|
|
Список вопросов базы знанийСовременные методы социологических исследованийВопрос id:1841343 Принято считать, что контент-анализ состоит из трех основных этапов ?) осуществляется интерпретация полученных результатов ?) проводится подсчет частотных распределений, применяется математический аппарат для выявления взаимосвязей единиц анализа ?) исследования личных документов ?) выделяются единицы анализа, которые затем сводятся в категории анализа и переводятся в машиночитаемый вид ?) кодировка программ обработки данных Вопрос id:1841344 Проверка ___ возможна лишь в случае, если все термины, в которых они формулируются, были подвергнуты эмпирической интерпретации Вопрос id:1841345 Промежуточный отчет, как правило, отражает либо ___ в полном объеме, либо предварительный, первичный анализ его результатов. ?) вскрытие проблемы ?) глубокое раскрытие поисков ?) незавершенность исследования ?) все направления организационной работы Вопрос id:1841346 Работа по разведывательному плану завершается ___ ?) определением цели, задач их изучения ?) определением основных гипотез ?) выявлением проблем ?) описанием объекта ?) четкой формулировкой проблем Вопрос id:1841347 Респондентам, которые пришли на заседание, должны быть предложены ___ в качестве оказания любезности и стимула к участию. ?) подарочные наборы ?) напитки и закуски ?) мягкие диваны ?) сувениры для развлечения Вопрос id:1841348 С помощью ___ и правильных выводов наука устанавливает факты, конструирует теории, открывает законы, наконец, предсказывает будущее. ?) исследования ?) анализа ?) наблюдения ?) объективности Вопрос id:1841349 Согласно В.А. Ядову, научное наблюдение отличается от обыденного тем, что ___ ?) планируется по заранее обдуманной процедуре ?) подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам ?) все данные запоминаются по определенной системе ?) информация, полученная путем исследования, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость. ?) все данные фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе Вопрос id:1841350 Состав и объем выборки заранее не фиксируются, а устанавливаются ___ по мере развития исследования ?) Путем анализа ?) Методом сбора информации ?) Путём непосредственного изучения социального явления ?) Опытным путем Вопрос id:1841351 Социальная физика, или социальная статистика (А. Кетле и его школа), ориентированная на установление статистических закономерностей в общественной жизни посредством ___ методов. Вопрос id:1841352 Социологи не спешат ставить ___ между объективной реальностью, выступающей предметом исследования, и данными, отражающими мнения людей о фактах, событиях и явлениях. Вопрос id:1841353 Социологическая анкета, помимо всего прочего, – это ___, изложенный по определенным грамматическим и стилистическим нормам. ?) текст ?) график ?) таблица ?) шкала Вопрос id:1841354 Социологическим в чистом виде надо считать ___ исследование, создание, организация и проведение которого управляются средствами социологической теории ?) внутридисциплинарное ?) междисциплинарное ?) комплексное ?) узкопрофильное Вопрос id:1841355 Социологическое видение мира, отточенное и заостренное специальными научными процедурами, - ___ оружие профессионального социолога. ?) второстепенное ?) наиглавнейшее ?) сильнейшее ?) престижное Вопрос id:1841356 Социологическое исследование является одним из способов развития и накопления ___, заключающегося в сознательной концентрации усилий отдельного исследователя на ограниченных, заранее более или менее определённых задачах. ?) философского знания ?) психосоциального знания ?) психологического знания ?) социологического знания Вопрос id:1841357 Социология изучает ___ функционирования и развития общества ?) периоды ?) особенности ?) общие закономерности ?) условия Вопрос id:1841358 Структура мотивов труда в зависимости от его ___ будет колебаться больше, нежели в зависимости от различий в размере заработной платы Вопрос id:1841359 Таким образом, типичный интервьюер сегодня ___. ?) социально активный ?) молодой ?) зрелый по летам ?) не имеющий жизненного опыта ?) культурный Вопрос id:1841360 Типичные ошибки анализа документов в социологическом исследовании ?) Исследователь использует документальную информацию в качестве первичной социологической информации без предварительного ее анализа; не проверены: подлинность, достоверность, авторство документа, назначение информации. ?) Категории анализа не сопоставлены со смысловым содержанием и языком текста документов. ?) Анализ документов ведется без предварительного плана, про граммы. ?) Проведен инструктаж среди регистраторов и кодировщи ков, они не прошли специальную подготовку. ?) Подготовлены заранее и не апробированы методические документы обзора данных. Вопрос id:1841361 Типичные примеры исследований описательного плана - ___ ?) изучение имеющейся литературы ?) описательное исследование ?) опросы общественного мнения ?) разведывательное наблюдение Вопрос id:1841362 Только введение ___ параметров позволяет выделить научное наблюдение в самостоятельный вид и понять его природу Вопрос id:1841363 Третий этап заключается в подготовке собранной в ходе социологического исследования (___ и других способов) информации к обработке и собственно обработке полученной информации на ЭВМ ?) опроса ?) контент-анализа ?) интервью ?) анкетного опроса ?) наблюдения, Вопрос id:1841364 Установите соответствие между | Левая часть | Правая часть | выборочное исследование | способ систематического сбора данных о поведении и установках людей посредством опроса специально подобранной группы респондентов, дающих информацию о себе и своем мнении | гарфинкелинг | особый тип эксперимента, суть которого заключается в сознательном нарушении экспериментатором нормального хода повседневных взаимодействий | аналитическое исследование | способ получения знаний о социальном мире, основанный на строгом сборе фактов и их логическом объяснении. | социологическое исследование | самый углубленный вид социологического анализа, не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины лежащие в его основе, главное назначение которого – поиск причинно-следственных связей |
