Список вопросов базы знаний

?) формирование умений и навыков для успешной социокультурной деятельности

?) выражение сожаления

?) формирование отношения к себе, к другим людям, к обществу в целом

?) художественное творчество

?) обмен и передача информации

?) игровая деятельность

?) обмен эмоциями

?) получение материальной выгоды

?) изменение мотивации поведения

?) обмен деятельностью, инновационными приемами, средствами, технологиями

?) получение материальной выгоды

?) игра

?) обмен ценностями

?) обмен и передача информации

?) обмен эмоциями

?) индивидуализм

?) культура

?) символы

?) социум

?) метод симуляции

?) метод ролевых игр

?) культурный релятивизм

?) метод самооценки

?) нормативный, выявляющий место и роль общения в процессе нормативного регулирования поведения индивидов, а также процесс передачи и закрепления стереотипов поведения

?) семиотический, в котором общение выступает как специфическая знаковая система и как посредник в функционировании различных знаковых систем

?) статусный, указывающий на значение участников коммуникации

?) практический, где процесс общения рассматривается в качестве обмена результатами деятельности, способностями, умениями и навыками

?) развлекательный, занимающий время и переключающий внимание участников коммуникации

?) аксиологический, предполагающий изучение общения как процесса обмена ценностями

?) нормативный, выявляющий место и роль общения в процессе нормативного регулирования поведения индивидов, а также процесс передачи и закрепления стереотипов поведения

?) дефиницитный, направленный на экономию средств и способов общения

?) гносеологический, когда человек выступает как субъект и объект социокультурного познания

?) статусный, указывающий на значение участников коммуникации

?) развлекательный, занимающий время и переключающий внимание участников коммуникации

?) информационный, при котором общение рассматривается как вид личностной коммуникации, осуществляющей обмен информацией между коммуникантами

?) интерактивный, где общение анализируется как взаимодействие индивидов в процессе их кооперации

?) дефиницитный, направленный на экономию средств и способов общения

?) гносеологический, когда человек выступает как субъект и объект социокультурного познания

?) символы

?) индивидуализм

?) культуру

?) социум

?) жизнеобеспечение: профессиональная деятельность, домашний труд, приобретение и потребление товаров и услуг

?) оказание при необходимости всесторонней помощи членам своей группы

?) личностное развитие: приобретение общего и профессионального образования, общественная активность, любительские занятия

?) действие в интересах своей группы

?) восстановление энергетических затрат: потребление пищи, соблюдение личной гигиены, пассивный отдых, сон

?) социальная коммуникация: формальное и неформальное общение, путешествия, физические передвижения

?) символы

?) индивидуализм

?) социум

?) культура

?) При создании Института службы за границей Эдвард Холл привлек к работе антропологов, лингвистов, психологов, социологов.

?) Однако эта эклектичность самым положительным образом сказалась на содержании курса межкультурной коммуникации, поскольку ее междисциплинарный характер позволил переосмыслить многие традиционные представления и методы, открыл новые аспекты исследований проблемы межкультурных контактов.

?) Это изначально придало межкультурной коммуникации эклектичный характер.

?) С начала своего возникновения межкультурная коммуникация формировалась как межпредметная дисциплина.

?) Первые учебные программы и методики обучения межкультурному общению заимствовались из разных наук.

?) Поэтому сложились два направления исследований межкультурной коммуникации.

?) Первое из них, основывающееся на фольклористике, носит описательный характер.

?) Из всех наук о культуре наибольший объем теоретических и методологических знаний и практического опыта в области исследований МКК накоплен фольклористикой и этнологией.

?) Его задачами являются выявление, описание и интерпретация повседневного поведения людей с целью объяснения глубинных причин и детерминирующих факторов их культуры.

?) Это требует зачастую полного или частичного абстрагирования от привычной системы толкования различных культурных феноменов и влечет за собой значительные когнитивные и аффективные изменения.

?) Эти изменения можно продемонстрировать на примере культуры вкусовых представлений: на познавательном уровне считается, что предложенное непривычное блюдо другой национальной кухни необходимо попробовать.

?) Главное отличие состоит в том, что необходимые знания и навыки приобретаются преимущественно посредством прямых культурных контактов.

