|
|
Список вопросов базы знанийОбщая психология (курс 1)Вопрос id:1211959 Пищевой, питьевой, регуляции сна, оборонительный инстинкты относят к ___ инстинктам. Вопрос id:1211960 По происхождению представления делятся на возникшие: ?) на основе восприятия ?) только на основе мышления и восприятия ?) на основе мышления ?) на основе воображения Вопрос id:1211961 По степени развернутости мышления во времени различают мышление ?) теоретическое ?) интуитивное ?) практическое ?) дискурсивное Вопрос id:1211962 По характеру образов воображение может быть: ?) конкретным ?) абстрактным ?) пассивным ?) активным Вопрос id:1211963 По характеру решаемых задач различают мышление ?) теоретическое ?) практическое ?) интуитивное ?) дискурсивное Вопрос id:1211964 Половой, родительский, территориальный инстинкты относят к Вопрос id:1211965 Понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, - это ___ процесс. Вопрос id:1211966 Прибор, выделяющий компоненты запаха для последующего определения химического состава данного запаха, - это ?) спектрометр ?) дешифратор ?) хроматограф Вопрос id:1211967 Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире называется ?) структуризацией ?) категоризацией ?) валидизацией ?) объективацией Вопрос id:1211968 Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях, - это Вопрос id:1211969 Процессы восприятия – это ___ процессы ?) перцептивные ?) эмоциональные ?) интеллектуальные ?) мнемические Вопрос id:1211970 Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов) - это ?) макрония ?) экстрасенс ?) телекинез ?) гипноз Вопрос id:1211971 Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, - это ___ рецепторы. Вопрос id:1211972 С.Л. Рубинштейн в развитии эмоций выделяет следующие ступени: ?) разнообразные предметные чувства ?) элементарные чувствования ?) только обобщенные мировоззренческие чувства и элементарные чувствования ?) обобщенные мировоззренческие чувства Вопрос id:1211973 Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства – это Вопрос id:1211974 Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, именуется Вопрос id:1211975 Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, - это Вопрос id:1211976 Следование только что родившихся животных за первым движущимся объектом – это Вопрос id:1211977 Сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности, – это ?) упрямство ?) решительность ?) мужество ?) самообладание Вопрос id:1211978 Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, - это ___ система Вопрос id:1211979 Способность нервных клеток и центров коры головного мозга к замыканию связей и активизации этих связей в самых различных условиях, - это сила Вопрос id:1211980 Существенным компонентом восприятия являются моторные процессы, к которым относятся ?) движения гортани ?) движения глаз ?) движения рук ?) мимика, пантомимика и жест Вопрос id:1211981 Тенденция к заполнению пробелов и объединение разных элементов в целое, а также независимость образованной целостности от качества элементов характеризует два взаимосвязанных аспекта анализа ?) целостности восприятия ?) избирательности восприятия ?) обобщенности восприятия ?) структурности восприятия Вопрос id:1211982 Теория ___ представляет процесс развития личности сквозь призму формирования определенных способов межличностного взаимодействия людей. Вопрос id:1211983 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Клиническая психология | отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду | Возрастная психология | отрасль психологии, изучающая проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения | Генетическая психология | отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни |
Вопрос id:1211984 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Психоанализ | направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды | Бихевиоризм | направление психологии, базирующееся на принципе целостности элементов психической жизни, не сводимой к сумме ее составляющих | Гештальтпсихология | учение, созданное З.фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества |
Вопрос id:1211985 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Сенсорная адаптация | изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия | Негативная адаптация | притупление ощущения под воздействием сильного раздражителя | Позитивная адаптация | повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя |
Вопрос id:1211986 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Закон замыкания | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение | Закон транспозиции | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре | Закон близости | закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве |
Вопрос id:1211987 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Структурность восприятия | количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации | Предметность восприятия | отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира – это такое свойство восприятия | Объем восприятия | свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры |
Вопрос id:1211988 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Схематизированные представления | представления, основанные на восприятии одного определенного предмета или явления | Единичные представления | представления, обобщенно отражающие ряд сходных предметов | Общие представления | представления, отражающие предметы или явления в виде условных фигур, графических изображений, пиктограмм |
Вопрос id:1211989 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Слуховые представления | образы человека, места, пейзажа | Зрительные представления | воспроизведение музыкальной мелодии | Вкусовые представления | представление о вкусе пище – сладком, горьком |
Вопрос id:1211990 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Произвольное внимание | вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию | Непосредственное внимание | вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека | Опосредованное внимание | вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов |
Вопрос id:1211991 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Мнемотехники | рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени | Распределенное заучивание | система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем дополнительных ассоциаций | Концентрированное заучивание | способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим |
