Список вопросов базы знаний

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) человек как обладатель социальных качеств

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) свойство нервной системы, определяющее работоспособность клеток коры, их выносливость

?) свойство нервной системы, определяющее скорость, с которой происходит смена одного нервного процесса другим

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов торможения над процессами возбуждения

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) составную часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих здесь и теперь связей с другими индивидами

?) подструктура личности, детерминированная отношением человека к внешней среде (определяется социальным фактором)

?) подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)

?) характеристика структуры личности, находящаяся в «пространстве» вне органического тела индивида

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором информация, тревожащая человека, не воспринимается

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через поведенческую сферу субъекта

?) готовность совершать волевые усилия, действовать определённым образом по отношению к объекту установки

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым актам и поступкам

?) равномерность течения нервных процессов

?) быстрое и плавное течение нервных процессов

?) свойство нервной системы, характеризующее соотношение степени возбуждения и торможения нервных процессов

?) свойство нервной системы обеспечивающее стабильность эмоциональных проявлений

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) желаемый уровень самооценки (образа «Я»), проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой

?) оценку индивидом своих возможностей в напряжённой ситуации

?) степень трудности цели, которую перед собой ставит субъект

?) И.П. Павлову.

?) Г. Айзенку.

?) К. Юнгу.

?) К. Леонгарду.

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) желание человека строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) то, каким человек желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) специфически ориентированное поведение, направленное на устранение того, что угрожает физической или психической целостности организма

?) внутреннее состояние страха, не связанное с реальной опасностью

?) психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению целей

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации

?) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики

?) социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания

?) тревожностью, нерешительностью, быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессии

?) отгороженностью, замкнутостью, трудностями в установлении контактов

?) склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации

?) выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, привлечению внимания к себе, чрезмерной эмоциональностью

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через эмоциональную сферу субъекта

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) комплекс симпатий и антипатий к соответствующему объекту

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым эмоциональным проявлениям

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.

?) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) осуществляемый с помощью логических операций с понятиями

?) характеризующийся опорой на представления и образы

?) основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных

?) опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними

?) реалистическое и фантастическое

?) воссоздающее и творческое

?) мечты и фантазии

?) репродуктивное и продуктивное

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) непосредственным чувственным восприятием и непосредственным отражением воздействий предметов и явлений объективного мира

?) теоретическими рассуждениями и умозаключениями

?) логикой рассуждений, а не восприятия

?) суждениями и умозаключениями, основанными на решении практических задач

?) вывод делается на основании абсолютного сходства между явлениями, исходя из достаточного исследования всех условий

?) что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) гештальтпсихологии

?) когнитивной психологии

?) бихевиоризму

?) ассоциативной психологии

?) дуализмом и идеализмом

?) дуализмом, идеализмом и материализмом

?) материализмом и идеализмом

?) дуализмом и материализмом

?) креативность, инсайт

?) идеи, замыслы, помыслы

?) типизацию, схематизацию, агглютинацию, гиперболизацию, заострение

?) фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации

?) височные доли

?) головной и спинной мозг

?) вся кора головного мозга

?) затылочная часть головного мозга

?) 4

?) 2

?) 5

?) 3

?) 5

?) 3

?) 4

?) 6

?) 1, 2, 3, 4, 6, 7

?) 7, 2, 3, 4

?) 2, 3, 4, 5, 7

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 1, 2, 4

?) 1, 3

?) психическое свойство

?) познавательный процесс

?) психическое состояние

?) психическое образование

?) представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

?) образа предмета по его описанию

?) новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом

?) фантазий

?) рефлексию

?) новое суждение

?) умозаключение

?) понятие

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) простому сочетанию образов памяти

?) особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения задачи

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу

?) умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) 13

?) 10

?) 16

?) 20

?) АСТУР

?) MMPI

?) ГИТ

?) Р.Амтхауэра

?) выделение существенного, повторяющегося в однородных образах

?) отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко

?) «склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей

?) подчеркивание каких-либо отдельных признаков

?) 1, 3, 5

?) 1, 2, 3

?) 3, 4, 5

?) 1, 4, 5

?) 1, 2, 3, 4

?) 2, 3, 5, 6

?) 2, 3, 4, 5

?) 3, 4, 5, 6