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Список вопросов базы знаний

Немецкий язык. Методика анализа и изучения текста

Вопрос id:952544
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?)

In diesem Augenblick schon krachte ein Stein gegen den Wagen, aber er

klatschte nur gegen das zusammengepackte Zelt.

?)

Es dauerte zwei Minuten, ehe der Wagen weiterkonnte - die Pferde der Treckleute

waren müde, und vorn irgendwo stockte der Zug.

?)

Sie sahen, dass der Mann am Steuer nervös wurde; er schwitzte, und seine Augen

blinzelten, und die Frau flüsterte ihm von hinten etwas zu.

?)

Es war fast ganz still, nur die müden Rufe der Leute aus dem Treck waren zu hören

und das Weinen eines Kindes, aber plötzlich hörten sie hinten aus dem Hof Geschrei, ein heiseres Gebrüll, und sie blickten zurück.

Вопрос id:952545
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?) Schmitz sah Schneider nicht an, er wandte sich sofort ab und ging in den Hof zurück.
?) Das Mädchen schnellte hoch, sah auf die roten Schachteln.
?)

Das Mädchen war rot geworden, blickte Schneider an, aber genau an seinen Augen vorbei, und sehr plötzlich rief sie dem Pferd ein hartes kleines Wort zu und zog die

Zügel an.

?) Er erschrak, als er Schmitz hörte, der herangekommen war und die Zigaretten in den Wagen warf.
Вопрос id:952546
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?) Er sagte es fast ohne Betonung, doch mit einer gewissen Freude.
?) „Ich werde hingehen“, sagte Schneider.
?) Er war dunkel, hatte einen dichten schwarzen Bart, sein Kopf war fest umwickelt.
?) Drinnen im Zimmer sagte der Hauptmann: „Bjeljogorsche“.
Вопрос id:952547
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?) Er hörte, dass auch im Südosten das Brummen wieder deutlich wurde.
?) Schießen war nicht zu hören.
?) Als Schneider auf den Hof kam, sah er, dass der Hausmeister drüben in der Direktorwohnung eine Fahne gehisst hatte, einen kümmerlichen roten Lappen, auf dem, ungeschickt ausgeschnitten, eine gelbe Sichel und ein weißer Hammer aufgenäht waren.
?) Er ging langsam an den Beeten vorbei und stockte erst, als er an die Jauchegrube kam.
Вопрос id:952548
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?) Vor ein paar Monaten hatten SS-Einheiten von der Bahn aus ungarische Aufständische bekämpft, die in der Schule lagen, aber es war nur ein sehr kurzes Gefecht gewesen: man sah die Spuren der Beschießung kaum noch an der Hausfront.
?) Er lag schon ein paar Monate da.
?) An der Jauchegrube lag der Blindgänger.
?)

Nur der Blindgänger war liegengeblieben, er war rostig, ein armlanges, rundspitz

zulaufendes Stück Eisen, das man kaum bemerkte.

Вопрос id:952549
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?) Diese einundeinhalb Meter schienen ihn unendlich weit hinausgehoben zu haben.
?) Schneider ging etwas langsamer, als er an dem Blindgänger vorbei musste.
?) Er sah im Gras die Fußstapfen von Otten und Feinhals, die das MG in die Jauchegrube geworfen hatten, aber die Oberfläche der Jauchegrube war wieder glatt, ein grünes, fettes Glatt.
?)

Schneider ging weiter an den Beeten vorbei, durch die Baumschule, über die Wiese und

kletterte den Bahndamm hinauf.

Вопрос id:952550
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?) Aber er hörte es deutlicher.
?) Er lauschte, ob irgendwo noch geschossen wurde. Aber nichts.
?) Er sah am Dorf vorbei in die weite Ebene links vom Schienenstrang und sah nichts.
?) Das Brummen kam genau aus der Richtung, in der die Schienen liefen.
Вопрос id:952551
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?) Schneider setzte sich und wartete.
?) Schneider setzte sich und fing an zu rauchen.
?) Das Dorf war ganz still, es lag wie tot da mit seinen Bäumen, kleinen Häusern und dem viereckigen Kirchturm.
?) Es sah sehr klein aus, weil links vom Bahndamm kein einziges Haus stand.
Вопрос id:952552
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?) Jedenfalls hätte er dieses Wort unendlich oft hören können. Der andere Patient schlief.
?) Drinnen saß Schmitz neben dem Mann, der „Bjeljogorsche“ sagte. Immer wieder.
?) Der Mann starrte mit seinen dunklen Augen vor sich hin und sagte „Bjeljogorsche“, wie eine Melodie, die Schmitz schön erschien.
?) Seine Tränen waren versiegt.
Вопрос id:952553
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?) Es wisperte, von rechts kommend, zischte an ihnen vorbei wie eine Zündschnur,
?) es festhaken wollte, krachte es neben ihm,
?) und jemand schien ihm die Hand wegzuschlagen und ihn heftig am Oberarm zu zerren.
?)

