Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОбщая психология (курс 1)Вопрос id:1210907 Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания в конце первого года жизни - это ?) первый этап развития внимания ?) признак начала появления зачаточных форм внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) второй этап развития внимания Вопрос id:1210908 Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) в пять–шесть лет - это ?) шестой этап развития внимания ?) признак появления волевой регуляции внимания ?) пятый этап развития внимания ?) четвертый этап развития внимания Вопрос id:1210909 Второй ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка – это ?) речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка ?) действия окружающих людей, особенно хорошо знакомых ребенку ?) необычные, впервые увиденные ребенком предметы и явления, привлекшие его внимание ?) сами окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка Вопрос id:1210910 Второй функцией внимания является ?) активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов ?) обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности ?) способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации ?) организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов Вопрос id:1210911 Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания в школьном возрасте – это ?) признак начала появления регуляции внимания ?) шестой этап развития внимания ?) седьмой этап развития внимания ?) пятый этап развития внимания Вопрос id:1210912 Доминанта как характеристика внимания отличается ?) инертностью ?) уравновешенностью ?) подвижностью ?) динамичностью Вопрос id:1210913 Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания во второй-третий год жизни - это ?) предпосылки для развития внимания ?) четвертый этап развития внимания ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания ?) третий этап развития внимания Вопрос id:1210914 Если ребенка привлекают яркие, блестящие или движущие предметы, громкие звуки, то внимание носит характер ?) социально обусловленный ?) непроизвольный ?) природный ?) непосредственный Вопрос id:1210915 Зависимость восприятия от прошлого опыта называется ?) перцепцией ?) представлением ?) вниманием ?) апперцепцией Вопрос id:1210916 Зачатки произвольного внимания у детей начинают формироваться главным образом за счет ?) появление ориентировочного рефлекса ?) появления у детей возможности самостоятельно передвигаться ?) возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности ?) предъявления детям различных требований со стороны взрослых Вопрос id:1210917 Из перечисленного: 1) высокая активность; 2) произвольная активность; 3) нормальная активность; 4) непроизвольная активность; 5) внешняя активность; 6) внутренняя активность, - как качество внимания может быть ?) 1, 2, 5 ?) 2, 4 ?) 5, 6 ?) 3, 4, 6 Вопрос id:1210918 Из перечисленного - к основным видам, формирующимся в процессе социализации, можно отнести ?) опосредованное внимание ?) социально обусловленное внимание ?) физиологическое внимание ?) непосредственное внимание ?) природное внимание ?) внешнее внимание Вопрос id:1210919 Из перечисленных - основными типами моделей внимания когнитивной психологии являются ?) модель делителя; ?) модель с фильтрацией ?) модель установки ?) культурно-историческая модель ?) модель уместности Вопрос id:1210920 Изменения окружающей среды, появление какого-нибудь нового раздражителя являются источником ?) опосредованного внимания ?) социально обусловленного внимания ?) непроизвольного внимания ?) природного внимания Вопрос id:1210921 Интенсивность как качество внимания может быть: ?) внешняя ?) произвольная ?) высокая; ?) устойчивая ?) внутренняя ?) низкая Вопрос id:1210922 Информация в мозговой системе не может проходить без ошибок в силу ограниченной пропускной способности данной системы – такой подход заимствован из ?) теории информации ?) деятельностной теории ?) теории связи ?) социальной теории Вопрос id:1210923 Исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе проводились на материал ?) слуховых и зрительных сигналов ?) зрительных и обонятельных сигналов ?) тактильных и слуховых сигналов ?) тактильных и обонятельных сигналов Вопрос id:1210924 Исходными показателями в концепции внимания как состояния являются ?) комплексность и фокусировка ?) деятельность и фокусировка ?) культура и состояние ?) установка и сосредоточение Вопрос id:1210925 К основным качествам внимания относятся : ?) активность ?) пассивность; ?) направленность ?) широта ?) узость Вопрос id:1210926 К основным качествам внимания относятся: ?) эффективность ?) интенсивность ?) рассеянность ?) устойчивость ?) включение; ?) переключение Вопрос id:1210927 Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как ?) распределение ?) направленность ?) объем ?) активность Вопрос id:1210928 Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу зрительных сигналов получило наименование методики ?) избирательного чтения ?) знакомых сообщений ?) забытых сообщений ?) произвольного чтения Вопрос id:1210929 Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу слуховых сигналов получило наименование методики ?) просветления ?) аномальных сообщений ?) забытых сообщений ?) затенения Вопрос id:1210930 Модели внимания Бродбента и Дойча / Нормана сходны в признании ?) ограниченной способности сенсорной системы к обработке информации ?) единого места расположения фильтра информации ?) различных мест расположения фильтра информации ?) неограниченной способности сенсорной системы к обработке информации Вопрос id:1210931 Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процесса обработки, – это ?) деятельностная модель ?) модель делителя Трейсмана ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) модель с фильтрацией Бродбента Вопрос id:1210932 Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью, - это ?) модель делителя Трейсмана ?) модель с фильтрацией Бродбента ?) модель уместности Дойча / Нормана ?) деятельностная модель Вопрос id:1210933 Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки, - это ?) модель делителя Трейсмана ?) деятельностная модель ?) модель с фильтрацией Бродбента ?) модель уместности Дойча / Нормана Вопрос id:1210934 Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается на нескольких этапах, - это ?) модель делителя Трейсмана ?) модель Джонстона ?) модель с фильтрацией Бродбента ?) модель уместности Дойча / Нормана Вопрос id:1210935 Направленность основного потока нашей деятельности по переработке информации на ограниченную часть наличного входа - такое определение внимания дал ?) Бредбент ?) Норман ?) Найссер ?) Трейсман Вопрос id:1210936 Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у школьников является ?) формирование положительного эмоционального настроя ?) правильно организованный учебный процесс дома ?) развитие общего культурного уровня учащихся ?) формирование сознательного отношения к учению Вопрос id:1210937 Непроизвольное внимание существенно определяется: 1) силой раздражителя; 2) значимостью раздражителя; 3) контрастом между раздражителями; 4) длительностью воздействия раздражителя; 5) новизной предмета или явления; 6) диапазоном раздражителя; 7) состоянием самого человека ?) 1, 2, 3, 4 ?) 3, 4, 5, 6 ?) 2, 3, 5, 6 ?) 1, 3, 5, 7 Вопрос id:1210938 Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет в начале второго года жизни – это ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания ?) третий этап развития внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) второй этап развития внимания Вопрос id:1210939 Объем внимания зависит от: ?) состояния коры головного мозга ?) задач и характера деятельности ?) непроизвольной активности ?) особенностей восприятия предметов Вопрос id:1210940 Объем внимания младшего школьника не велик. Обычно он ограничивается ?) 2-3 объектами ?) 7-10 объектами ?) 4-6 объектами ?) 1-2 объектами Вопрос id:1210941 Объем внимания при восприятии предметов, однородных, но не связанных по смыслу, у взрослых людей колеблется в пределах ?) 4 - 6 ?) 10-12 ?) 7 - 9 ?) 1 - 3 Вопрос id:1210942 Одна из особенностей внимания у подростка – ?) волевая регуляция внимания ?) развитый самоконтроль ?) произвольность внимания ?) умение управлять внешним выражением внимания Вопрос id:1210943 Основной особенностью развития внимания в юношеском возрасте является ?) медленное развитие произвольного внимания ?) высокая возможность контролировать свою деятельность ?) быстрое развитие произвольного внимания ?) низкая возможность контролировать свою деятельность Вопрос id:1210944 Основным видом деятельности детей дошкольников является ?) игра ?) учеба ?) общение со взрослыми ?) общение со сверстниками Вопрос id:1210945 Отечественные психологи в отличии от западных разрабатывают ?) концептуальные подходы к проблеме внимания ?) экспериментальные характеристики внимания ?) прикладные проблемы психологии внимания ?) концептуальные подходы и экспериментальные модели Вопрос id:1210946 Первой функцией внимания является ?) активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов ?) обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности ?) способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации ?) организация отключения от посторонних раздражителей и не задействованнных в данный момент объектов Вопрос id:1210947 Первый ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка – это ?) речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка ?) необычные, впервые увиденные ребенком предметы и явления, привлекшие его внимание ?) сами окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка ?) действия окружающих людей, особенно хорошо знакомых ребенку Вопрос id:1210948 Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется ?) неустойчивостью внимания ?) переключаемостью внимания ?) колебанием внимания ?) флуктуацией Вопрос id:1210949 Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка в первые недели-месяцы жизни – это ?) признак появления зачаточных форм внимания ?) первый этап развития внимания ?) предпосылки для развития внимания ?) второй этап развития внимания Вопрос id:1210950 Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого с четырех с половиной - пяти лет – это ?) признак начала появления социально обусловленных форм внимания ?) третий этап развития внимания ?) четвертый этап развития внимания ?) пятый этап развития внимания Вопрос id:1210951 Прибор для определения распределения внимания при действии разнородных раздражителей, совпадающих по времени, называется ?) метроном ?) тахистоскоп ?) суппорт ?) компликационный аппарат Вопрос id:1210952 Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип ?) структурности ?) синтеза ?) доминанты ?) детерминизма Вопрос id:1210953 Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является ?) безусловный рефлекс ?) условный рефлекс ?) двигательный рефлекс ?) ориентировочный рефлекс Вопрос id:1210954 Процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой - это ?) восприятие ?) внимание ?) сосредоточенность ?) анализ Вопрос id:1210955 Развитие внимания ребенка на начальных этапах онтогенеза, по Л.С.Выготскому, предполагает ?) усвоение ребенком ряда стимулов-средств или знаков ?) восприятие ребенком норм поведения и общения ?) усвоение ребенком ряда мотивов-стимулов ?) формирование у ребенка культуры взаимодействия Вопрос id:1210956 Резко выраженное возбуждение одного из очагов коры головного мозга при резком торможении других представляет собой физиологическое объяснение ?) концентрации внимания ?) интенсивности внимания ?) рассеянности ?) устойчивости внимания |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026