Вопрос id:1841365 Установите соответствие между видами анализа и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | Контент-анализ | концептуальный анализ | Квантификация данных в контент-анализе | перевода данных в числовую форму, их математическая и, в частности, статистическая обработка может осуществляться многими разными программными средствами, в том числе стандартными статистическими пакетами типа SPSS. | цитационный анализ | применение стандартных правил выделения в изучаемом тексте однотипных единиц анализа (счета, наблюдения) и подсчет частоты встречаемости этих единиц в выборке (количество документов, подвергаемых непосредственному счету) как в абсолютных (число раз), так и в относительных (проценты) величинах. | Процедура контент-анализа | анализ библиографических ссылок в научной литературе. |
Вопрос id:1841366 Установите соответствие между видами вопросов и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Процедурно-функциональные вопросы | вопросы, нацеленные на оптимизацию хода опроса | Наводящие вопросы | вопросы, непосредственно вытекающие из исследовательской программы | Программно-тематические вопросы | вопросы, в которых содержится скрытая подсказка или расшифровка того, в каком направлении пойдет в дальнейшем беседа между исследователем и респондентом, дополнительная информация, необходимые пояснения | Контрольные вопросы | вопросы, проверяющие устойчивость и непротиворечивость мнений респондентов |
Вопрос id:1841368 Установите соответствие между видами гипотез и требованиями, предъявляемыми к ним | Левая часть | Правая часть | Рабочая гипотеза | приложима к более широкому кругу явлений, нежели та область, которая непосредственно наблюдается в исследовании | Простая гипотеза | не должна обрастать целым лесом возможных допущений и ограничений, лучше исходить из максимально простого и общего основания | Хорошая гипотеза | должна быть специфизирована в том смысле, что в самой формулировке следует указать и способ ее проверки в конкретном социальном исследовании | Удачная гипотеза | Гипотеза не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема |
Вопрос id:1841369 Установите соответствие между видами документов и их характеристикой | Левая часть | Правая часть | Документ, имеющий юридическую силу | письменный текст, содержание которого соотнесено с типом определенной деловой ситуации и который является элементом делового общения | Дневник наблюдения | документы, представляют собой обработку, обобщение или описание, сделанное на основе данных первичных источников | Вторичные документы | статистические или событийные архивы, данные прессы, протоколы собраний | Безличные документы | методический документ, где в закодированной или общепонятной форме записываются ход наблюдения; результаты наблюдения; действия наблюдателя; оценка инструментария и процедур; реакция наблюдаемых |
Вопрос id:1841370 Установите соответствие между видами опроса и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Телефонный опрос | метод сбора не столько социологической, сколько политологической информации, используемый ведущими политических телевизионных программ | Факсовый (телетайпный, телеграфный) опрос | форма анкетирования посредством почты, предполагающая рассылку анкет (по специально подобранным адресам) тем лицам, которые в совокупности репрезентируют изучаемый объект. | Почтовый опрос | специфический синтез анкетирования и интервьюирования, используемый, как правило, в рамках одного города или иного населенного пункта. Популярность использования этого метода в современных российских условиях повышается, особенно, в периоды избирательных кампаний | Телевизионный экспресс-опрос | редко используемая в собственно научных целях форма проведения анкетирования, при которой в качестве единиц отбора респондентов выступают учреждения и организации, имеющие факсовую, телетайпно-телеграфную или иную электронную связь с социологическим центром |
Вопрос id:1841371 Установите соответствие между видами опросов и их недостаткамии | Левая часть | Правая часть | Телефонный опрос | обусловлен невозможностью соблюдения правила репрезентативности выборки | Интервью | низкая репрезентативность, невысокие показатели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченные возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респондента других лиц | Прессовый опрос | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость большого числа интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов. | Почтовый опрос | низкий возврат анкет, перекосы репрезентативности, неизбежность выбраковки, нарушение правила анонимности опроса, усиливающее искажение ответов. |
