Список вопросов базы знаний

?) человек как обладатель социальных качеств

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов торможения над процессами возбуждения

?) свойство нервной системы, определяющее скорость, с которой происходит смена одного нервного процесса другим

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения

?) свойство нервной системы, определяющее работоспособность клеток коры, их выносливость

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) характеристика структуры личности, находящаяся в «пространстве» вне органического тела индивида

?) подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)

?) подструктура личности, детерминированная отношением человека к внешней среде (определяется социальным фактором)

?) составную часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих здесь и теперь связей с другими индивидами

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, при котором информация, тревожащая человека, не воспринимается

?) активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым актам и поступкам

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) готовность совершать волевые усилия, действовать определённым образом по отношению к объекту установки

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через поведенческую сферу субъекта

?) равномерность течения нервных процессов

?) свойство нервной системы обеспечивающее стабильность эмоциональных проявлений

?) свойство нервной системы, характеризующее соотношение степени возбуждения и торможения нервных процессов

?) быстрое и плавное течение нервных процессов

?) степень трудности цели, которую перед собой ставит субъект

?) оценку индивидом своих возможностей в напряжённой ситуации

?) желаемый уровень самооценки (образа «Я»), проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) Г. Айзенку.

?) К. Юнгу.

?) К. Леонгарду.

?) И.П. Павлову.

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) желание человека строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) то, каким человек желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным

?) психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению целей

?) специфически ориентированное поведение, направленное на устранение того, что угрожает физической или психической целостности организма

?) внутреннее состояние страха, не связанное с реальной опасностью

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации

?) социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания

?) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, привлечению внимания к себе, чрезмерной эмоциональностью

?) отгороженностью, замкнутостью, трудностями в установлении контактов

?) склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации

?) тревожностью, нерешительностью, быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессии

?) комплекс симпатий и антипатий к соответствующему объекту

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через эмоциональную сферу субъекта

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым эмоциональным проявлениям

?) самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.

?) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) характеризующийся опорой на представления и образы

?) опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними

?) осуществляемый с помощью логических операций с понятиями

?) основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных

?) мечты и фантазии

?) воссоздающее и творческое

?) репродуктивное и продуктивное

?) реалистическое и фантастическое

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) теоретическими рассуждениями и умозаключениями

?) суждениями и умозаключениями, основанными на решении практических задач

?) непосредственным чувственным восприятием и непосредственным отражением воздействий предметов и явлений объективного мира

?) логикой рассуждений, а не восприятия

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса

?) вывод делается на основании абсолютного сходства между явлениями, исходя из достаточного исследования всех условий

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) простому сочетанию образов памяти

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) гештальтпсихологии

?) ассоциативной психологии

?) бихевиоризму

?) когнитивной психологии

?) дуализмом и идеализмом

?) материализмом и идеализмом

?) дуализмом, идеализмом и материализмом

?) дуализмом и материализмом

?) идеи, замыслы, помыслы

?) креативность, инсайт

?) фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации

?) типизацию, схематизацию, агглютинацию, гиперболизацию, заострение

?) вся кора головного мозга

?) головной и спинной мозг

?) височные доли

?) затылочная часть головного мозга

?) 2

?) 4

?) 5

?) 3

?) 4

?) 6

?) 3

?) 5

?) 2, 3, 4, 5, 7

?) 1, 2, 3

?) 7, 2, 3, 4

?) 1, 2, 3, 4, 6, 7

?) 2, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 1, 2, 4

?) 1, 3

?) психическое свойство

?) психическое состояние

?) психическое образование

?) познавательный процесс

?) новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом

?) фантазий

?) образа предмета по его описанию

?) представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

?) понятие

?) рефлексию

?) умозаключение

?) новое суждение

?) особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) простому сочетанию образов памяти

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения задачи

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) 13

?) 16

?) 10

?) 20

?) ГИТ

?) Р.Амтхауэра

?) MMPI

?) АСТУР

?) выделение существенного, повторяющегося в однородных образах

?) «склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей

?) отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко

?) подчеркивание каких-либо отдельных признаков

?) 1, 2, 3

?) 1, 4, 5

?) 3, 4, 5

?) 1, 3, 5

?) 2, 3, 4, 5

?) 1, 2, 3, 4

?) 2, 3, 5, 6

?) 3, 4, 5, 6