|
|
Список вопросов базы знанийСовременные методы социологических исследованийВопрос id:1841343 Принято считать, что контент-анализ состоит из трех основных этапов ?) исследования личных документов ?) проводится подсчет частотных распределений, применяется математический аппарат для выявления взаимосвязей единиц анализа ?) осуществляется интерпретация полученных результатов ?) выделяются единицы анализа, которые затем сводятся в категории анализа и переводятся в машиночитаемый вид ?) кодировка программ обработки данных Вопрос id:1841344 Проверка ___ возможна лишь в случае, если все термины, в которых они формулируются, были подвергнуты эмпирической интерпретации Вопрос id:1841345 Промежуточный отчет, как правило, отражает либо ___ в полном объеме, либо предварительный, первичный анализ его результатов. ?) незавершенность исследования ?) все направления организационной работы ?) вскрытие проблемы ?) глубокое раскрытие поисков Вопрос id:1841346 Работа по разведывательному плану завершается ___ ?) определением основных гипотез ?) четкой формулировкой проблем ?) описанием объекта ?) выявлением проблем ?) определением цели, задач их изучения Вопрос id:1841347 Респондентам, которые пришли на заседание, должны быть предложены ___ в качестве оказания любезности и стимула к участию. ?) сувениры для развлечения ?) подарочные наборы ?) напитки и закуски ?) мягкие диваны Вопрос id:1841348 С помощью ___ и правильных выводов наука устанавливает факты, конструирует теории, открывает законы, наконец, предсказывает будущее. ?) исследования ?) анализа ?) наблюдения ?) объективности Вопрос id:1841349 Согласно В.А. Ядову, научное наблюдение отличается от обыденного тем, что ___ ?) информация, полученная путем исследования, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость. ?) все данные фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе ?) подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам ?) все данные запоминаются по определенной системе ?) планируется по заранее обдуманной процедуре Вопрос id:1841350 Состав и объем выборки заранее не фиксируются, а устанавливаются ___ по мере развития исследования ?) Методом сбора информации ?) Путём непосредственного изучения социального явления ?) Опытным путем ?) Путем анализа Вопрос id:1841351 Социальная физика, или социальная статистика (А. Кетле и его школа), ориентированная на установление статистических закономерностей в общественной жизни посредством ___ методов. Вопрос id:1841352 Социологи не спешат ставить ___ между объективной реальностью, выступающей предметом исследования, и данными, отражающими мнения людей о фактах, событиях и явлениях. Вопрос id:1841353 Социологическая анкета, помимо всего прочего, – это ___, изложенный по определенным грамматическим и стилистическим нормам. ?) текст ?) график ?) таблица ?) шкала Вопрос id:1841354 Социологическим в чистом виде надо считать ___ исследование, создание, организация и проведение которого управляются средствами социологической теории ?) внутридисциплинарное ?) комплексное ?) узкопрофильное ?) междисциплинарное Вопрос id:1841355 Социологическое видение мира, отточенное и заостренное специальными научными процедурами, - ___ оружие профессионального социолога. ?) престижное ?) сильнейшее ?) наиглавнейшее ?) второстепенное Вопрос id:1841356 Социологическое исследование является одним из способов развития и накопления ___, заключающегося в сознательной концентрации усилий отдельного исследователя на ограниченных, заранее более или менее определённых задачах. ?) философского знания ?) социологического знания ?) психологического знания ?) психосоциального знания Вопрос id:1841357 Социология изучает ___ функционирования и развития общества ?) периоды ?) общие закономерности ?) условия ?) особенности Вопрос id:1841358 Структура мотивов труда в зависимости от его ___ будет колебаться больше, нежели в зависимости от различий в размере заработной платы Вопрос id:1841359 Таким образом, типичный интервьюер сегодня ___. ?) молодой ?) не имеющий жизненного опыта ?) зрелый по летам ?) культурный ?) социально активный Вопрос id:1841360 Типичные ошибки анализа документов в социологическом исследовании ?) Проведен инструктаж среди регистраторов и кодировщи ков, они не прошли специальную подготовку. ?) Анализ документов ведется без предварительного плана, про граммы. ?) Подготовлены заранее и не апробированы методические документы обзора данных. ?) Категории анализа не сопоставлены со смысловым содержанием и языком текста документов. ?) Исследователь использует документальную информацию в качестве первичной социологической информации без предварительного ее анализа; не проверены: подлинность, достоверность, авторство документа, назначение информации. Вопрос id:1841361 Типичные примеры исследований описательного плана - ___ ?) опросы общественного мнения ?) изучение имеющейся литературы ?) разведывательное наблюдение ?) описательное исследование Вопрос id:1841362 Только введение ___ параметров позволяет выделить научное наблюдение в самостоятельный вид и понять его природу Вопрос id:1841363 Третий этап заключается в подготовке собранной в ходе социологического исследования (___ и других способов) информации к обработке и собственно обработке полученной информации на ЭВМ ?) опроса ?) наблюдения, ?) анкетного опроса ?) интервью ?) контент-анализа Вопрос id:1841364 Установите соответствие между | Левая часть | Правая часть | выборочное исследование | способ систематического сбора данных о поведении и установках людей посредством опроса специально подобранной группы респондентов, дающих информацию о себе и своем мнении | аналитическое исследование | самый углубленный вид социологического анализа, не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины лежащие в его основе, главное назначение которого – поиск причинно-следственных связей | гарфинкелинг | особый тип эксперимента, суть которого заключается в сознательном нарушении экспериментатором нормального хода повседневных взаимодействий | социологическое исследование | способ получения знаний о социальном мире, основанный на строгом сборе фактов и их логическом объяснении. |
