Список вопросов базы знаний

Саморазвитие обучающегося - процесс перехода его в ходе образовательной деятельности, осуществляемой по собственной инициативе, из одного качественного состояния в другое, более совершенное с наращиванием личностно значимого социального и профессионального потенциала

Самосовершенствование обучающегося - процесс и результат повышения уровня и качества его знаний, умений и компетентности в ходе осуществления педагогом образовательной деятельности

Созидательное сотрудничество педагога с учащимися - деятельность субъектов образовательного процесса, подчиненная активизации их созидательного, акмеологического потенциала

Верны ли определения?

А) ) Инновационное обучение - процесс и результат такой учебной деятельности, которая стимулирует инновационные изменения в функционирующем образовании.

В) Инновационная деятельность - составная часть образовательной деятельности в режиме развития, под которым понимается последовательность действий, способствующих ее качественному совершенствованию.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Компетентностный подход в образовательной деятельности - процесс передачи студентам знаний, умений, навыков, компетенций, сгруппированных в учебные предметы на основании определенных областей научно-практической деятельности.

В) Традиционный подход в образовании - процесс создания в образовательной деятельности условий для максимального развития созидательного потенциала студента, его способностей, интересов, потребностей, черт и качеств характера, опыта жизни и деятельности.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Культурологический подход в образовании - процесс создания в образовательной деятельности условий для максимального развития созидательного потенциала студента, его способностей, интересов, потребностей, черт и качеств характера, опыта жизни и деятельности.

В) Личностно ориентированный подход в образовании - процесс передачи студентам знаний, умений, навыков, компетенций, сгруппированных в учебные предметы на основании определенных областей научно-практической деятельности.

Подберите правильный ответ

Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах;

умение, мастерство, знание дела; самое дело, требующее такого умения, мастерства, - это

В узком смысле, диалог пользователя с программой, т.е. обмен текстовыми командами и ответами; в широком смысле диалог субъектов образования друг с другом с использованием телекоммуникационных средств и методов») - это

В числе признаков инновационно ориентированной педагогической технологии выделяются

В числе признаков инновационно ориентированной педагогической технологии выделяются

В числе признаков инновационно ориентированной педагогической технологии выделяются

В числе признаков инновационно ориентированной педагогической технологии выделяются

В числе признаков инновационно ориентированной педагогической технологии выделяются

В числе сущностных признаков инновационной компетентности педагога выделяются

В числе сущностных признаков инновационной компетентности педагога выделяются

В числе сущностных признаков инновационной компетентности педагога выделяются

В числе сущностных признаков инновационной компетентности педагога выделяются

В числе уровней владения педагогом рефлексией в инновационном развитии студента выделяются

В числе уровней владения педагогом рефлексией в инновационном развитии студента выделяются

В числе уровней владения педагогом рефлексией в инновационном развитии студента выделяются

В числе уровней владения педагогом рефлексией в инновационном развитии студента выделяются

Владение педагогом знаниями и умениями достижения качественно высоких результатов в общекультурной подготовке, необходимой для успешного решения образовательных задач, в том числе и по инновационному развитию студентов, характеризует способность преподавателя совершенствовать и развивать свой ___ уровень.

Владение преподавателем знаниями и умениями достижения высоких результатов в общеинтеллектуальной подготовке, необходимой для качественного решения задач по инновационному развитию студентов, характеризует способность преподавателя совершенствовать и развивать свой ___ уровень.

Готовность как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы

Деятельность людей, преобразующая природный и социальный мир в соответствии со своими целями и потребностями жизни», - это

Деятельность человека по созданию новых культурных, духовных и материальных ценностей, имеющих как социальное, так и личностное», - это

Задача управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением, - это

Инновационная подготовленность преподавателя к определенному направлению профессиональной деятельности и к соответствующим ее областям – его ___ (родовая) компетентность

Качественное преобразование какого-либо явления, предмета, в результате чего возникает нечто новое, что может быть эффективно использовано в практике, - это

Метод инновационного обучения, базирующийся на идее конструирования самими студентами процесса и результатов собственного, субъективно значимого созидательного результата, - это

Метод инновационного развития студента, базирующийся на использовании сценария эврестических бесед разной степени трудности, с опорой на руководство принципом «волны» (т.е., не следует сразу выходить на 9 вал (по ассоциации с картиной И. Айвазовского), - это

Метод инновационного развития студентов, базирующийся на поиске актуальных для решения реальных проблем и их творческой проработке участникам игры, - это

Метод инновационного развития студентов, в основе которого поиск актуальных для развития определенных сфер жизнедеятельности проблем и их созидательная проработка в плане последующего целевого использования полученных результатов, - это

Метод инновационного развития студентов, основанный на анализе практической ситуации, предполагающем ее осмысление на уровне актуализации определенных знаний, необходимых для решения данной проблемы на компетентном уровне, - это

Метод инновационного развития студентов, основанный на выработке обобщенного, теоретически обоснованного решения определенного класса задач, - это

Метод инновационного развития студентов, основанный на применении приемов аналогии, ассоциаций, используемых для интенсификации интеллектуальной, эмоционально-волевой деятельности обучающихся, - это

Метод инновационного развития студентов, предполагающий решение проблем в условиях создаваемых проблемных ситуаций, - это

Метод инновационного развития студентов, предусматривающий конструируемое педагогом управление мыслительной деятельностью студентов в направлении созидательного решения ими образовательных задач, - это

Метод обучения и воспитания студентов, базирующийся на выделении актуальных для решения профессионально значимых проблем и последующем поиске идей, способствующих творческому разрешению этих проблем группой заинтересованных субъектов образования, - метод___ игры.

Метод обучения и воспитания, базирующийся на идее инновационного конструирования самими студентами, при опосредованном руководстве преподавателя, процесса и результатов субъективно значимого познания и преобразования решаемых задач, – метод ___

Метод созидательтного обучения и воспитания студентов, в основе которого – поиск актуальных для жизни и деятельности проблем и их инновационная разработка в плане последующего использования полученных продуктивных результатов, – метод ___

Метод, предусматривающий конструирование педагогом процесса управления мыслительными процессами студентов в направлении инновационно ориентированного решения ими педагогических задач, – метод___ обучения и воспитания.

Наука о создании инновационных теорий, концепций, систем, технологий образования», - это

Нацеленность на достижение созидательного результата как сущностный признак инновационной компетентности педагога включает элементы

Нововведения в жизни и деятельности; сотворчество субъектов деятельности - это

Область знаний, изучающая созидание человеком нового, оригинального, полезного продукта, - это

Основная единица педагогического процесса, осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности - это

Основная единица педагогического процесса, осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью созидательного развития студента в интересах подготовки его как инновационно мыслящего и действующего специалиста - это

Педагогическая процедура использования комплекса методов обучения и воспитания в образовательном процессе – ___.

Перечень компетенций с инновационным потенциалом, которыми должен обладать преподаватель в сфере социокультурной деятельности, - его ___ инновационная компетентность