Список вопросов базы знаний

моральная

страх того, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание

невротическая

страх перед действительными опасностями внешнего мира

реальная

страх совести, чувство вины, которое испытывают люди, совершая нечто противное кодексу чести

что человек может?

вопрос о способностях и дарованиях человека

чего человек хочет?

вопрос о характере человека

что человек есть?

вопрос о направленности, об установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах

конкретные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой в ходе мышления и действия способен оторваться от образов восприятия и оперировать общими понятиями, знания у такого человека имеют иерархическое строение

абстрактные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой действует стереотипно, не способен гибко перестроиться на новые требования ситуации, склонен к неопределенным обобщениям, часто оказывается зависимым от внешних обстоятельств

простые когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой воспринимает мир как ряд предметов, он испытывает затруднения с образованием понятий высокой степени общности, когнитивные структуры у таких индивидов линейны

сложные когнитивные структуры

человек с данной когнитивной структурой при восприятии и оценке берет во внимание значительное количество аспектов, отличается большим запасом знаний, чаще воспринимает мир во всех его красках, точнее оценивает события, более гибок в поведении и менее считается с эмоциями

тень

мужской архетип в женщине

анимус

животная сторона человеческой природы, содержащая социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, аморальные мысли и страсти

персона

женский архетип в мужчине

анима

маска, надеваемая человеком в ответ на требования социальных условностей и традиций и архетипических потребностей

познавательный компонент

все то, что предопределяет поведение человека, самоконтроль, самообладание, умение планировать свою жизнь, управлять процессом собственного развития

мотивационно-поведенческий компонент

самооценка личности, чувство собственной значимости и все переживания по поводу своего социального положения, успехов и неудач, своих качеств и состояний

эмоционально-оценочный компонент

устоявшиеся знания о себе, которые обычно очень устойчивы и убедительны, независимо от того, истинны они или ложны

когнитивные элементы

базисные посылки, ядерные убеждения, глубинные представления личности об окружающем мире, других людях и самом себе и автоматические мысли, названные так из-за своей непроизвольности, быстротечности и бессознательности

когнитивные процессы

связующее звено между базисными посылками и автоматическими мыслями, обеспечивающими соответствие между вновь поступающей информацией и прежними представлениями

когнитивное содержание

объединяющее начало между когнитивными элементами и операциями вокруг какой-либо специфической темы

полезависимость-поленезависимость

параметр когнитивного стиля, состоящий в степени использования внутренних ориентиров при работе с противоречивой информацией и сопротивления давлению внешней ситуации

понятийная дифференцированность

параметр когнитивного стиля, указывающий на степень расчлененности (дробности, детализации) в процессе категоризации

когнитивная сложность

параметр когнитивного стиля, характеризующий большую или меньшую склонность индивида строить многомерные модели событий

биопсихическая подструктура, где врожденность резко преобладает над приобретенностью

формируется тренировками

социально обусловленные содержательные черты личности: направленность, моральные качества, отношения

формируются обучением

черты личности, зависящие от индивидуальных особенностей психических процессов

формируются упражнениями

опыт, знания, навыки, умения и привычки

формируются воспитанием

респондентное поведение

процесс формирования и поддержания модели поведения вытекающими их этого поведения последствиями

оперантное поведение

любой стимул, который следует за действием и вызывает что-либо необходимое или желательное для организма, при этом увеличивается или поддерживается вероятность дальнейшего появления подобного действия

подкрепление

поведение, автоматически возникающее в ответ на что-либо

оперантное обусловливание

поведение, обусловливающееся своими собственными последствиями, то есть будущими событиями

самонаблюдение

обязательное условие поведения, при котором человек избирательно выделяет некоторые стороны своего поведения и игнорирует остальные

саморегуляция

регуляция поведения с помощью мышления, при которой человек выносит суждения о ценности действий относительно поставленных целей

эмоциональная реакция на себя

одна из важнейших характеристик личности, состоящая в том, что люди активно пытаются уменьшить расхождение между своими достижениям и целью, а затем проактивно ставят перед собой новые, более высокие цели

процесс вынесения суждений

регуляция поведения происходит при помощи положительных или отрицательных эмоций, которые возникают на соответствие или несоответствие поведения личным стандартам

личностный смысл

образная часть внутреннего опыта человека

значения

жизненное значение для субъекта объективных обстоятельств и его действий

чувственная ткань

вербальная часть внутреннего опыта человека

потребность в связи

желание человека подняться над своей животной природой и стать создателем, а не оставаться созданием