Вопрос id:1841365 Установите соответствие между видами анализа и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | Контент-анализ | анализ библиографических ссылок в научной литературе. | цитационный анализ | перевода данных в числовую форму, их математическая и, в частности, статистическая обработка может осуществляться многими разными программными средствами, в том числе стандартными статистическими пакетами типа SPSS. | Процедура контент-анализа | применение стандартных правил выделения в изучаемом тексте однотипных единиц анализа (счета, наблюдения) и подсчет частоты встречаемости этих единиц в выборке (количество документов, подвергаемых непосредственному счету) как в абсолютных (число раз), так и в относительных (проценты) величинах. | Квантификация данных в контент-анализе | концептуальный анализ |
Вопрос id:1841366 Установите соответствие между видами вопросов и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Наводящие вопросы | вопросы, нацеленные на оптимизацию хода опроса | Процедурно-функциональные вопросы | вопросы, непосредственно вытекающие из исследовательской программы | Контрольные вопросы | вопросы, проверяющие устойчивость и непротиворечивость мнений респондентов | Программно-тематические вопросы | вопросы, в которых содержится скрытая подсказка или расшифровка того, в каком направлении пойдет в дальнейшем беседа между исследователем и респондентом, дополнительная информация, необходимые пояснения |
Вопрос id:1841368 Установите соответствие между видами гипотез и требованиями, предъявляемыми к ним | Левая часть | Правая часть | Удачная гипотеза | приложима к более широкому кругу явлений, нежели та область, которая непосредственно наблюдается в исследовании | Простая гипотеза | не должна обрастать целым лесом возможных допущений и ограничений, лучше исходить из максимально простого и общего основания | Рабочая гипотеза | Гипотеза не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема | Хорошая гипотеза | должна быть специфизирована в том смысле, что в самой формулировке следует указать и способ ее проверки в конкретном социальном исследовании |
Вопрос id:1841369 Установите соответствие между видами документов и их характеристикой | Левая часть | Правая часть | Безличные документы | методический документ, где в закодированной или общепонятной форме записываются ход наблюдения; результаты наблюдения; действия наблюдателя; оценка инструментария и процедур; реакция наблюдаемых | Вторичные документы | документы, представляют собой обработку, обобщение или описание, сделанное на основе данных первичных источников | Дневник наблюдения | письменный текст, содержание которого соотнесено с типом определенной деловой ситуации и который является элементом делового общения | Документ, имеющий юридическую силу | статистические или событийные архивы, данные прессы, протоколы собраний |
Вопрос id:1841370 Установите соответствие между видами опроса и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Почтовый опрос | метод сбора не столько социологической, сколько политологической информации, используемый ведущими политических телевизионных программ | Факсовый (телетайпный, телеграфный) опрос | специфический синтез анкетирования и интервьюирования, используемый, как правило, в рамках одного города или иного населенного пункта. Популярность использования этого метода в современных российских условиях повышается, особенно, в периоды избирательных кампаний | Телефонный опрос | редко используемая в собственно научных целях форма проведения анкетирования, при которой в качестве единиц отбора респондентов выступают учреждения и организации, имеющие факсовую, телетайпно-телеграфную или иную электронную связь с социологическим центром | Телевизионный экспресс-опрос | форма анкетирования посредством почты, предполагающая рассылку анкет (по специально подобранным адресам) тем лицам, которые в совокупности репрезентируют изучаемый объект. |
Вопрос id:1841371 Установите соответствие между видами опросов и их недостаткамии | Левая часть | Правая часть | Интервью | низкий возврат анкет, перекосы репрезентативности, неизбежность выбраковки, нарушение правила анонимности опроса, усиливающее искажение ответов. | Телефонный опрос | обусловлен невозможностью соблюдения правила репрезентативности выборки | Почтовый опрос | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость большого числа интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов. | Прессовый опрос | низкая репрезентативность, невысокие показатели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченные возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респондента других лиц |
