Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОбщая психология (курс 1)Вопрос id:1210907 Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания в конце первого года жизни - это ?) первый этап развития внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) признак начала появления зачаточных форм внимания ?) второй этап развития внимания Вопрос id:1210908 Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) в пять–шесть лет - это ?) признак появления волевой регуляции внимания ?) пятый этап развития внимания ?) шестой этап развития внимания ?) четвертый этап развития внимания Вопрос id:1210909 Второй ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка – это ?) необычные, впервые увиденные ребенком предметы и явления, привлекшие его внимание ?) речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка ?) действия окружающих людей, особенно хорошо знакомых ребенку ?) сами окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка Вопрос id:1210910 Второй функцией внимания является ?) активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов ?) способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации ?) обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности ?) организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов Вопрос id:1210911 Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания в школьном возрасте – это ?) пятый этап развития внимания ?) шестой этап развития внимания ?) признак начала появления регуляции внимания ?) седьмой этап развития внимания Вопрос id:1210912 Доминанта как характеристика внимания отличается ?) подвижностью ?) инертностью ?) уравновешенностью ?) динамичностью Вопрос id:1210913 Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания во второй-третий год жизни - это ?) четвертый этап развития внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) третий этап развития внимания ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания Вопрос id:1210914 Если ребенка привлекают яркие, блестящие или движущие предметы, громкие звуки, то внимание носит характер ?) социально обусловленный ?) непосредственный ?) природный ?) непроизвольный Вопрос id:1210915 Зависимость восприятия от прошлого опыта называется ?) перцепцией ?) представлением ?) апперцепцией ?) вниманием Вопрос id:1210916 Зачатки произвольного внимания у детей начинают формироваться главным образом за счет ?) появление ориентировочного рефлекса ?) появления у детей возможности самостоятельно передвигаться ?) предъявления детям различных требований со стороны взрослых ?) возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности Вопрос id:1210917 Из перечисленного: 1) высокая активность; 2) произвольная активность; 3) нормальная активность; 4) непроизвольная активность; 5) внешняя активность; 6) внутренняя активность, - как качество внимания может быть ?) 5, 6 ?) 2, 4 ?) 1, 2, 5 ?) 3, 4, 6 Вопрос id:1210918 Из перечисленного - к основным видам, формирующимся в процессе социализации, можно отнести ?) непосредственное внимание ?) опосредованное внимание ?) внешнее внимание ?) физиологическое внимание ?) социально обусловленное внимание ?) природное внимание Вопрос id:1210919 Из перечисленных - основными типами моделей внимания когнитивной психологии являются ?) культурно-историческая модель ?) модель делителя; ?) модель установки ?) модель уместности ?) модель с фильтрацией Вопрос id:1210920 Изменения окружающей среды, появление какого-нибудь нового раздражителя являются источником ?) непроизвольного внимания ?) опосредованного внимания ?) социально обусловленного внимания ?) природного внимания Вопрос id:1210921 Интенсивность как качество внимания может быть: ?) внешняя ?) произвольная ?) устойчивая ?) внутренняя ?) высокая; ?) низкая Вопрос id:1210922 Информация в мозговой системе не может проходить без ошибок в силу ограниченной пропускной способности данной системы – такой подход заимствован из ?) социальной теории ?) теории информации ?) теории связи ?) деятельностной теории Вопрос id:1210923 Исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе проводились на материал ?) тактильных и обонятельных сигналов ?) слуховых и зрительных сигналов ?) зрительных и обонятельных сигналов ?) тактильных и слуховых сигналов Вопрос id:1210924 Исходными показателями в концепции внимания как состояния являются ?) культура и состояние ?) комплексность и фокусировка ?) установка и сосредоточение ?) деятельность и фокусировка Вопрос id:1210925 К основным качествам внимания относятся : ?) широта ?) узость ?) направленность ?) пассивность; ?) активность Вопрос id:1210926 К основным качествам внимания относятся: ?) включение; ?) рассеянность ?) устойчивость ?) переключение ?) интенсивность ?) эффективность Вопрос id:1210927 Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как ?) активность ?) распределение ?) направленность ?) объем Вопрос id:1210928 Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу зрительных сигналов получило наименование методики ?) избирательного чтения ?) произвольного чтения ?) забытых сообщений ?) знакомых сообщений Вопрос id:1210929 Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу слуховых сигналов получило наименование методики ?) просветления ?) аномальных сообщений ?) затенения ?) забытых сообщений Вопрос id:1210930 Модели внимания Бродбента и Дойча / Нормана сходны в признании ?) неограниченной способности сенсорной системы к обработке информации ?) различных мест расположения фильтра информации ?) единого места расположения фильтра информации ?) ограниченной способности сенсорной системы к обработке информации Вопрос id:1210931 Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процесса обработки, – это ?) модель с фильтрацией Бродбента ?) модель делителя Трейсмана ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) деятельностная