потребность в укорененности

стремление человека создавать межличностные отношения

потребность в идентичности

стремление человека ощущать себя частью мира

потребность в системе ориентации

стремление человека к переживанию индивидуальной уникальности

стремление к трансденции

стремление человека к стабильному и последовательному восприятию и пониманию мира

широта интереса

длительность, в течение которой интерес сохраняет свою силу

сила интереса

предметная характеристика интереса

устойчивость интереса

активность, энергичность интереса

содержание интереса

степень разнообразия интересов, их предметная неоднородность

следствие «дихотомия»

человек предвосхищает события путем истолкования их повторений

конструктивное следствие (об истолковании)

каждый человек для предвосхищения событий создает упорядоченную систему отношений между конструктами

следствие об организации системы конструктов

ключевая особенность конструкта – разделение на черное и белое, не допускающее промежуточных оттенков

следствие «об индивидуальности»

люди отличаются друг от друга своим истолкованием событий

внутрииндивидная составляющая

находит свое воплощение в тех «вкладах» в других людей, которые субъект вольно или невольно осуществляет посредством своей деятельности

интериндивидная составляющая

включает в себя темперамент, характер, способности

надиндивидная составляющая

находит свое проявление в области межличностного взаимодействия (самоопределение личности, внутригрупповая идентификация)

оральная

0-1-й год жизни

анальная

подростковый период

фаллическая

3-й – 5-й годы жизни

генитальная

2-й - 3-й годы жизни

зрелость

12-18 лет

пубертатный возраст

25-50 лет

молодость

после 50 лет

старость

18-20 лет

возраст игры

3-5 лет

первая стадия (1 год жизни)

формирование инициативности, развитие на этой стадии развертывается в пространстве между предприимчивостью на одном полюсе и чувством вины на другом

вторая стадия (2-3-й года жизни)

формирование базового доверия к миру, важного параметра социального взаимодействия, положительным полюсом которого служит доверие, а отрицательным - недоверие

третья стадия (4-5 лет)

формируется чувство достижения (трудолюбие) психосоциальный параметр этой стадии характеризуется умелостью, компетентностью, с одной стороны, и чувством неполноценности, с другой

четвертая стадия (6-11 лет)

формирование самостоятельности на основе развития моторных и познавательных способностей

берущий тип

человек, обладающий высокой степенью социального интереса и высоким уровнем социальной активности, проявляет заботу о других, заинтересован в общении, вся энергия направлена на помощь другим

избегающий тип

самоуверенный, напористый человек, обладающий незначительным социальным интересом, сталкиваясь с тремя основными задачами, решает их во враждебной манере

управляющий тип

человек с недостаточным социальным интересом и социальной активностью, ведущий пассивный образ жизни, опасающийся неудач

социально-полезный тип

человек, который удовлетворяет свои потребности за счет других людей, у него отсутствует социальный интерес и низкая степень активности

рецептивный тип

человек с таким типом характера мало верит в получении чего-то нового из окружающего мира, его безопасность основана на накоплении и сохранении

накопительский тип

человек с таким типом характера чувствует, что источник благ находится вовне, и полагает, что единственный способ иметь эти блага – получить их из внешнего источника, он внутренне зависим не только от источников благ, но и от людей в целом, стремится быть любимым, а не любить

эксплуатирующий тип

человек с таким типом характера уверен, что источник благ находится вовне, но забирает эти блага силой или коварством

продуктивный тип

человек с таким типом характера – это человек, достигший высшей ступени развития – цели развития человека и одновременно идеала гуманистической нравственности

рыночный тип

человек с таким типом характера воспринимает себя и окружающих как товар

индивидуализация

процесс образования самосознания личности, т.е. переход от «Мы» к «Я»

интериоризация

производство внутреннего плана сознания

интимизация

движение от интерпсихического (коллективной деятельности ребенка) к индивидуальному ( психологическим формам деятельности)

потребление

вид активности, состоящий в непосредственном удовлетворении потребностей

общение

межличностная форма активности, основой которой служит информационный обмен между людьми

деятельность

предметная форма активности, связанная с преобразованием элементов окружающей среды

ощущение

оценочная функция, определяющая ценность вещей, дающая людям переживание удовольствия и боли, гнева, страха, горя, радости и любви

чувство

реалистическая функция, дающая конкретные, безоценочные факты

мышление

бессознательный доступ к информации

интуиция

стремление понять сущность явлений путем рациональной обработки наличной информации