Вопрос id:1841372 Установите соответствие между методиками и их содержанием | Левая часть | Правая часть | PAP/ (Paper and Pen /nterview) | телефонное интервью с помощью компьютера | CAP/(Computer-Assisted Personal Interviewing | «интервью с карандашом и бумагой» | CSAQ(Computer Assisted Self-Administered Questionnaire) | заполнение анкеты респондентом на компьютере | CAT/ (Computer Assisted Telephone /nterview) | личное интервью с помощью компьютера |
Вопрос id:1841373 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | логика научного поиска | обеспечивает преемственность между разными исследовательскими процедурами и последовательными этапами социологического исследования за счет аналогичности реализуемых в них методологических принципов. | эмпирические исследования | теоретические исследования, основания которой восходят к традиции противопоставления типов получаемых знаний. | методологическая функция | обеспечивает реализацию междисциплинарной связи, социологии с другими науками о человеке и обществе, которое предопределяет новые подходы в изучении социальной действительности, важные открытия на границе разных научных направлений | заключительный этап социологического исследования | анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов и выработка рекомендаций и предложений для заказчика или иного субъекта управления, выступившего инициатором проведения социологического исследования |
Вопрос id:1841374 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | выборка | фаза основного исследования, наступающая после разработки программы, пилотажа анкеты и размножения методических документов | полевое исследование (в социологии) | модель того объекта исследования, который конкретизируется в виде генеральной совокупности единиц наблюдения и таким образом становится доступным эмпирическому познанию. | панельное исследование | тип научного поиска, с помощью которого получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении | описательное исследование | исследование, проводящееся по единой программе, на одной и той же выборке и по единой методике через определенный интервал времени |
Вопрос id:1841375 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | эмпирика | исследование, предназначенное для отработки технических процедур и приемов, чаще всего - для апробации вопросника | полевое исследование (в психологии) | совокупность нескольких исследований, проведенных по единой программе и инструментарию последовательно через определенные промежутки времени и призванные получить результаты, характеризующие динамику изменения объекта | пилотажное исследование | совершенно особое и требующее весьма специфических знаний и навыков направление социологический мысли, причем далеко не современное. | повторные исследования | тип исследования социальных явлений или поведения сообществ посредством изучения их в нормальных, ecтecтвeнных условиях, изучение ограниченной в пространстве совокупности индивидов, пребывающих в повседневных и привычных для них условиях |
Вопрос id:1841376 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Объяснительные гипотезы | предположения о существенных свойствах объектов (классификационные), о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта (структурные) | Гипотеза | гипотезы, относящиеся к предположениям о степени тесноты связей взаимодействия (функциональные) и причинно-следственных зависимостях в изучаемых социальных процессах и явлениях | Описательные гипотезы | главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющий его внутренней логике | Исследование гипотезы (социологическое) | обоснованные предположения о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем |
Вопрос id:1841377 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Выборочная совокупность | микромодель всей генеральной совокупности, построенную по строгим правилам, с учетом основных для данного исследования характеристик, генеральной совокупности | Квотная выборка | микромодель объекта социологического исследования, формируемая на основе статистических сведений (параметров квот) преимущественно о социально-демографических характеристиках элементов генеральной совокупности | Выборочное исследование | социологическое исследование, в котором по строгим правилам отбирается определенное количество людей, отражающих по социально-демографическим признакам структуру изучаемого объекта | Репрезентативность выборки | способность выборки правильно отражать характеристики той совокупности, из которой она извлечена |
Вопрос id:1841378 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Классификатор контент-анализа | общую таблицу, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицы анализа. | Мысленный эксперимент | искусственно созданная ситуация, которая в природе либо не встречается вовсе, либо не встречается в чистом виде. | Эксперимент | простые анкеты или компьютерные программы, в которых фиксируется каждое появление в анализируемом тексте искомой единицы. | Кодирование данных контент-анализа | специальная технология интерпретации полученной информации об изучаемом объекте, исключающая вмешательство исследователя в процессы, происходящие в объекте |