Вопрос id:1841372 Установите соответствие между методиками и их содержанием | Левая часть | Правая часть | CAP/(Computer-Assisted Personal Interviewing | заполнение анкеты респондентом на компьютере | CSAQ(Computer Assisted Self-Administered Questionnaire) | «интервью с карандашом и бумагой» | PAP/ (Paper and Pen /nterview) | личное интервью с помощью компьютера | CAT/ (Computer Assisted Telephone /nterview) | телефонное интервью с помощью компьютера |
Вопрос id:1841373 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | заключительный этап социологического исследования | анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов и выработка рекомендаций и предложений для заказчика или иного субъекта управления, выступившего инициатором проведения социологического исследования | эмпирические исследования | теоретические исследования, основания которой восходят к традиции противопоставления типов получаемых знаний. | логика научного поиска | обеспечивает реализацию междисциплинарной связи, социологии с другими науками о человеке и обществе, которое предопределяет новые подходы в изучении социальной действительности, важные открытия на границе разных научных направлений | методологическая функция | обеспечивает преемственность между разными исследовательскими процедурами и последовательными этапами социологического исследования за счет аналогичности реализуемых в них методологических принципов. |
Вопрос id:1841374 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | выборка | модель того объекта исследования, который конкретизируется в виде генеральной совокупности единиц наблюдения и таким образом становится доступным эмпирическому познанию. | полевое исследование (в социологии) | тип научного поиска, с помощью которого получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении | описательное исследование | фаза основного исследования, наступающая после разработки программы, пилотажа анкеты и размножения методических документов | панельное исследование | исследование, проводящееся по единой программе, на одной и той же выборке и по единой методике через определенный интервал времени |
Вопрос id:1841375 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | эмпирика | совершенно особое и требующее весьма специфических знаний и навыков направление социологический мысли, причем далеко не современное. | пилотажное исследование | исследование, предназначенное для отработки технических процедур и приемов, чаще всего - для апробации вопросника | полевое исследование (в психологии) | тип исследования социальных явлений или поведения сообществ посредством изучения их в нормальных, ecтecтвeнных условиях, изучение ограниченной в пространстве совокупности индивидов, пребывающих в повседневных и привычных для них условиях | повторные исследования | совокупность нескольких исследований, проведенных по единой программе и инструментарию последовательно через определенные промежутки времени и призванные получить результаты, характеризующие динамику изменения объекта |
Вопрос id:1841376 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Описательные гипотезы | главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющий его внутренней логике | Гипотеза | предположения о существенных свойствах объектов (классификационные), о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта (структурные) | Объяснительные гипотезы | обоснованные предположения о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем | Исследование гипотезы (социологическое) | гипотезы, относящиеся к предположениям о степени тесноты связей взаимодействия (функциональные) и причинно-следственных зависимостях в изучаемых социальных процессах и явлениях |
Вопрос id:1841377 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Репрезентативность выборки | социологическое исследование, в котором по строгим правилам отбирается определенное количество людей, отражающих по социально-демографическим признакам структуру изучаемого объекта | Квотная выборка | микромодель объекта социологического исследования, формируемая на основе статистических сведений (параметров квот) преимущественно о социально-демографических характеристиках элементов генеральной совокупности | Выборочное исследование | микромодель всей генеральной совокупности, построенную по строгим правилам, с учетом основных для данного исследования характеристик, генеральной совокупности | Выборочная совокупность | способность выборки правильно отражать характеристики той совокупности, из которой она извлечена |
Вопрос id:1841378 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | Классификатор контент-анализа | общую таблицу, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицы анализа. | Мысленный эксперимент | искусственно созданная ситуация, которая в природе либо не встречается вовсе, либо не встречается в чистом виде. | Эксперимент | специальная технология интерпретации полученной информации об изучаемом объекте, исключающая вмешательство исследователя в процессы, происходящие в объекте | Кодирование данных контент-анализа | простые анкеты или компьютерные программы, в которых фиксируется каждое появление в анализируемом тексте искомой единицы. |
