|
|
Список вопросов базы знанийВведение в теорию межкультурной коммуникации (курс 1)Вопрос id:1600058 Установите связь | Левая часть | Правая часть | обратная связь | принятое сообщение вызывает у получателя какую-то реакцию, так как в результате коммуникации у него произошли изменения в знаниях, установках, поведении | декодирование | расшифровка сообщения, которая в результате различных помех может быть более или менее адекватной | канал | путь физической передачи сообщения, средство, с помощью которого передается сообщение |
Вопрос id:1600059 Установите связь | Левая часть | Правая часть | сообщение | превращение сообщения в символическую форму | декодирование | информация, идея, ради которой осуществляется коммуникация | кодирование | расшифровка сообщения, которая в результате различных помех может быть более или менее адекватной |
Вопрос id:1600060 Установите связь | Левая часть | Правая часть | отправитель (источник) | информация, идея, ради которой осуществляется коммуникация | межличностная коммуникация | создатель сообщений, им может быть как человек, так и организация (хотя в любой организации сообщения составляют люди) | сообщение | процесс одновременного взаимодействия коммуникантов и их воздействия друг на друга |
Вопрос id:1600061 Установите связь | Левая часть | Правая часть | перцептивный уровень | представляет собой общение посредством языка и культурных традиций, характерных для той или иной общности людей | коммуникативный уровень | дает возможность взаимного познания и сближения людей на этой рациональной основе | интерактивный уровень | общение, учитывающее личностные характеристики людей. Оно приводит к определенным взаимоотношениям между людьми |
Вопрос id:1600062 Установите связь | Левая часть | Правая часть | инновации | изобретение новых образов, символов, норм и правил поведения, новых форм деятельности, направленных на изменение условий жизни людей, формирование нового типа мышления или восприятия мира | глобализация культуры | создатель сообщений, им может быть как человек, так и организация (хотя в любой организации сообщения составляют люди) | отправитель (источник) | процесс интеграции отдельных этнических культур в единую мировую культуру на основе развития транспортных средств, экономических связей и средств коммуникации |
Вопрос id:1600063 Установите связь | Левая часть | Правая часть | школа | способ усвоения детьми родительского поведения, установок и ценностей как своих собственных | идентификация | она дает не только формальное образование, но и знакомит ребенка со скрытым учебным планом: правилами школьной жизни, ролью учителя и т.п. | глобализация культуры | представляет собой процесс интеграции отдельных этнических культур в единую мировую культуру на основе развития транспортных средств, экономических связей и средств коммуникации |
Вопрос id:1600064 Установите связь | Левая часть | Правая часть | сожители | в любой культуре является основной ячейкой, в которой происходит инкультурация | семья | способ усвоения детьми родительского поведения, установок и ценностей как своих собственных | идентификация | проживают в одном доме с ребенком |
Вопрос id:1600065 Установите связь | Левая часть | Правая часть | семья | обучают ребенка, целенаправленно передают ему социокультурные знания и навыки | компаньоны | в любой культуре она является основной ячейкой, в которой происходит инкультурация | воспитатели | занимают равное положение с ребенком и участвуют в совместной деятельности с ним. |
Вопрос id:1600066 Установите связь | Левая часть | Правая часть | авторитеты | прививают ребенку культурные нормы и ценности на собственном примере | опекуны | осуществляют уход за ребенком, удовлетворяют его физические и эмоциональные потребности | дисциплинаторы | распределяют наказания |
Вопрос id:1600067 Фактически ___ - это своего рода устные «культурные тексты», аккумулирующие в себе совокупность образцов социального поведения, сложившиеся формы социальной организации, регуляции и коммуникации Вопрос id:1600068 Характер, степень и эффективность культурных заимствований определяют, в основном, следующие факторы ?) степень дифференциации общества (наличие социокультурных групп, готовых принять нововведения) ?) условия межкультурных контактов (насильственные контакты порождают реакцию отторжения) ?) восприимчивость к чужой культуре (способность менять свое поведение в зависимости от изменения культурного контекста) ?) овладение навыками собственного жизнеобеспечения в сферах домашнего хозяйства и общественного разделения труда ?) интенсивность контактов (частое взаимодействие культур ведет к быстрому усвоению инокультурных элементов) Вопрос id:1600069 Человек в США в первую очередь считает себя индивидом, а уж потом членом социума, в то время как во многих других странах, таких, как Япония, люди в первую очередь считают себя членом социума и только потом ___ |