Вопрос id:1841379 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | систематизированное наблюдение | возможность составить определенную типологию предпочтений, товаров, торговых марок, предприятий-изготовителей, а кроме того – некую сводную картину покупательского поведения, характерного для данного территориального образования. | стихийная социология | складывающееся в процессе взросления социологическое видение мира (социологический образ мышления), которое опирается не на достижения научного знания, а на личный жизненный опыт и здравый смысл. | статистический анализ | прямая peгистрация событий исследователем с помощью органов чувств (зрение, слух) или специальных записывающих приборов. | наблюдение в социологии | четкая, заранее продуманная система регистрации наблюдаемых событий. |
Вопрос id:1841380 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | «категориии регламентации» | количественная характеристика единицы анализа, она фиксирует регулярность, с которой встречается в тексте та или иная смысловая единица. | Единицы наблюдения | место должности в структуре организации, основные цели деятельности лиц, квалификационные требования, обязанности работников, подчиненность и права, ответственность | Единица счета | элементарные, эмпирически фиксируемые акты поведения людей, через которые распознается категория наблюдения | Категории анализа | смысловые единицы, обозначающие эмпирические признаки текстовой информации, которые являются результатом операционализации опорных теоретических понятий в концепции исследования. |
Вопрос id:1841381 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Социологическое исследование (в широком смысле) | специфический вид систематической познавательной деятельности, которая направлена на исследование социальных объектов, отношений и процессов с целью получения новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии | Социологическое исследование | система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные и объективные данные об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе | Социометрические исследования | система последовательных методологических и организационно-технических процедур получения достоверных данных об изучаемых социальных явлениях и процессах с целью приращения научных знаний или решения конкретных социальных задач | Социологическое исследование (в узком смысле) | исследования, направленые на изучение существующих малых социальных групп и выявление эмоциональных отношений в них |
Вопрос id:1841382 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Методология науки | социологические опросы | Метод эмпирической социологии | почтовый опрос, опрос через газету. | Количественный метод сбора | дисциплина, изучающая и технические, «процедурные» вопросы организации исследования, и более общие вопросы обоснованности используемых методов, достоверности наблюдений, критериев подтверждения или опровержения научных теории. | Анкетирование заочное | способы получения информации об изучаемом объекте, которые позволяют выявить его многие характеристики. |
Вопрос id:1841383 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Интервью (в количественной социологии) | главный метод, где содержание высказываний интервьюируемого не препарируется, т.е. не изменяется ученым | Интервьюер | активный участник сбора данных, остро реагирующий на действительные (а иногда и мнимые) недостатки вопросника, на методические и организационные просчеты исследователя и пытается их исправлять по ходу дела в меру своего умения и понимания | Интервью | опросный метод социологии и представляет собой устную беседу между двумя индивидами, выполняющими разные роли, преследующими разные цели и придерживающимися разных сценариев поведения | Интервью (в качественной социологии) | вспомогательный метод, а содержание высказываний препарируется, т.е. переводится ученым на общепринятый научный язык |
Вопрос id:1841384 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Фоновые ожидания | комплекс эмпирических социологических исследований в рамках теорий среднего уровня (социология образования, науки, семьи, города, политики и пр.) | Эмпирическая социология | ожидания, неосознаваемые и не подвергаемые рефлексии самими деятелями относительно того, как должно идти нормальное, т.е. естественное, непроблематичное взаимодействие | Становление отечественной эмпирической социологии | сложный и противоречивый процесс, разворачивавшийся на фоне крупных социально-политических событий («великие реформы» Александра II, революция 1905-1907 годов, Октябрьская революция 1917 года, ХХ съезд КПСС и др.) | Хоторнский эксперимент | серия исследований, проводившихся в 1920-30-е годы группой гарвардских ученых на заводе компании «Вестерн Электрик» в пригороде Чикаго |
Вопрос id:1841385 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | проблемная ситуация | "противоречие между знанием о потребностях людей и каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов реализации этих необходимых действий. | процедурный раздел программы | принципиальный (стратегический) план исследования, обоснование системы выборки единиц наблюдения, набросок основных процедур сбора и анализа исходных данных. | осознаваемая социальная проблема | некое социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив социального развития. | предметная сторона проблемы социологического исследования | не обязательно становится предметом анализа и целенаправленных действий, так как для этого нужны активная заинтересованность и готовность к практическим преобразованиям. |