?) Знакомство с работами западных ученых позволяет сделать вывод, что межкультурное обучение отличается от других образовательных направлений по нескольким параметрам.

?) В современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к числу фундаментальных.

?) Закономерно, что оно является центральным и в межкультурной коммуникации.

?) Среди огромного количества научных категорий и терминов трудно найти другое понятие, которое имело бы такое множество смысловых оттенков и использовалось бы в столь разных контекстах.

?) Для нас вполне привычно звучат такие словосочетания, как «культура поведения», «культура общения», «культура чувств» и др.

?) Во-первых, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся производством и распространением духовных ценностей (общества, клубы, театры, музеи и т.д.).

?) Во-вторых, под культурой понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации (элитарная культура, русская культура, культура молодежи и т.д.).

?) В-третьих, культура интерпретируется как выражение высокого уровня достижений человека в какой-либо деятельности (культура быта, культурный человек в значении «воспитанный и образованный» и пр.).

?) В повседневной жизни понятие «культура» употребляется, как минимум, в трех значениях.

?) В этом смысле культура представляет собой только абстрактное понятие, которое помогает нам понять, почему мы делаем то, что делаем, и объяснить различия в поведении представителей различных культур.

?) Реально мы можем наблюдать разнообразные ее проявления в виде различий в человеческом поведении и тех или иных типах деятельности, ритуалах, традициях.

?) Наблюдая различия в поведении, мы начинаем понимать, что в их основе лежат культурные различия, и с этого начинается изучение культуры.

?) Культуру как особую сферу человеческой жизнедеятельности нельзя увидеть, услышать, почувствовать или попробовать.

?) Мы видим лишь отдельные проявления культуры, но никогда не видим всю ее саму в целом.

?) В итоге формируется самостоятельная культурная система, которую принято называть этнической культурой данного народа.

?) Но она не механическая сумма всех актов жизнедеятельности людей. Ее ядро составляет набор «правил игры», принятых в процессе их коллективного существования.

?) Культурная антропология рассматривает культуру как продукт совместной жизнедеятельности людей, систему согласованных способов их коллективного существования, упорядоченных норм и правил удовлетворения групповых и индивидуальных потребностей и т.п.

?) Дело в том, что совместное долгое проживание групп людей на одной территории, их коллективная хозяйственная деятельность, оборона от нападений формируют у них общее миросозерцание, единый образ жизни, манеру общения, стиль одежды, специфику кулинарии и т.д.

?) Это общение протекает как через взаимное выяснение отношений, распри, конфликты, так и через взаимную адаптацию и понимание культурного своеобразия соседей.

?) Как правило, характер межкультурных контактов определяется степенью близости и родства взаимодействующих культур.

?) Благодаря взаимодействию локальных и этнических культур возникает система общения, поддерживаются различные стили и типы поведения, ценностные ориентации, сохраняется их этническая самобытность.

?) Дело в том, что некоторые из локальных культур похожи друг на друга в силу их генетического родства и сходства условий их возникновения.

?) Наличие локальных культур является закономерной формой существования всей человеческой культуры в целом.

?) И этот опыт придает каждой культуре неповторимые черты, определяет ее своеобразие.

?) Каждая культура воплощает в себе специфический опыт социальной практики какого-либо конкретно-исторического сообщества.

?) Другие культуры отличаются друг от друга настолько, насколько отличаются условия жизни породивших эти культуры народов.

?) Во всем разнообразии локальных культур нет ни одной «ничейной» культуры.

?) Примером диффузии подобного рода может служить заимствование сотрудниками милиции жаргона, манер поведения и общения криминального мира в результате их частых контактов с преступниками.

?) Каналами культурной диффузии служат миграция, туризм, деятельность миссионеров, торговля, война, научные конференции, ярмарки, обмен специалистами и др.

?) Горизонтальная диффузия происходит между культурами нескольких этносов, социокультурных групп или отдельными индивидами.

?) Поэтому данное направление еще можно назвать межгрупповой диффузией.

?) Все эти формы культурной диффузии могут распространяться в вертикальном и горизонтальном направлениях.

?) Вертикальная диффузия культур развивается между культурами с неравным статусом, поэтому ее можно назвать стратификационной культурной диффузией.