die nach links abzubrennen schien, still und gefährlich, und als er sein Sturmgepäck

zurecht schieben,

Вопрос id:952554
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?) nur ferne brodelte etwas,
?) als koche etwas über.
?) zischte und puffte leise,
?) Pause, ganz still war es,
Вопрос id:952555
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?) der Kopf stand in einem dunklen, schmutzig umrahmten Fensterausschnitt, und das Gesicht des Hauptmanns war müde, unrasiert und übellaunig,
?) er sah den Kopf des Hauptmanns, hörte nun auch die Stimme lauter;
?)

er hatte die Augen zugekniffen und sagte jetzt dreimal hintereinander, mit winzigen

Pausen dazwischen: „Jawohl, Herr Oberstleutnant“.

?) Dann fiel ihm ein, dass er die Augen geschlossen hatte, und er schlug sie auf:
Вопрос id:952556
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?) bis sie vor ihm stehenblieb, brummend, staubbedeckt, und der Fahrer mit seinem müden,
?) gleichgültigen Gesicht, der auf dem hopsenden Ding sitzen blieb, rief ins Fenster.
?) das näher kam, und sah sie um eine Ecke biegen, langsam, das Tempo verringernd,
?) Dann hörte er die Maschine knattern, verfolgte ihr trockenes Geräusch,
Вопрос id:952557
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?) ein finsterer, dicker Pilz mit seinem Stahlhelm, er kletterte lustlos in den Beiwagen,
?) sagte „Los“, und die Maschine hopste hoch und rappelte davon, hastig,
?) in Staub gehüllt, dem brodelnden Durcheinander da vorn entgegen.
?) Und breitbeinig und langsam, die Zigarre im Mund, trat der Hauptmann aus der Tür,
Вопрос id:952558
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?) steif und blutig, feucht und fremd, spürte er ein leises Unbehagen,
?) der ganz dick verpackt neben ihm lag,
?) sonst nichts; sonst war alles heil.
?) Er spürte kaum Schmerz; in seinem linken Arm,
Вопрос id:952559
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?) die Füße in den Stiefeln kreisen lassen, den Kopf hochheben,
?) Er konnte die Beine einzeln hochheben,
?) die eine Handbreit über der grauen Staubwolke im Osten stand.
?) und er konnte liegend rauchen, vor sich die Sonne,
Вопрос id:952560
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?) dass er fast vierundzwanzig Stunden nichts gegessen hatte als ein säuerlich-synthetisches Bonbon,
?) als sei sein Kopf mit einer Watteschicht umgeben, und es fiel ihm ein,
?) Aller Lärm war irgendwie entfernt und gedämpft, schien,
?) nichts getrunken als ein wenig Wasser, rostig und lauwarm mit dem Geschmack von Sand.
Вопрос id:952561
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?) dunkle ferne Explosionen,
?) In der Stille hörten sie nur die einzelnen Granaten einschlagen,
?) die am Rande des Krieges leise dahin zu orgeln schienen.
?) die in entfernte Stadtteile pufften,
Вопрос id:952562
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?) und dann sah Feinhals das Gesicht des Generals ganz nah: gelb, groß und traurig mit schneeweißen Brauen,
?) Die Stille wurde drückender, je näher die Schritte des kleinen Mannes von hinten kamen,
?) eine schwärzliche Spur von Staub um den dünnen Mund,
?) und in diesem Gesicht war zu lesen, dass auch diese Schlacht verloren war.
Вопрос id:952563
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?) das ist aber das Schönste
?) Man hat das Gefühl,
?) an dem Kleid!
?) als ob man nichts am Körper hat,
Вопрос id:952564
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?) Nun legte der Kaiser seine Kleider ab,
?) die neuen Kleider anprobierten.
?) als ob sie ihm
?) und die Betrüger tanzten um ihn herum und taten so,
Вопрос id:952565
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?) bückten sich und hoben
?) Die Kammerherren, die die Schleppe tragen sollten,
?) die unsichtbare Schleppe
?) vom Fußboden auf.
Вопрос id:952566
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?) die gar nicht da war.
?) und ging weiter durch die Straßen,
?) Er nahm eine noch stolzere Haltung an
?) und seine Kammerherren trugen die Schleppe,
Вопрос id:952567
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?) und Sängerinnen sehen kann, außerdem Fotos
?) Im Foyer ist eine interessante Fotoausstellung,
?) verschiedener Szenen aus bekannten Opern.
?) in der man Porträts von berühmten Sängern
Вопрос id:952568
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?) Tschajkowskij, Mussorgskij,
?) Das Repertoire der russischen klassischen Oper
?) Rimskij-Kоrsakow, Borodin verbunden.
?) wird mit den großen russischen Komponisten
Вопрос id:952569
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?) der Generationen von Schauspielern,
?) Die wahren die Traditionen
?) die einen einzigartigen Bilder des Theaters schaffen.
?) und erhalten die Kontinuität
Вопрос id:952570
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?) das wird von den Theaterliebhabern geschätzt.
?) Die einheitliche künstlerische Orientation
?) und permanente Gesellschaft
?) kennzeichnen berühmte Schauspieltheater, und
Вопрос id:952571
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?) des Landes vordrang,
?) über Lebensweise der dort wohnenden Indianer orientieren
?) Je mehr Humboldt ins Innere
?) desto mehr konnte er sich
Вопрос id:952572
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?) unter den wilden Indianer Menschen vor,
?) die keinen festen Wohnsitz haben,
?) In Europa stellte man sich
?) herum schweifen und von der Jagd leben.
Вопрос id:952573
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?) und die Perlenfischerei berühmten Gegenden.
?) den früher durch den Sklavenhandel.
?) den Humboldt unternahm, galt der Halbinsel Araya,
?) Der erste wissenschaftliche Ausflug,
Вопрос id:952574
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Левая частьПравая часть
палеография
филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки: установления оригинальности данного текста, индивидуально-стилистической манеры письма, отдельных приемов описания материала,
герменевтика
историко-филологическая дисциплина, изучающая создание и развитие знаков письменности; устанавливает закономерности исторически сложившихся особенностей письма, исследует индивидуальные особенности писцов или отдельных рукописей
лингвистика текста
историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описания
Вопрос id:952575
Установите связь между наукой и определением
Левая частьПравая часть
источниковедение
система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов
текстология
филологическая дисциплина, изучающая способы постро ения художественно выразительной речи, прежде всего про заической и устной
риторика
научная дисциплина, цель которой заключается в том, чтобы описать сущность и организацию предпосылок и условий человеческой коммуникации
Вопрос id:952576
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Jetzt brauchten sie kein Karree mehr zu bilden, und der Hauptmann, der an ihnen vorbeiging, nahm nicht einmal die Hand an die Mütze;
und euch gleich zu den Kompanien verteilen lassen“.