модель Вопрос id:1210932 Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью, - это ?) модель делителя Трейсмана ?) деятельностная модель ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) модель с фильтрацией Бродбента Вопрос id:1210933 Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки, - это ?) деятельностная модель ?) модель делителя Трейсмана ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) модель с фильтрацией Бродбента Вопрос id:1210934 Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается на нескольких этапах, - это ?) модель делителя Трейсмана ?) модель Джонстона ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) модель с фильтрацией Бродбента Вопрос id:1210935 Направленность основного потока нашей деятельности по переработке информации на ограниченную часть наличного входа - такое определение внимания дал ?) Найссер ?) Бредбент ?) Трейсман ?) Норман Вопрос id:1210936 Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у школьников является ?) развитие общего культурного уровня учащихся ?) формирование положительного эмоционального настроя ?) формирование сознательного отношения к учению ?) правильно организованный учебный процесс дома Вопрос id:1210937 Непроизвольное внимание существенно определяется: 1) силой раздражителя; 2) значимостью раздражителя; 3) контрастом между раздражителями; 4) длительностью воздействия раздражителя; 5) новизной предмета или явления; 6) диапазоном раздражителя; 7) состоянием самого человека ?) 1, 3, 5, 7 ?) 3, 4, 5, 6 ?) 2, 3, 5, 6 ?) 1, 2, 3, 4 Вопрос id:1210938 Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет в начале второго года жизни – это ?) третий этап развития внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания ?) второй этап развития внимания Вопрос id:1210939 Объем внимания зависит от: ?) непроизвольной активности ?) состояния коры головного мозга ?) задач и характера деятельности ?) особенностей восприятия предметов Вопрос id:1210940 Объем внимания младшего школьника не велик. Обычно он ограничивается ?) 4-6 объектами ?) 1-2 объектами ?) 2-3 объектами ?) 7-10 объектами Вопрос id:1210941 Объем внимания при восприятии предметов, однородных, но не связанных по смыслу, у взрослых людей колеблется в пределах ?) 7 - 9 ?) 4 - 6 ?) 1 - 3 ?) 10-12 Вопрос id:1210942 Одна из особенностей внимания у подростка – ?) произвольность внимания ?) волевая регуляция внимания ?) развитый самоконтроль ?) умение управлять внешним выражением внимания Вопрос id:1210943 Основной особенностью развития внимания в юношеском возрасте является ?) быстрое развитие произвольного внимания ?) низкая возможность контролировать свою деятельность ?) медленное развитие произвольного внимания ?) высокая возможность контролировать свою деятельность Вопрос id:1210944 Основным видом деятельности детей дошкольников является ?) игра ?) общение со взрослыми ?) учеба ?) общение со сверстниками Вопрос id:1210945 Отечественные психологи в отличии от западных разрабатывают ?) концептуальные подходы и экспериментальные модели ?) экспериментальные характеристики внимания ?) концептуальные подходы к проблеме внимания ?) прикладные проблемы психологии внимания Вопрос id:1210946 Первой функцией внимания является ?) активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов ?) организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов ?) способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации ?) обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности Вопрос id:1210947 Первый ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка – это ?) необычные, впервые увиденные ребенком предметы и явления, привлекшие его внимание ?) действия окружающих людей, особенно хорошо знакомых ребенку ?) сами окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка ?) речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка Вопрос id:1210948 Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется ?) колебанием внимания ?) флуктуацией ?) неустойчивостью внимания ?) переключаемостью внимания Вопрос id:1210949 Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка в первые недели-месяцы жизни – это ?) второй этап развития внимания ?) признак появления зачаточных форм внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) первый этап развития внимания Вопрос id:1210950 Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого с четырех с половиной - пяти лет – это ?) четвертый этап развития внимания ?) третий этап развития внимания ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания ?) пятый этап развития внимания Вопрос id:1210951 Прибор для определения распределения внимания при действии разнородных раздражителей, совпадающих по времени, называется ?) компликационный аппарат ?) тахистоскоп ?) метроном ?) суппорт Вопрос id:1210952 Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип ?) детерминизма ?) структурности ?) доминанты ?) синтеза Вопрос id:1210953 Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является ?) условный рефлекс ?) двигательный рефлекс ?) ориентировочный рефлекс ?) безусловный рефлекс Вопрос id:1210954 Процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой - это ?) сосредоточенность ?) восприятие ?) внимание ?) анализ Вопрос id:1210955 Развитие внимания ребенка на начальных этапах онтогенеза, по Л.С.Выготскому, предполагает ?) усвоение ребенком ряда мотивов-стимулов ?) формирование у ребенка культуры взаимодействия ?) усвоение ребенком ряда стимулов-средств или знаков ?) восприятие ребенком норм поведения и общения Вопрос id:1210956 Резко выраженное возбуждение одного из очагов коры головного мозга при резком торможении других представляет собой физиологическое объяснение ?) устойчивости внимания ?) интенсивности внимания ?) концентрации внимания ?) рассеянности |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026