Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки (бакалавриат-`Психология`)

Вопрос id:1875931
Способность генерировать идеи, вырабатывать стратегии и способы решения задач называется
?) креативностью
?) дрессировкой
?) представлением
?) интеллектом
Вопрос id:1875932
Способность к ощущениям имеется
?) у живых существ, обладающих центральной нервной системой
?) только у человека
?) у всех живых существ, обладающих нервной системой
?) у всех живых существ
Вопрос id:1875933
Способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений, называется
?) рефлексом
?) чувствительностью
?) отражательной способностью
?) раздражимостью
Вопрос id:1875934
Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, - это
?) воображение
?) эмоции
?) воля
?) память
Вопрос id:1875935
Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач, - это
?) тестирование
?) самонаблюдение
?) интервью
?) наблюдение
Вопрос id:1875936
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
?) дифференцированностью восприятия
?) целостностью восприятия
?) полнотой восприятия
?) точностью восприятия
Вопрос id:1875937
Столкновение противостоящих, несовпадающих желаний, побуждений, между которыми предстоит сделать выбор, называется
?) принятием решения
?) борьбой мотивов
?) оценкой результатов деятельности
?) выполнением действий
Вопрос id:1875938
Структурные проработки теории памяти утверждают, что информация, которая попадает в память, может быть закодирована тремя способами: 1) зрительно; 2) акустически; 3) тактильно; 4) семантически
?) 1, 2, 3
?) 1, 3, 4
?) 1, 2, 4
?) 2, 3, 4
Вопрос id:1875939
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации называются
?) нервными окончаниями
?) сенсорными каналами
?) рецепторами
?) органами чувств
Вопрос id:1875940
Теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем факторов, называются
?) интеракционистскими
?) психодинамическими
?) социодинамическими
?) экспериментальными
Вопрос id:1875941
Теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам личности, называются
?) экспериментальными
?) интеракционистскими
?) психодинамическими
?) социодинамическими
Вопрос id:1875942
Теории, для которых главной проблемой является выяснение структуры личности и системы понятий, с помощью которых она должна описываться, называются
?) экспериментальными
?) социодинамическими
?) интеракционистскими
?) структурными
Вопрос id:1875943
Теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик, называются
?) экспериментальными
?) интеракционистскими
?) социодинамическими
?) психодинамическими
Вопрос id:1875944
Теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека, называются
?) экспериментальными
?) социодинамическими
?) психодинамическими
?) интеракционистскими
Вопрос id:1875945
Теория внимания, которая учитывает уровень возбуждения, с одной стороны, и ограниченные возможности человека по переработке информации, с другой стороны, предложена
?) Трейсманом
?) Бродбентом
?) Канеманом
?) Дойч-Норманом
Вопрос id:1875946
Теория научения в понимании становления и развития речи утверждает, что
?) развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию
?) у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи
?) подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека
?) язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры
Вопрос id:1875947
Теория темперамента, главная идея которой заключалась в установлении связи темперамента с врожденной конституцией человека, называется
?) гуморальной
?) физиологической
?) конституционной
?) факторной
Вопрос id:1875948
Теория, рассматривающая развитие личности как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей, называется
?) теорией социального научения
?) гуманистической теорией
?) теорией черт
?) психоаналитической теорией
Вопрос id:1875949
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «давление, напряжение», - это
?) фрустрация
?) стресс
?) тревожность
?) аффект
Вопрос id:1875950
Умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь относятся к ___ способностям.