Вопрос id:1841379 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | статистический анализ | возможность составить определенную типологию предпочтений, товаров, торговых марок, предприятий-изготовителей, а кроме того – некую сводную картину покупательского поведения, характерного для данного территориального образования. | систематизированное наблюдение | складывающееся в процессе взросления социологическое видение мира (социологический образ мышления), которое опирается не на достижения научного знания, а на личный жизненный опыт и здравый смысл. | стихийная социология | четкая, заранее продуманная система регистрации наблюдаемых событий. | наблюдение в социологии | прямая peгистрация событий исследователем с помощью органов чувств (зрение, слух) или специальных записывающих приборов. |
Вопрос id:1841380 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Единицы наблюдения | количественная характеристика единицы анализа, она фиксирует регулярность, с которой встречается в тексте та или иная смысловая единица. | «категориии регламентации» | смысловые единицы, обозначающие эмпирические признаки текстовой информации, которые являются результатом операционализации опорных теоретических понятий в концепции исследования. | Категории анализа | место должности в структуре организации, основные цели деятельности лиц, квалификационные требования, обязанности работников, подчиненность и права, ответственность | Единица счета | элементарные, эмпирически фиксируемые акты поведения людей, через которые распознается категория наблюдения |
Вопрос id:1841381 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Социометрические исследования | исследования, направленые на изучение существующих малых социальных групп и выявление эмоциональных отношений в них | Социологическое исследование | система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные и объективные данные об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе | Социологическое исследование (в широком смысле) | специфический вид систематической познавательной деятельности, которая направлена на исследование социальных объектов, отношений и процессов с целью получения новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии | Социологическое исследование (в узком смысле) | система последовательных методологических и организационно-технических процедур получения достоверных данных об изучаемых социальных явлениях и процессах с целью приращения научных знаний или решения конкретных социальных задач |
Вопрос id:1841382 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Методология науки | социологические опросы | Метод эмпирической социологии | дисциплина, изучающая и технические, «процедурные» вопросы организации исследования, и более общие вопросы обоснованности используемых методов, достоверности наблюдений, критериев подтверждения или опровержения научных теории. | Количественный метод сбора | способы получения информации об изучаемом объекте, которые позволяют выявить его многие характеристики. | Анкетирование заочное | почтовый опрос, опрос через газету. |
Вопрос id:1841383 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Интервьюер | опросный метод социологии и представляет собой устную беседу между двумя индивидами, выполняющими разные роли, преследующими разные цели и придерживающимися разных сценариев поведения | Интервью (в количественной социологии) | активный участник сбора данных, остро реагирующий на действительные (а иногда и мнимые) недостатки вопросника, на методические и организационные просчеты исследователя и пытается их исправлять по ходу дела в меру своего умения и понимания | Интервью (в качественной социологии) | главный метод, где содержание высказываний интервьюируемого не препарируется, т.е. не изменяется ученым | Интервью | вспомогательный метод, а содержание высказываний препарируется, т.е. переводится ученым на общепринятый научный язык |
Вопрос id:1841384 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Хоторнский эксперимент | серия исследований, проводившихся в 1920-30-е годы группой гарвардских ученых на заводе компании «Вестерн Электрик» в пригороде Чикаго | Фоновые ожидания | ожидания, неосознаваемые и не подвергаемые рефлексии самими деятелями относительно того, как должно идти нормальное, т.е. естественное, непроблематичное взаимодействие | Эмпирическая социология | комплекс эмпирических социологических исследований в рамках теорий среднего уровня (социология образования, науки, семьи, города, политики и пр.) | Становление отечественной эмпирической социологии | сложный и противоречивый процесс, разворачивавшийся на фоне крупных социально-политических событий («великие реформы» Александра II, революция 1905-1907 годов, Октябрьская революция 1917 года, ХХ съезд КПСС и др.) |
Вопрос id:1841385 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | осознаваемая социальная проблема | некое социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив социального развития. | процедурный раздел программы | "противоречие между знанием о потребностях людей и каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов реализации этих необходимых действий. | предметная сторона проблемы социологического исследования | не обязательно становится предметом анализа и целенаправленных действий, так как для этого нужны активная заинтересованность и готовность к практическим преобразованиям. | проблемная ситуация | принципиальный (стратегический) план исследования, обоснование системы выборки единиц наблюдения, набросок основных процедур сбора и анализа исходных данных. |
