоголю

?) обязательно приводит пациента в состояние достаточно сильного, острого эмоционального напряжения

?) противопоказана соматически ослабленным, хрупким пациентам

?) необходимо глубокое изучение типологии характеров, дабы каждому пациенту в соответствии с его типом подобрать какое-то творческое занятие

?) материалистическое миросозерцание повинно в том, что медицина нравственные силы души игнорирует

?) материалистическое мировоззрение отрицает реальное существование духовных и нравственных сил, заложенных в душе человека

?) суть лечения - это "поставить больного в такую материальную обстановку, которая соответствовала бы его потребностям, индивидуальным свойствам" и "всеми силами поднять яркость, интенсивность его личности"

?) врачи должны с помощью различных психоаналитических концепций добиваться полного нравственного перерождения личности пациента

?) мягкие эндогенные расстройства настроения

?) расстройства, соответствующие эндореактивной дистимии Вейтбрехта

?) навязчивые глубинные желания спрятаться в безопасное место

?) тревожные, болезненные психопатические сомнения по поводу своего соматического благополучия; сложные межличностные конфликты

?) ни одно из перечисленных

?) нельзя вылечить "истеричного" или "неврастеника" рассуждениями или силлогизмами

?) одно только чувство создает атмосферу доверия, без которого не может быть психотерапии

?) нет рассуждения, оказывающего действительное влияние

?) нет "убеждения"

?) с пациентами проводятся антирелигиозные беседы и основные моменты их повторяются в сеансах самовнушения

?) психотерапевт поднимает пациентов над их собственной личностью на светлые вершины религиозного созерцания

?) психотерапевт ведет себя, в сущности, как западный дзэн-буддийский врачеватель

?) это подлинно клиническая психотерапия старого времени

?) пациенты с элементами научности изучают под руководством психотерапевта клинику своего страдания и психотерапевтически примеривают к нему определенное целебное религиозное мироощущение

?) всегда вредоносное, болезнетворное воздействие на организм; все равно, что дистресс

?) явление, которое при условии мягкой своей выраженности, может лечить душевные болезненные расстройства

?) своеобразное интеллектуально-логическое напряжение

?) явление, противоположное тимогении

?) ничего из перечисленного

?) это, по существу, форма целебного эмоционального внушения

?) пособиями для изучения древних сократических диалогов являются, в том числе, и сочинения Ксенофонта

?) пациенту дается возможность в эмоциональной беседе пересмотреть свое поведение, пойти более правильным и достойным путем

?) вопросы задаются пациенту в такой форме, чтобы, отвечая, пациент сам понял, что он не прав и в чем не прав

?) она весьма показана в лечении истерических психопатов

?) обязательная авторитарность формул погружения в гипноз с "металлом в голосе"

?) сила внезапного звука

?) интелектуально-аффективное содержание внушения; обязательное проникновение внушения до самых скрытых, глубоко затрагивающих личность больного, моментов

?) эмоционально-смысловая глубина произносимых формул погружения в гипноз

?) в подробных эмоционально-стрессовых формулах для всех трудных жизненных случаев, которые следует запомнить и отработать

?) в том, что эта методика имеет свои сверхкраткосрочные модификации

?) в максимально интенсивной охваченности пациента определенной целью; известном "фанатизме" цели

?) в специально отработанной, с 5 упражнениями, технике релаксации и тонизации

?) "невербальная суггестия"

?) катарсис

?) эстетический и активизирующий факторы

?) расширение границ индивидуального сознания до всеобщего, что помогает увидеть свои отклонения и пагубные последствия

?) при раздражающем характере музыки усиливаются сокращения сердца, расширяются кровеносные сосуды

?) в случае удовольствия от музыки сердцебиения учащаются и становятся слабее

?) в случае удовольствия от музыки снижается артериальное давление

?) в случае удовольствия от музыки замедляется пульс

?) считают музыку "субстратом для выхода сексуальной энергии"

?) рассматривают музыкотерапию как вспомогательный метод психотерапии

?) предлагают "лечебные каталоги музыки" ("музыкальная фармакология")

?) отводят музыке центральную роль в лечении и полагают, что музыка в состоянии проникнуть в "глубинные слои личности" и не нуждается в вербальном сопровождении

?) при депрессии показана веселая, легкая музыка; в легком депрессивном состоянии - громкая музыка с быстрым темпом

?) больные в глубокой депрессии испытывают облегчение от скорбной музыки

?) при лечении мании показана тихая, спокойная музыка

?) хорошо действуют на больных с циклотимической субдепрессией ноктюрны, колыбельные

?) правильно б) и г)

?) ни одно из перечисленных

?) при подозрительности, ревности - слушание элегий

?) при тревоге - "Колыбельную" Брамса

?) при усталости - "Кофейную кантату" И.С.Баха; при ипохондрических состояниях - Моцарта, "Симфонию ля мажор", I часть

?) при бессоннице - "Море", "Лунный свет" Дебюсси

?) иррадиационная

?) регулирующая и реактивная

?) конверсионная

?) коммуникативная