?) специальным
?) основным
?) общим
?) социальным
Вопрос id:1875951
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта - это
?) речь
?) воля
?) воображение
?) внимание
Вопрос id:1875952
Устная речь представляет собой
?) общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух
?) речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли
?) речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции
?) беззвучную речь, которая возникает, когда человек думает о чем-либо, мысленно составляет планы
Вопрос id:1875953
Устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление, - это
?) защитный механизм
?) навык
?) черта личности
?) инстинкт
Вопрос id:1875954
Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ___ школе памяти
?) английской
?) французской
?) немецкой
?) отечественной
Вопрос id:1875955
Учение о темпераменте, согласно которому темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма (желчь, кровь, черная желчь, слизь) преобладает, принадлежит
?) Фрейду
?) Гиппократу
?) Павлову
?) Кречмеру
Вопрос id:1875956
Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества, - это
?) зоопсихология
?) бихевиоризм
?) психогенетика
?) психоанализ
Вопрос id:1875957
Ученым, описавшим импринтинг как особый вид научения, был
?) К. Лоренц
?) В. Вундт
?) П.Я. Гальперин
?) К. Левин
Вопрос id:1875958
Физиологический порог
?) изменяется в широком диапазоне
?) зависит от степени новизны поступающего сигнала
?) определен генетически и мало подвержен изменению
?) зависит от уровня бодрствования мозга
Вопрос id:1875959
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении и деятельности регуляторную функцию, - это
?) ориентация в пространстве
?) регуляция поведения
?) раздражимость
?) психическое отражение
Вопрос id:1875960
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, - это
?) воспроизведение
?) раздражимость
?) психика
?) наблюдение
Вопрос id:1875961
Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это
?) представления
?) навык
?) мотив
?) способности
Вопрос id:1875962
Формирование и развитие личности происходят
?) на протяжении всей жизни человека
?) в подростковом возрасте
?) до достижения человеком среднего возраста
?) в раннем детстве
Вопрос id:1875963
Функция воли, проявляющаяся в мобилизации человеком своих внутренних сил и направлении их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели, называется
?) тормозящей
?) направляющей
?) основной
?) активизирующей
Вопрос id:1875964
Функция воли, с помощью которой человек регулирует свое поведение, тормозящая возникновение таких побуждений и осуществление таких действий, которые не соответствуют его идеалам, убеждениям, предъявляемым требованиям, называется
?) основной
?) направляющей
?) активизирующей
?) тормозящей
Вопрос id:1875965
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение активно способствует познанию, называется
?) прогностической
?) защитной
?) гностической
?) воспитательной
Вопрос id:1875966
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали, называется
?) прогностической
?) защитной
?) гностической
?) воспитательной
Вопрос id:1875967
Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание, - это
?) бессознательное
?) совесть
?) самосознание
?) предсознание
Вопрос id:1875968
Центральный речевой аппарат находится в
?) спинном мозге
?) нервных проводных путях
?) головном и спинном мозге
?) головном мозге
Вопрос id:1875969
Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость - это
?) субъект
?) индивидуальность
?) инсайт
?) индивид
Вопрос id:1875970
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
?) речи
?) письменности
?) образов
?) мозга
Вопрос id:1875971
Чувствительные нервные окончания сигнализируют мозгу о наличии воспринятого до этого раздражения только тогда, когда
?) интенсивность сигнала остается неизменной
?) сигнал связан с актуальной потребностью организма
?) изменяется сила раздражения
?) сигнал является новым для организма
Вопрос id:1875972
Широта ума есть
?) умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия
?) умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса
?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения
?) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики
Вопрос id:1875973
Эгоцентричность речи - это
?) конкретное обозначение объектов окружающего мира
?) многократное повторение отдельных слов, словосочетаний, предложений
?) отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения
?) характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому)
Вопрос id:1875974
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
?) запоминается то, на что направлена деятельность
?) эмоциональная память более устойчива, чем образная
?) угасают те следы памяти, которые сформировались первыми
?) двигательная память легче воспроизводится
Вопрос id:1875975
Эмоции как глубинный мотивационный фактор были представлены в концепции
?) Вундта
?) Макдауголла
?) Фрейда
?) Клапареда
Вопрос id:1875976
Эмоции как один из способов внутренней регуляции деятельности определял
?) Венгер
?) Изард
?) Леонтьев
?) Рубинштейн
Вопрос id:1875977
Эмоции как средство опознания значимости наличествующей ситуации выполняют функцию
?) эвристическую
?) синтезирующую
?) оценочную
?) предвосхищающую
Вопрос id:1875978
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на
?) яркие и приглушенные
?) атрофированные, системные и гипертрофированные
?) нормальные перверсные
?) высшие и низшие
Вопрос id:1875979
Явление, при котором прерванные действия запоминались приблизительно в два раза лучше, чем завершенные, получило название
?) эффекта первичности
?) эффекта края
?) синдрома Милнера
?) эффекта Зейгарника
Вопрос id:1875980
“Метод локусов” представляет собой...»
?) метод заучивания, при котором материал запоминается по частям
?) экспериментальную методику исследования произвольной памяти
?) мнемотехнический прием, улучшающий запоминание
?) методологический прием, при помощи которого память разбивается на подсистемы
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026