Вопрос id:1841386 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Подтверждаемость или опровержение гипотез-следствий | факторы, влияющие на отношение к труду, но не поддающиеся прямой регистрации в данном исследовании | Косвенные факторы | основной способ сбора информации в условиях развитой рыночной экономики | Выборочный метод | путь доказательства обоснованности гипотез-оснований | Показатель ориентации | состояние удовлетворенности или неудовлетворенности какими-то сторонами работы |
Вопрос id:1841387 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Предназначение социологических опросов | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость большого числа интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов | Главные недостатки прессового опроса | получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания. | Главная часть анкеты | низкая репрезентативность, невысокие показатели возврата заполненных анкет, усугубляемые большой их выбраковкой, малочисленность вопросов, преобладание закрытых вопросов, ограниченные возможности применения шкальных, табличных, диалоговых, менюобразных, контрольных и фильтровочных вопросов, вероятность влияния на респондента других лиц | Главный недостаток метода интервьюирования | опросный лист, в котором разрабатывается не только на основе общих требований к опросу, но и с учетом ряда дополнительных соображений |
Вопрос id:1841388 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Основное предназначение социологических опросов | методы, к которым относятся анкетирование и интервью | Опрос | упорядоченный набор вопросов, служащий достижению цели исследования, решению его задач, доказательству и опровержению его гипотез | Опросный лист | специфический акт коммуникации между интервьюером (лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым). | Опросные методы | получение информации о мнениях людей, их мотивах и оценках социальных явлений, о феноменах и состояниях общественного, группового и индивидуального сознания |
Вопрос id:1841389 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Анкетные вопросы | форма очного проведения опроса, при котором исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом | Опрос | все адресованные респондентам речевые сообщения в вопросительной, утвердительной и (или) отрицательной формулировках, а также и предлагаемые варианты ответов | Интервьюирование | специфический акт коммуникации между интервьюером (лицом, его проводящим) и респондентом (опрашиваемым) | Анкетирование | письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом |
Вопрос id:1841390 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Клиническое интервью | проверяется качество методического инструментария. | пилотаж (пробное исследование) | вид интервью, использующийся как метод терапевтической беседы с пациентом с целью оказать ему психологическую помощь, например, избавиться от навязчивой идеи | Научное интервью | метод получения информации от человека в ходе живого диалога (очной беседы), согласно которому специально подготовленный исполнитель (интервьюер) задает вопросы, руководствуясь определенной целью и определенной коммуникативной тактикой | зондаж | опросы экспертов на подготовительном этапе исследования, когда разрабатывается теоретическая модель предмета исследования и выдвигаются гипотезы |
Вопрос id:1841391 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Диагностическое интервью | беседа одного интервьюера, который в этом случае называется модератором, с несколькими людьми для выяснения коллективного мнения, установления общей точки зрения на предмет (главные разновидности – фокус-группа и мозговая атака) | Дисциплинарная принадлежность метода фокус-группы | малая оперативность, существенные затраты времени, необходимость нанимать большое количество интервьюеров, невозможность его использования в ситуациях краткосрочных массовых опросов | Главные недостатки метода интервьюирования | метод, относящийся к качественной методологии сбора социологической информации | Групповое интервью | интервью, использующееся психиатром для того, чтобы глубже узнать внутренние мотивы поведения, черты личности, расстройства, симптомы болезни |
Вопрос id:1841392 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | качество работы интервьюера | формируется мнение, которое обычно приписывается исключительно респонденту. | «стереотип узнавания» | качество вопросника и инструкции к нему, разработанных исследователем. | «угадывание ответа» | ответ на заданный вопрос, который бы «понравился» интервьюеру, совпал с его предполагаемым мнением. | обоюдное влияние | интервьюер приобретает уверенность в том, что он уже с первых ответов респондента понимает, к какому типу его отнести и как люди данной категории обычно отвечают на вопросы. |
Вопрос id:1841393 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | Нарративное интервью | традиционные опросы избирателей за месяц, неделю перед выборами | Нарратив | дискретная единица с четким началом и окончанием, выделяющаяся из остального текста | Опросы на входе | (narrative – рассказ, повествование), представляющее собой произвольное повествование о жизни рассказчика без всякого вмешательства со стороны интервьюера, кроме возможных междометий удивления или одобрения, которые стимулируют и поддерживают нить рассказа | Принцип гомогенности | принцип однородности, т.е. участники группы должны обладать сходными социально-демографическими характеристиками |
|