Вопрос id:1841386 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Выборочный метод | путь доказательства обоснованности гипотез-оснований | Показатель ориентации | основной способ сбора информации в условиях развитой рыночной экономики | Косвенные факторы | состояние удовлетворенности или неудовлетворенности какими-то сторонами работы | Подтверждаемость или опровержение гипотез-следствий | факторы, влияющие на отношение к труду, но не поддающиеся прямой регистрации в данном исследовании |
Вопрос id:1841387 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Предназначение социологических опросов | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость большого числа интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов | Главные недостатки прессового опроса | получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания. | Главный недостаток метода интервьюирования | опросный лист, в котором разрабатывается не только на основе общих требований к опросу, но и с учетом ряда дополнительных соображений | Главная часть анкеты | низкая репрезентативность, невысокие показатели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченные возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респондента других лиц |
Вопрос id:1841388 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Основное предназначение социологических опросов | упорядоченный набор вопросов, служащий достижению цели исследования, решению его задач, доказательству и опровержению его гипотез | Опросные методы | методы, к которым относятся анкетирование и интервью | Опросный лист | специфический акт коммуникации между интервьюером (лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым). | Опрос | получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания |
Вопрос id:1841389 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Опрос | специфический акт коммуникации между интервьюером (лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым) | Анкетные вопросы | письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом | Интервьюирование | форма очного проведения опроса, при котором исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом | Анкетирование | все адресованные респондентам речевые сообщения в вопросительной, утвердительной и (или) отрицательной формулировках, а также и предлагаемые варианты ответов |
Вопрос id:1841390 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Клиническое интервью | проверяется качество методического инструментария. | пилотаж (пробное исследование) | опросы экспертов на подготовительном этапе исследования, когда разрабатывается теоретическая модель предмета исследования и выдвигаются гипотезы | зондаж | метод получения информации от человека в ходе живого диалога (очной беседы), согласно которому специально подготовленный исполнитель (интервьюер) задает вопросы, руководствуясь определенной целью и определенной коммуникативной тактикой | Научное интервью | вид интервью, использующийся как метод терапевтической беседы с пациентом с целью оказать ему психологическую помощь, например, избавиться от навязчивой идеи |
Вопрос id:1841391 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Дисциплинарная принадлежность метода фокус-группы | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость нанимать большое количество интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов | Главные недостатки метода интервьюирования | беседа одного интервьюера, который в этом случае называется модератором, с несколькими людьми для выяснения коллективного мнения, установления общей точки зрения на предмет (главные разновидности – фокус-группа и мозговая атака) | Групповое интервью | метод, относящийся к качественной методологии сбора социологической информации | Диагностическое интервью | интервью, использующееся психиатром для того, чтобы глубже узнать внутренние мотивы поведения, черты личности, расстройства, симптомы болезни |
Вопрос id:1841392 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | обоюдное влияние | интервьюер приобретает уверенность в том, что он уже с первых ответов респондента понимает, к какому типу его отнести и как люди данной категории обычно отвечают на вопросы. | «угадывание ответа» | ответ на заданный вопрос, который бы «понравился» интервьюеру, совпал с его предполагаемым мнением. | «стереотип узнавания» | формируется мнение, которое обычно приписывается исключительно респонденту. | качество работы интервьюера | качество вопросника и инструкции к нему, разработанных исследователем. |
Вопрос id:1841393 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Нарратив | традиционные опросы избирателей за месяц, неделю перед выборами | Опросы на входе | (narrative – рассказ, повествование), представляющее собой произвольное повествование о жизни рассказчика без всякого вмешательства со стороны интервьюера, кроме возможных междометий удивления или одобрения, которые стимулируют и поддерживают нить рассказа | Нарративное интервью | дискретная единица с четким началом и окончанием, выделяющаяся из остального текста | Принцип гомогенности | принцип однородности, т.е. участники группы должны обладать сходными социально-демографическими характеристиками |
|