?) Тип стратификационной диффузии можно проследить на примере одежды, которая зачастую символизирует статусные различия людей.

?) Финансовые возможности среднего класса сегодня позволяют ему покупать модную одежду, которую прежде носил только высший класс.

?) В современном обществе она превращается в канал диффузии культурных ценностей из одной социальной группы в другую.

?) Современные высококвалифицированные рабочие на Западе являются на работу в костюмах, которые раньше служили отличительным символом высшего класса.

?) Распространение одинаковых культурных образцов по всему миру, открытость границ для культурного влияния и расширяющееся культурное общение заставляют говорить о процессе глобализации современной культуры.

?) С одной стороны, она позволяет народам больше общаться между собой и узнавать друг о друге.

?) С другой стороны, чрезмерно активное общение и заимствование опасно потерей культурной самобытности.

?) Культурная диффузия как процесс стихийного и никем не контролируемого заимствования культурных ценностей имеет как позитивные, так и негативные аспекты.

?) Общение и познание способствуют сближению народов.

?) В настоящее время процесс глобализации охватил самые разные сферы нашей жизни.

?) Закономерно, что глобальные финансовые и товарные рынки, средства информации и миграционные потоки привели к бурному росту культурных обменов, которые выражаются в стремительно возрастающем количестве прямых контактов между государственными институтами, социальными группами и индивидами различных стран и культур.

?) В ходе этих контактов исчезает множество традиционных форм жизни и способов мышления.

?) Финансы, идеи и люди ныне мобильны, как никогда.

?) Одновременно процесс глобализации ведет к возникновению новых форм культуры и образов жизни.

?) Эта смесь культур наблюдается не только в жизни отдельных индивидов - она все более становится характерной чертой для целых обществ.

?) Границы между своими и чужими стираются.

?) Благодаря широкой доступности определенных товаров и идей локальные культуры меняются и вступают между собой в необычные комбинации.

?) В то же время культурные особенности отдельных народов на фоне глобальных процессов приобретают все более резкие очертания или вообще впервые осознаются как таковые.

?) С культурологической точки зрения, глобализация представляет собой диалектический процесс.

?) Интеграция и дифференциация, конфликты и сотрудничество, универсализация и партикуляризация не исключают друг друга, а являются взаимно предполагающими тенденциями развития.

?) В ходе глобализации некоторые идеи и структуры современной жизни действительно распространяются по всему миру.

?) Целый ряд государств и культур демонстрирует свое активное, нередко агрессивное и взрывное по форме самоопределение, освобождение от патерналистского влияния со стороны традиционно доминировавших государств и культур, категорическое непринятие глобальных культурных изменений.

?) Прекращение противостояния между Востоком и Западом не привело к установлению стабильного мирового порядка.

?) Всеобщему процессу открытия различных границ они противопоставляют растущую непроницаемость своих собственных границ и гипертрофированное чувство гордости своей культурной самобытностью.

?) Процесс глобализации имеет ярко выраженную тенденцию к унификации культур, что вызывает у некоторых наций потребность в культурном самоутверждении и желание сохранить собственные культурные и индивидуальные ценности.

?) В результате мы являемся свидетелями многочисленных этнорелигиозных конфликтов, националистических настроений в политике, региональных фундаменталистских движений.

?) Диапазон сопротивления процессу слияния культур достаточно широк - от пассивного неприятия ценностей других культур до активного противодействия их распространению и утверждению.

?) Различные общества реагируют на чуждые изменения по-разному.

?) Историческая практика свидетельствует, что в самом процессе культурной глобализации изначально заложен определенный конфликтный потенциал, поскольку зачастую приходится пересматривать или отказываться от некоторых традиционных принципов и ценностей собственной культуры.

?) Процесс глобализации культуры реализуется в настоящее время в разных формах во всех областях человеческой деятельности: экономике, политике, науке, искусстве, спорте, туризме, личных контактах и т.д.

?) Внутри глобальной культуры формируются и сосуществуют различные позиции и точки зрения, и это не делает всех людей одинаковыми.

?) Глобализация не устраняет разнообразие способов жизни людей, она лишь создает новые формы, которые частично интегрируют предшествующие.

?) Ни одна культура, социальная группа или этническая общность не остаются в стороне от этого процесса.