Er nickte nur, machte „hm“, stellte sich vor sie und sagte: „Wir haben nicht viel

Zeit, Jungens. Ich werde den Spieß schicken

schmutzigen Fenstern die Sturmgepäcke lagen, grünliche korrekte Pakete, die Koppel daneben mit allem, was dazugehörte: Brotbeutel, Patronentaschen, Spaten und Gasmaske.

Aber sie hatten an seinem gesunden

Gesicht vorbei schon lange gesehen, dass die Gefechtswagen fertig gepackt dort standen und auf den Fensterbänken in den offenen,

er hatte keine Koppel um, einen Strohhalm zwischen den Zähnen, und sein dickes Gesicht mit den schwarzen Brauen sah gemütlich aus.
Вопрос id:952577
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Er blieb gleich in der Mitte vor ihnen stehen, und sie sahen, dass er nur einen Orden hatte, einen kleinen schwarzen Orden,

der eigentlich gar kein Orden war, eine nichtssagende Medaille, aus

schwarzem Blech gestanzt, aus der zu ersehen war, dass er Blut fürs Vaterland vergossen hatte.

Der Oberleutnant, der aus einem Häuschen kam,
ging gar nicht an ihnen vorbei.
Vor den kleinen Häusern hockten Landser im Schatten, irgendwo standen Gewehrpyramiden, zehn ungefähr schienen es zu sein, und sie sahen,

dass die Landser die Koppel schon umgeschnallt hatten: die Stahlhelme an den Karabinerhaken

glänzten rötlich.