Вопрос id:1211992 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Алексия | отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка | Аграфия | нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга | Алалия | нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей - правого), или неспособность овладения процессом чтения |
Вопрос id:1211993 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Морфология слова | наука, которая исследует детерминантные процессы речи и их восприятие структурами соответствующих языков, лингвистических моделей | Психолингвистика | языкознание, наука о языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов | Лингвистика | детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций |
Вопрос id:1211994 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Имбецильность | приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики, проявляющийся в слабости интеллекта, утрате ранее приобретенных знаний и др. | Дебильность | задержка психического развития (слабость абстрактного мышления, неспособность подавлять свои влечения), относительно легкая степень олигофрении | Деменция | выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении |
Вопрос id:1211995 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Быстрота мышления | способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям | Глубина мышления | скорость протекания мыслительных процессов | Гибкость мышления | умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия |
Вопрос id:1211996 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Пограничные эмоциональные состояния | состояние, обеспечивающее наиболее адекватное поведение человека в системе его жизнедеятельности | Оптимальное эмоциональное состояние | состояния, отражающие переживание человеком каких-либо личностных проблем | Кризисные эмоциональные состояния | психические состояния, смежные между нормой и патологией |
Вопрос id:1211997 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Чувственный тон | явления и условия, от которых зависит развитие событий, значимых для личности и поэтому воспринимаемых эмоционально | Эмоциональный тон ощущений | врожденные гедонические переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия | Предметы чувств | эмоционально выраженное отношение к раздражителям, как правило, имеющее врожденный характер |
Вопрос id:1211998 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Импульсивность | склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков | Стойкость | сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности | Мужество | волевое качество личности, моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами |
Вопрос id:1211999 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Инициативность | стремление к самостоятельному принятию решения без посторонней помощи, подсказки | Самостоятельность | склонность к принятию решения без посторонних влияний и помощи | Реактивность | легкость возникновения побуждения к совершению чего-нибудь под влиянием внешних воздействий |
Вопрос id:1212000 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Депрессивная направленность | направленность характеризуется положительным отношением к себе и отрицательным - к обществу | Эгоистическая направленность | направленность личности характеризуется тем, что для человека он сам не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое. | Суицидальная направленность | направленность личности, которая наблюдается в тех случаях, когда ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности |
Вопрос id:1212001 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Гибкость | функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, на основе которых приходят в действие механизмы памяти, мышления и т.п. | Возбуждение | умение легко переходить от одних задач к другим, часто очень далёким по содержанию | Активность | свойство, характеризующее степень энергичности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей |
Вопрос id:1212002 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Атлетик | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется выраженной жировой тканью, чрезмерной тучностью, малым или средним ростом, расплывшимся туловищем, большим животом, круглой головой на короткой шее | Пикник | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой, вытянутым лицом, длинным тонким носом, узкими плечами, длинными нижними конечностями | Лептосоматик | конституциональный тип сложения человека, который характеризуется развитой мускулатурой, крепким телосложением, высоким или средним ростом, широким плечевым поясом и узкими бедрами, выпуклыми лицевыми костями |
Вопрос id:1212003 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Гносеологический потенциал личности | определяется полученными ею и самостоятельно выработанными умениями и навыками, способностями к действию созидательному или разрушительному, продуктивному или репродуктивному, и мерой их реализации в той или иной сфере труда, социально-организаторской и критической деятельности | Аксиологический потенциал личности | определяется приобретенной ею в процессе социализации системой ценностных ориентаций в нравственной, политической, религиозной, эстетической сферах, т.е. ее идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями | Творческий потенциал личности | определяется объемом и качеством информации, которой располагает личность |
Вопрос id:1212004 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | Система регуляции | достаточно устойчивые психические образования, которые складываются уже в первые годы продуктивной деятельности человека | Система стабилизации | направленность личности, способности, самостоятельность и характер | Система стимуляции | составляет сформировавшийся комплекс сенсорно-перцептивных механизмов и процессов, обеспечивающий регуляцию поведения человека |
Вопрос id:1212005 Утверждения о том, что информация перерабатывается поэтапно, и что емкость систем ограничена, относится к основным постулатам ___ теории памяти Вопрос id:1212006 Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, – это Вопрос id:1212007 Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели – запомнить, и специальных средств для ее осуществления, носит называние ___ запоминания Вопрос id:1212008 Центральными элементами модели внимания Канемана являются принципы: ?) оценки ресурса ?) распределения ?) оценки спроса ?) структурности и детерминизма
|