Список вопросов базы знаний

?) человек как обладатель социальных качеств

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения

?) свойство нервной системы, определяющее скорость, с которой происходит смена одного нервного процесса другим

?) свойство нервной системы, определяющее работоспособность клеток коры, их выносливость

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов торможения над процессами возбуждения

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) подструктура личности, детерминированная отношением человека к внешней среде (определяется социальным фактором)

?) составную часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих здесь и теперь связей с другими индивидами

?) подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)

?) характеристика структуры личности, находящаяся в «пространстве» вне органического тела индивида

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, при котором информация, тревожащая человека, не воспринимается

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) готовность совершать волевые усилия, действовать определённым образом по отношению к объекту установки

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через поведенческую сферу субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым актам и поступкам

?) свойство нервной системы обеспечивающее стабильность эмоциональных проявлений

?) равномерность течения нервных процессов

?) свойство нервной системы, характеризующее соотношение степени возбуждения и торможения нервных процессов

?) быстрое и плавное течение нервных процессов

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) степень трудности цели, которую перед собой ставит субъект

?) желаемый уровень самооценки (образа «Я»), проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой

?) оценку индивидом своих возможностей в напряжённой ситуации

?) Г. Айзенку.

?) К. Леонгарду.

?) И.П. Павлову.

?) К. Юнгу.

?) желание человека строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) то, каким человек желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным

?) внутреннее состояние страха, не связанное с реальной опасностью

?) специфически ориентированное поведение, направленное на устранение того, что угрожает физической или психической целостности организма

?) психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению целей

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики

?) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации

?) социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания

?) отгороженностью, замкнутостью, трудностями в установлении контактов

?) склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации

?) выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, привлечению внимания к себе, чрезмерной эмоциональностью

?) тревожностью, нерешительностью, быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессии

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым эмоциональным проявлениям

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) комплекс симпатий и антипатий к соответствующему объекту

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через эмоциональную сферу субъекта

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.

?) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) осуществляемый с помощью логических операций с понятиями

?) опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними

?) характеризующийся опорой на представления и образы

?) основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных

?) мечты и фантазии

?) репродуктивное и продуктивное

?) реалистическое и фантастическое

?) воссоздающее и творческое

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) суждениями и умозаключениями, основанными на решении практических задач

?) логикой рассуждений, а не восприятия

?) непосредственным чувственным восприятием и непосредственным отражением воздействий предметов и явлений объективного мира

?) теоретическими рассуждениями и умозаключениями

?) вывод делается на основании абсолютного сходства между явлениями, исходя из достаточного исследования всех условий

?) что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) простому сочетанию образов памяти

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) гештальтпсихологии

?) ассоциативной психологии

?) бихевиоризму

?) когнитивной психологии

?) дуализмом, идеализмом и материализмом

?) материализмом и идеализмом

?) дуализмом и материализмом

?) дуализмом и идеализмом

?) креативность, инсайт

?) фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации

?) идеи, замыслы, помыслы

?) типизацию, схематизацию, агглютинацию, гиперболизацию, заострение

?) головной и спинной мозг

?) вся кора головного мозга

?) височные доли

?) затылочная часть головного мозга

?) 4

?) 2

?) 5

?) 3

?) 4

?) 5

?) 6

?) 3

?) 2, 3, 4, 5, 7

?) 1, 2, 3, 4, 6, 7

?) 7, 2, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) 1, 3

?) 1, 2, 3

?) 1, 2, 4

?) психическое состояние

?) познавательный процесс

?) психическое свойство

?) психическое образование

?) образа предмета по его описанию

?) фантазий

?) представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

?) новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом

?) новое суждение

?) рефлексию

?) умозаключение

?) понятие

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения задачи

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу

?) умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) 20

?) 16

?) 10

?) 13

?) АСТУР

?) MMPI

?) Р.Амтхауэра

?) ГИТ

?) выделение существенного, повторяющегося в однородных образах

?) «склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей

?) отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко

?) подчеркивание каких-либо отдельных признаков

?) 1, 2, 3

?) 3, 4, 5

?) 1, 4, 5

?) 1, 3, 5

?) 2, 3, 5, 6

?) 3, 4, 5, 6

?) 2, 3, 4, 5

?) 1, 2, 3, 4