Вопрос id:952578
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Auch der General, der Oberst, der Hauptmann, sogar der Oberleutnant,
und er sagte: „Schön“, und nach einer kleinen Pause mit einem Blick auf seine Uhr: „Ihr seid müde, ich weiß, aber ich kann nichts machen - wir müssen in einer Viertelstunde weg“.

Das Gesicht des Oberleutnants war müde

und traurig, und als er sie jetzt anblickte, blickte er erst auf ihre Orden, dann in ihre Gesichter,

dachten sie alle das gleiche: die Fahrt war ermüdend gewesen, langweilig, zum Kotzen, aber es war nicht ernst gewesen.
Er legte den Packen auf einen wackeligen Gartentisch und fing an, sie einzuteilen, und während sie gezählt und zugewiesen wurden,
die waren weit weg, die konnten ihnen nichts wollen.
Вопрос id:952579
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Левая частьПравая часть
Aber die hier, denen gehörten sie, diesem Unteroffizier, der die Hand an die Mütze nahm, die Hacken zusammenknallte, wie man es vor vier Jahren einmal getan hatte,
oder diesem büffeligen Feldwebel, der nun von hinten herantrat, die Zigarette wegschmiss und sein Koppel zurechtrückte - denen gehörten sie, bis sie gefangen waren oder irgendwo lagen, verwundet - oder tot.
Von den tausend Mann war einer allein übriggeblieben, der nun vor dem Unteroffizier stand und sich hilflos umblickte, weil niemand mehr neben, hinter und vor ihm war;
und als er den Unteroffizier wieder ansah, fiel ihm ein, dass er durstig war, sehr durstig, und dass von der Viertelstunde schon mindestens acht Minuten vergangen waren.
„Schön“, sagte der Oberleutnant noch einmal, und Feinhals wusste nicht,
ob er wirklich die Sonne meinte oder die Phrase nur gewohnheitsmäßig von sich gab.
Вопрос id:952580
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть

Feinhals lief dorthin, wo die anderen hingelaufen waren, und er fand die

Wasserstelle sofort: der Kran war ein rostiges Eisenrohr mit ausgeleiertem Gartenhahn zwischen mageren Kiefernstämmen,

dass er unendlich viel Kraft hatte.
Er riss das Kochgeschirr vom Brotbeutel, zwängte sich zwischen die anderen und spürte plötzlich,
und damals auf der Postkarte hatte gestanden, dass er zu einer mehrwöchigen Übung einberufen würde.

Feinhals dachte daran, dass er jetzt schon

vier Jahre unterwegs war, vier Jahre schon,

und der Strahl, der herauskam, war halb so dick wie ein kleiner Finger, aber schlimmer war noch, dass fast zehn Mann dort standen, drängend, schimpfend, die gegenseitig ihre Kochgeschirre wegstießen.
Вопрос id:952581
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Er quetschte sein Geschirr zwischen die anderen, hinein in diese stets sich verschiebende Vielzahl blecherner Öffnungen, und er wusste nicht mehr, welches sein eigenes war;
und während hinter ihm die Stimmen riefen: „Antreten - los voran!“ setzte er sich, nahm das Kochgeschirr zwischen die Knie und beugte sich darüber wie ein Hund über seinen Napf.
Plötzlich zog er es zurück, weil er spürte, wie seine Hände kraftlos wurden, es zitterte in seinen Adern von Schwäche,
wie sein Kochgeschirr schwerer wurde.
Er wusste nicht mehr, was schöner war, zu trinken oder zu spüren,
er verfolgte seinen Arm, sah, dass das dunkler emaillierte seins war, schob es mit kräftigem Ruck durch und fühlte etwas, was ihn zittern ließ: es wurde schwer.
Вопрос id:952582
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Dreck und Pulverdampf trieben nahe der Erde hin, und als er sich herumgeworfen hatte, an die Erde gepresst,
den Kopf vorn in der Mulde der Böschung, die er aufgeworfen hatte, hörte er, wie der Befehl durchgegeben wurde: „Fertigmachen zum Sprunge!“
Die zweite Ladung lag vor ihnen, nicht allzu weit: Sandfontänen zeichneten sich wie zerfließende Pilze auf dem hellen Dunkel des östlichen Himmels ab,
zu zerschlagen, krachend, splitternd, nah, gefährlich.
Die dritte Ladung hörte er nicht: zwischen ihnen schien man mit Zuschlaghämmern Sperrholzplatten

und ihm fiel auf, dass es jetzt hinter ihnen dunkel

war und vor ihnen etwas heller.

