Список вопросов базы знаний

?) Термины «текст» и «дикция» применимы к двум граням одного феномена - связного высказывания

?) На более высоком – семантическом – уровне языковая компрессия связана с такими явлениями, как имплицитность, скрытые смыслы, пресуппозиции, контекст

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Ключевую роль в языковой компрессии на семантическом уровне играют прагматические предусловия текста, основанные на фоновых знаниях аудитории

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Деловые тексты обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Все живые языки пребывают в движении - они развиваются, совершенствуются, меняются

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Теория сжатия текста опирается на такое важное свойство языка, как грамматический плеоназм (термин Шарля Балли)

?) Компрессия текста осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки всех других текстов

?) Автор не только не формирует собственный текст, но и не имеет никакой возможности влиять на читателя

?) Тексты художественные, публицистические обнаруживают стремление разнообразить наименования в потоке речи, обновлять словесный инвентарь

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Текст статичен, а дискурс динамичен

?) Язык изменяется именно потому, что он функционирует

?) Личностное начало в большей степени проявляется в деловом тексте, нежели в тексте художественном

?) Понятие о языке как о динамически изменяющейся системе было впервые выдвинуто французскими функционалистами

?) Понятие избыточной информации обычно неприменимо к текстам

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Информация официально-делового текста, например текста закона, нуждается в обязательном свертывании

?) Автор не только формирует собственно текст, но и направляет читателя в его интерпретации текста

?) Текстообразование осуществляется под влиянием целеустановки самого текста и целеустановки конкретного автора текста

?) Прагматическая установка текста исходит из самого текста - его назначения, его вида, жанра

?) Сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации совершенно невозможно

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить

?) Отсутствие повторной номинации нарушает смысловые связи текста

?) Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении

?) В научном тексте (как техническом, так и гуманитарном) – это реферирование, написание аннотаций, тезисов

?) Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в тема-рематических последовательностях

?) Использование повторной номинации также способствует потере смысла сообщения

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Поэтому сжатие двух-трех сообщений в одно простое предложение с сохранением объема информации, например сложного предложения, – это закономерное явление, особенно свойственное художественному тексту

?) В художественном или публицистическом тексте напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) Тексты художественные, лирические обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Связи противительные, причинно-следственные, условно-временные передаются не с помощью соответствующих союзов и союзных слов, а позиционным соположением компонентов межфразовых единств

?) Повышают структурную напряженность текста скачки в темарематических последовательностях

?) Имплицитные, а не эксплицитные связи также дают возможность передать смысловые и логические взаимоотношения компонентов межфразовых единств без помощи сигналов этой связи

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Особенность художественного текста создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность, которая связана с передачей значений образности, экспрессивности

?) Экстенсивный способ повышения информативности текста связан с введением дополнительной информации, которая конкретизирует, поясняет, расширяет знания о предмете сообщения

?) В научном тексте, особенно в тексте научно-техническом, напряженность создается использованием схем, формул, цифровых и буквенных символов, использованием терминов-носителей емкой научной информации

?) Интенсивный способ повышения информативности текста связан с процессом свертывания информации за счет сокращения объема текстового пространства при сохранении объема самой информации

?) Субъект речи в лирике не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Предел информационной насыщенности текста определяется его типологическими признаками

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Установка художественного текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Интенсивный способ применяется при создании рефератов, обзоров, тезисов

?) Повествование в деловом тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Немаловажную роль в деле повышения информационных и информативных качеств текста играют различного рода сноски, ссылки, системы указателей и полей, выделения курсивом, разрядкой и т.д.

?) Экстенсивный способ активно используется как в научно-технической, так и в художественной литературе и литературе учебной

?) Персонификация – явление, которое характерно только для нехудожественных текстов

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Тексты официально-деловые, инструктивные обычно ориентируются на безличностное представление авторства

?) Ощущение стиля автора приводит читателя к созданию в воображении и самого образа автора

?) Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте совершенно одинаковые

?) Особенность официально-делового текста, как и в большинстве случаев научного, создает особую текстовую тональность модальности, которая связана с передачей значений необходимости, возможности

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Герои научных произведений часто живут вне книги - за границами авторского текста

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Повествование в художественном тексте часто бывает стилизованным - под речь сказителя, рассказчика

?) К авторской речи относят те части художественного текста, где присутствует прямая речь персонажей

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) Формально к авторской речи относят те части художественного текста, где отсутствует прямая речь персонажей

?) Установка делового текста на предписывающую модальность практически снимает интерес читателя к конкретному авторству

?) Собственно-авторская речь строится от третьего лица, тогда автор сам становится и действующим лицом

?) Субъект речи в деловом тексте не персонифицируется, однако он стремится активно воздействовать на читателя

?) образ автора

?) идиостиль

?) модальность

?) художественный текст

?) общая модальность

?) художественный текст

?) понятие «образ автора»

?) представление

?) словесно избыточные фразы

?) ненапряженный текст

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) информационная компрессия

?) лакунизация

?) повторная номинация

?) синтаксическая компрессия

?) художественный текст

?) образ автора

?) художественный образ

?) идиостиль

?) символ традиционный

?) образ-индикатор

?) образ-символ

?) образ-троп

?) образ-троп

?) образ-индикатор

?) образ-символ

?) символ традиционный

?) образ-символ

?) образ-троп

?) символ традиционный

?) образ-индикатор

?) информационная насыщенность

?) прагматическая установка текста

?) дискурс

?) информативность текста

?) импликация

?) зевгма

?) парцелляция

?) апозиопезис

?) словесно избыточные фразы

?) ненапряженный текст

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) экстенсивный способ повышения информативности текста

?) общая модальность

?) представление

?) художественный текст

?) понятие «образ автора»

?) апозиопезис

?) зевгма

?) парцелляция

?) импликация

?) эллипсис

?) словосложение

?) бессоюзие

?) универбация

?) эллипсис

?) универбация

?) бессоюзие

?) словосложение

?) универбация

?) бессоюзие

?) эллипсис

?) словосложение

?) информационная насыщенность

?) дискурс

?) прагматическая установка текста

?) информативность текста

?) языковая компрессия

?) аббревиация

?) фонетическая компрессия

?) информационная компрессия

?) художественный текст

?) общая модальность

?) представление

?) понятие «образ автора»

?) идиостиль

?) художественный текст

?) художественный образ

?) образ автора

?) фонетическая компрессия

?) аббревиация

?) языковая компрессия

?) информационная компрессия

?) дискурс

?) прагматическая установка текста

?) информативность текста

?) информационная насыщенность.

?) лакунизация

?) повторная номинация

?) информационная компрессия

?) синтаксическая компрессия

?) синтаксическая компрессия

?) повторная номинация

?) лакунизация

?) информационная компрессия

?) информационная компрессия

?) аббревиация

?) языковая компрессия

?) фонетическая компрессия

?) повторная номинация

?) информационная компрессия

?) синтаксическая компрессия

?) лакунизация

?) фонетическая компрессия

?) информационная компрессия

?) аббревиация

?) языковая компрессия

?) ненапряженный текст

?) словесно избыточные фразы

?) интенсивный способ повышения информативности текста

?) экстенсивный способ повышения информативности текста