Список вопросов базы знаний

?) На более высоком – семантическом – уровне языковая компрессия связана с такими явлениями, как имплицитность, скрытые смыслы, пресуппозиции, контекст

?) Ключевую роль в языковой компрессии на семантическом уровне играют прагматические предусловия текста, основанные на фоновых знаниях аудитории

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Термины «текст» и «дикция» применимы к двум граням одного феномена - связного высказывания

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Деловые тексты обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Компрессия текста осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки всех других текстов

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Автор не только не формирует собственный текст, но и не имеет никакой возможности влиять на читателя

?) Тексты художественные, публицистические обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Личностное начало в большей степени проявляется в деловом тексте, нежели в тексте художественном

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Понятие избыточной информации обычно неприменимо к текстам

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Прагматическая установка текста исходит из самого текста - его назначения, его вида, жанра

?) Информация официально-делового текста, например текста закона, нуждается в обязательном свертывании

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) Сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации совершенно невозможно

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) В научном тексте (как техническом, так и гуманитарном) – это реферирование, написание аннотаций, тезисов

?) Отсутствие повторной номинации нарушает смысловые связи текста

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в тема-рематических последовательностях

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) Использование повторной номинации также способствует потере смысла сообщения

?) В художественном или публицистическом тексте напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) Тексты художественные, лирические обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Особенность художественного текста создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность, которая связана с передачей значений образности, экспрессивности

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Субъект речи в лирике не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Предел информационной насыщенности текста определяется его типологическими признаками

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Установка художественного текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Повествование в деловом тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Персонификация – явление, которое характерно только для нехудожественных текстов

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте совершенно одинаковые

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Герои научных произведений часто живут вне книги - за границами авторского текста

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) К авторской речи относят те части художественного текста, где присутствует прямая речь персонажей

?) Формально к авторской речи относят те части художественного текста, где отсутствует прямая речь персонажей

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Собственно-авторская речь строится от третьего лица, тогда автор сам становится и действующим лицом

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) модальность

?) идиостиль

?) художественный текст

?) образ автора

?) представление

?) художественный текст

?) понятие «образ автора»

?) общая модальность

?) словесно избыточные фразы

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) ненапряженный текст

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) лакунизация

?) повторная номинация

?) художественный образ

?) художественный текст

?) идиостиль

?) образ автора

?) символ традиционный

?) образ-троп

?) образ-символ

?) образ-индикатор

?) образ-троп

?) образ-индикатор

?) образ-символ

?) символ традиционный

?) образ-индикатор

?) символ традиционный

?) образ-троп

?) образ-символ

?) дискурс

?) прагматическая установка текста

?) информативность текста

?) информационная насыщенность

?) парцелляция

?) зевгма

?) апозиопезис

?) импликация

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) ненапряженный текст

?) словесно избыточные фразы

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) понятие «образ автора»

?) общая модальность

?) художественный текст

?) представление

?) зевгма

?) парцелляция

?) апозиопезис

?) импликация

?) эллипсис

?) бессоюзие

?) словосложение

?) универбация

?) бессоюзие

?) эллипсис

?) словосложение

?) универбация

?) эллипсис

?) словосложение

?) бессоюзие

?) универбация

?) дискурс

?) информационная насыщенность

?) прагматическая установка текста

?) информативность текста

?) языковая компрессия

?) фонетическая компрессия

?) информационная компрессия

?) аббревиация

?) понятие «образ автора»

?) представление

?) художественный текст

?) общая модальность

?) художественный образ

?) художественный текст

?) образ автора

?) идиостиль

?) фонетическая компрессия

?) аббревиация

?) языковая компрессия

?) информационная компрессия

?) информативность текста

?) дискурс

?) прагматическая установка текста

?) информационная насыщенность.

?) повторная номинация

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) лакунизация

?) синтаксическая компрессия

?) информационная компрессия

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) языковая компрессия

?) фонетическая компрессия

?) аббревиация

?) информационная компрессия

?) информационная компрессия

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) синтаксическая компрессия

?) языковая компрессия

?) информационная компрессия

?) фонетическая компрессия

?) аббревиация

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) ненапряженный текст

?) словесно избыточные фразы

?) экстенсивный способ повышения информативности текста