Вопрос id:952583
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
ситуативность
совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста
пропозиция
обозначенное в речи действительное или возможное положение дел; стабильный семантический компонент предложения (высказывания), спо собный получать истинностное значение
изотопическая сеть текста
критерий текстуальности, который обозначает факторы, которые делают текст релевантным для актуальной или реконструируемой комму никативной ситуации
Вопрос id:952584
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
прогрессия с производными темами
тип тематической про грессии, для которого характерно последовательное развертывание информации, когда рема предшествующего предложения становится темой последующего предложения
простая линейная прогрессия
тип тематической про грессии, для которого характерно следующее: каждое предложение текста, не имея в своем составе элементов после довательной тематизации или сквозной тематизации, служит для выражения общей тематической на правленности текста (фрагмента текста)
прогрессия с расщепленной темой
тип тематической про грессии, для которого характерна двойная рема, компо ненты которой при тематизации образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий
Вопрос id:952585
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
изотопическая сеть текста
тип тематической про грессии, для которого характерно на личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст (фрагмент текста), связывает его воедино
прогрессия со сквозной темой
членение высказывания на две части – тему (данное, известное) и рему (новое, неизвестное)
актуальное членение
это совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста
Вопрос id:952586
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
кореференция
тип отношений единиц текста, соот несенность языковых выражений с одним и тем же объектом действительности
когерентность
критерий текстуальности, который охватывает чисто содер жательные (точнее, когнитивные) взаимосвязи в тексте
когезия
критерий текстуальности, который затрагивает способ образова ния поверхностной структуры текста; отвечает на вопрос, каким образом соотносятся друг с другом компоненты текста
Вопрос id:952587
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
пресуппозиция
сверхфразовое единство (сложное синтакси ческое целое), текст в узком смысле слова
микротекст
предположение, на основании которых говорящий предугадывает, является ли предмет или обстоятельства общения известными слушателю, будут ли они необходимыми предпосылками для понимания высказы вания
макротекст
целое речевое произведение, т.е. текст в широком смысле слова
Вопрос id:952588
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
текст
совокупность выразительно значимых изменений звучания человеческого голоса
коммуникативная организация текста
соотнесенность его компонентов с точки зрения выражения актуального содержания (наиболее важного с точки зрения говорящего)
интонация
объединенная смысловой связью последовательность единиц (фонем, морфем, лексем, словосочетаний, предложений), основными свойствами которой являются связность и цельность
Вопрос id:952589
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
реминисценции
прямо или косвенно связанная с ним безгранично широкая сфера литературных фактов и внехудожественных явлений
контекст литературного произведения -
присутствующие в писательских текстах отсылки к предшествующим литературным формам: отдельным произведениям, их фрагментам или группам
подтекст
неявный, скрытый смысл сказанного
Вопрос id:952590
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
Seine Hände wurden wieder stark,

er spülte den ersten Schwall dieser süßvermischten Bitternis hinunter - und er hörte

plötzlich die Granaten, die stundenlang vorn auf einer entfernten Linie

herumgebummelt hatten.

Dann löste er das Papier von den Drops, steckte eins in den Mund, und als er den dünnen säuerlich-synthetischen Geschmack im Mund verspürte, trieb es ihm den Speichel aus den Drüsen,
diese Gestalt hatte ihm zwei fettige Papiere, ein Stück Brot, eine Rolle Drops und sechs Zigaretten gebracht.
Drei Stunden später lag er müde irgendwo auf magerem Steppengras und sah einer Gestalt nach, die im grauen Dunkel davonkroch;
er konnte den Napf heben und trinken.
Вопрос id:952591
Установите связь между термином и определением:
Левая частьПравая часть
лирический герой
наиболее яркое воплощение образа автора, характерное для лирического произведения
образ автора
явление художественной речи, категория, характеризующая все литературно-художественные тексты
тема –
свернутое содержание текста, которое сопоставимо с его замыслом
Вопрос id:952592
Устная и ___ речь являются воплощением, материализацией человеческого языка - основного средства общения.
Вопрос id:952593
Утверждал, что диалогичность составляет основу гуманитарных дисциплин и художественного творчества
?) Ю.М.Лотман
?) Р.Барт
?) Э.Сепир
?) М.М.Бахтин
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