Список вопросов базы знаний

Впервые мотив сотрудничества появляется у ребенка в

Вторым этапом развития самосознания у ребенка является

Высокий уровень речевого развития и памяти ребенка на фоне недостаточного развития восприятия и наглядно-образного мышления называется

Главным приобретением переходного периода между младенчеством и ранним возрастом является

Грусть или острый испуг, возникающий у младенца при относительно продолжительном отсутствии матери (или человека ее замещающего), называется

Действия младенца по вкладыванию одного предмета в другой называют

Действия ребенка раннего возраста, которые он начинает воспринимать как свои и сопровождает своим именем или местоимением «я» («Вова идет гулять», «Я играю»), Д.Б.Эльконин назвал

Действия ребенка, при которых одни предметы используются вместо других (например, брусок вместо кровати), называются

Деятельность ребенка, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними, называется

Замещающие действия у ребенка появляются в

Замирание ребенка и недолгая задержка взгляда на ярком предмете называется

Зрительное сосредоточение возникает

Игра дошкольника, в которой игра в роли взрослых дополняется сюжетом деятельности, отражающейся в игре, называется

Игра ребенка, в которой используемые ребенком предметы наделяются не свойственным им игровым смыслом (например, кубик превращается в машину), называется

Игра, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обобщенной форме, в игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и их отношения, называют

Игровая деятельность ребенка формируется на основе

Из четырех компонентов: 1) мотивация; 2) моделирование; 3) учебная задача; 4) учебные операции; 5) контроль, в структуру учебной деятельности, по Д.Б.Эльконину, входят

Источником появления демонстративности в поведении ребенка является

К концу первого года ребенок может вспомнить где спрятана его игрушка по прошествии

Какие реакции младенца сопровождают «комплекс оживления»: 1) фиксация взгляда на лице матери; 2) слуховое сосредоточение; 3) движения рук и ног; 4) улыбка

Кризис 7-ми лет, по Л.И.Божович, это период рождения

Лепет появляется у ребенка в(о)___ полугодии

Мышление ребенка в раннем возрасте называют

Образно-ролевая игра дошкольника сменяется игрой

Общение ребенка раннего возраста в основном ориентировано на общение с(о)

Одним из первых механизмов памяти младенца является

Особенность личности ребенка, проявляющаяся в повышенной потребности в успехе и внимании к себе окружающих, называется

Первичная самооценка ребенка имеет характер

Первичная самооценка ребенка появляется в

Первые функциональные действия у ребенка появляются после

Первым признаком зарождающегося самосознания у ребенка является

Пищевое сосредоточение возникает у ребенка при

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в гипертрофированном стремлении к самостоятельности действий и решений, называется

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в жестком проявлении им власти над окружающими его взрослыми, диктате своих желаний, называется

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в изменении позитивного отношения к правилам поведения, вещам, занятиям на негативное, а также проявление этого негативного отношения в действиях ребенка называется

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в негативной реакции не на само действие, которое он отказывается выполнить, а на требование или просьбу взрослого, называют

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в нетерпимом отношении к другим детям, стремлении ограничить их права в семье, называется

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в систематических конфликтах со взрослыми в течение длительного времени, называют

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в том, что он настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он сам сказал об этом взрослым и требует, чтобы с его мнением считались, называется

Поведение 3-летнего ребенка, направленное не против конкретного взрослого, а против всей системы, сложившейся в раннем детстве, принятых в семье норм воспитания, называется

Поведение ребенка, ориентированное на непосредственно воспринимаемую ситуацию, называется

Познавательному развитию ребенка способствует

Появление «комплекса оживления» означает

Проявлением интеллектуальной неготовности к школе является

Проявлением личностной неготовности ребенка к школе является

Проявлением личностной неготовности ребенка к школе является

Проявлением личностной неготовности ребенка к школе является

Психологическая готовность детей к школе включает готовность

Психологическим содержанием кризиса 3-х лет является

Реакция на цвет у ребенка появляется