Список вопросов базы знаний

Результирующие когниции, которые рождаются из взаимодействия между информацией, когнитивными структурами, содержанием и процессами, - это

Совокупность педагогических воздействий, направленных на исправление недостатков в развитии ребенка, - это

Состояние, возникающее после более или менее длительного аверсивного воздействия, избежать которого не удается, - это

Сочетание ведущего расстройства с одним или несколькими дополнительными - это

Специфическая организация частей, составляющих определенное целое, которую нельзя изменить без ее разрушения, - это

Способность человека осознавать свои возможности и умения и выстраивать свое поведение с учетом специфики задачи или ситуации, называется

Театральная реплика, в которой протагонист выражает свои скрытые мысли и чувства как себе самому, так и аудитории, называется

Теоретико-методологическая концепция психотерапии и саморазвития человека, выделяющая внутренние конфликты личности и стремление к интеграции внутренних «субличностей» в целостное «Я», - это

Терапевтический групповой процесс, в котором используется инструмент драматической импровизации для изучения внутреннего мира клиента, - это

Терапия, использующая механизм подавления (вытеснения) поведенческой реакции за счет отрицательного подкрепления нежелательного поведения - это

Терапия, использующая принципы и модели теории научения и науки о поведении при определении целей и процедур психотерапии, а также при объективной оценке ее результатов, - это

Терапия, основывающаяся на механизме актуализации подавленной реакции и шоке, вызванном чрезмерностью отрицательных стимулов и генерализации торможения реакций страха и тревожности, - это

Тип научения, в котором первоначально нейтральный стимул идет в паре со стимулом, естественно вызывающим реакцию, и постепенно приобретает способность вызывать ту же реакцию - это ___ обусловливание.

Требование соответствия хода психического и личностного развития ребенка нормативному развитию, с одной стороны, и признание бесспорного факта уникальности и неповторимости конкретного пути развития каждой личности называется принципом

Уподобление эмоционального состояния субъекта состоянию другой личности (или социальной группы) называется

Уровень психологического развития - уровень «смерти», парализованности противоположных сил, растягивания и сжатия своего «Я», называется уровнем

Уровень психологического развития, по Перлзу, - уровень берновских игр, на котором люди притворяются такими, какими они хотели бы быть, называется уровнем

Уровень психологического развития, по Перлзу, - уровень знакового существования, включающий различные обозначения контакта, называется уровнем

Уровень психологического развития, по Перлзу, - уровень проявления подлинной личности, истинной самости, человека, способного переживать и выражать свои эмоции, называется уровнем

Уровень психологического развития, по Перлзу, - уровень фобического избегания, достигаемый благодаря реорганизации двух предшествующих уровней в переживание пустоты, называется уровнем

Участник, задействованный в работе с протагонистом, олицетворяющий всех значимых других в жизни протагониста, - это

Фаза классической психодрамы, в ходе которой психодраматическое действие и возникшие в ходе его переживания обсуждаются всеми членами группы, называется

Фаза психодраматического сеанса, в ходе которой разыгрывается непосредственное представление, называется

Фаза психодраматического сеанса, представляющая собой интервью и анализ предстоящих игровых ситуаций, называется

Факторы, способствующие сохранению культурных ценностей (языка, литературы, искусства, ритуалов) и связывающие людей с прошлым, называются

Форма активности, возникающая при невозможности достижения субъектом ведущих мотивов его жизни, и проявляющаяся в преобразовании его психологического мира, направленном на переосмысление своего существования, - это

Член группы, который является субъектом конкретного психодраматического действия, - это

Члены группы, которые не играют ролей в данном психодраматическом действии, - это

Экзистенциальное состояние, означающее привнесение всего себя в «здесь и теперь», в ситуацию как психотерапевтическую, так и межличностную, - это

Эмоциональное потрясение, состояние внутреннего очищения, вызванное у зрителя в результате особого переживания за судьбу героя, - это

Аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения, - это

Варианты последствий неправильного отношения учителя к ученику, неправильной организации учебного процесса и учебной деятельности, называются

Высокая степень эмоционально положительного отношения, выделяющего его объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта, называется

Дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности называется

Единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли называется

Женщины, которые при прохождении кризиса 30-летия делают выбор между любовью и детьми или работой и образованием, при этом у них определены жизненные цели (семья, работа), заложен фундамент для будущей карьеры, относятся к типу

Женщины, которые при прохождении кризиса 30-летия не могут разрешить возрастные задачи, обрести автономию и целостный образ «Я», относятся к типу

Женщины, которые пытаются сочетать брак и материнство с карьерой, а при прохождении кризиса 30-летия женщина чувствует усталость, подавленность задачами, вину, относятся к типу

Женщины, перед которыми при прохождении кризиса 30-летия встает проблема самоопределения, поиск себя в мире взрослых и приобретение профессии, относятся к типу

Задержка психического развития, обусловленная длительными хроническими заболеваниями, хроническими инфекциями, аллергическими состояниями, называется

Задержка психического развития, обусловленная неправильными условиями воспитания, микросоциальной запущенностью, называется

Замедление смены возрастных фаз психического развития вследствие нарушений церебрально-органического генеза - это

Запаздывание темпа физического и психического развития личности, выражающееся в незрелости эмоционально-волевой сферы, влияющей на поведение ребенка и его социальную адаптацию, называется

Игнорирование одних потребностей и некритичное чрезмерное удовлетворение других потребностей ребенка называется

Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это

Исторически сложившаяся в ходе деятельности форма общения людей, опосредствованная языком, включающая порождение и восприятие сообщений, - это

Количество сил, времени и внимания, уделяемых процессу воспитания, место мотивов воспитания в ценностно-смысловой и мотивационно-потребностной сфере родителей, называется

Кризис середины жизни разворачивается в возрасте

Мужчина внешне справляющийся со своими проблемами, который делает вид, что все происходящее его удовлетворяет или находится под его контролем, но как правило, чувствующий, что потерял направление, зашел в тупик, - относится к следующему типу

Мужчина, который проходит мотивационный кризис практически незаметно, так как большая часть его желаний и потребностей воплотилась в жизнь, относится к следующему типу