Список вопросов базы знаний

?) расширяемо му текстовому полю

?) текстовому полю, предназначенному для ввода динамически изменя емого содержимого

?) тексто вому полю фиксированной ширины

?) текстовому полю, предназначенному для вывода динамически изменя емого содержимого

?) текстовому полю, предназначенному для ввода динамически изменя емого содержимого

?) расширяемо му текстовому полю

?) тексто вому полю фиксированной ширины

?) текстовому полю, предназначенному для вывода динамически изменя емого содержимого

?) текстовому полю, предназначенному для вывода динамически изменя емого содержимого

?) расширяемо му текстовому полю

?) текстовому полю, предназначенному для ввода динамически изменя емого содержимого

?) тексто вому полю фиксированной ширины

?) основного

?) ассоциативного

?) творческого

?) критического

?) обеспечение интер фейса для работы со сложно структурированной инфор мацией

?) копирование расширенного текста из одного программного средства в другое

?) способность осуществлять поиск информации как на самом компьютере, так и в сети

?) возможность вставить графические изображения и гиперссылки

?) творческого

?) ассоциативного

?) основного

?) критического

?) минимальные системные требования

?) надзаголовочные и подзаголовочные данные

?) знаки охраны авторского права

?) выпускные данные

?) обучение как осознание смысла информации

?) личностная эволюция

?) нестандартное видение

?) стандартное видение

?) самооценка обучаемых

?) внутренняя мотивация

?) эгоцентрическая мотивация

?) внешняя мотивация

?) восприятия

?) механичес кого повторения

?) интуиции

?) запоминания

?) аналитическим

?) ассоциативным

?) прогностическим

?) логическим

?) прогностическим

?) ассоциативным

?) аналитическим

?) логическим

?) основного

?) творческого

?) ассоциативного

?) критического

?) сведения об авторах и других физических и юридических лицах, участ вовавших в создании издания

?) минимальные системные требования

?) знаки охраны авторского права

?) название

?) синтетическое

?) избирательное

?) образное

?) ситуационное

?) формальное

?) поверхностное

?) активное

?) глубокое

?) когнитивные

?) поис ковые

?) интерактивные

?) вещательные

?) навыков управления проектом

?) организационных и репрезентативных навыков

?) исследовательских навыков

?) навыков аналитического мышления

?) метапоисковые системы

?) каталоги

?) мегапоисковые системы

?) поисковые системы

?) реактивного

?) активного

?) обоюдного

?) виртуального

?) исследовательских навыков

?) навыков управления проектом

?) навыков аналитического мышления

?) организационных и репрезентативных навыков

?) номи нальная

?) оптимальная

?) моментальная реальная

?) средняя реальная

?) индивидуальные

?) парные

?) групповые

?) ситуационные

?) ассоциативное

?) творческое

?) критическое

?) основное

?) символ-кнопка

?) символ-клип

?) графический символ

?) псевдографический символ

?) RA

?) MIDI

?) WAV

?) МР3

?) посе щение виртуального магазина и знакомство с изобра жениями продаваемых товаров, копирование заинтересовав ших товаров на компьютер(ы) для локального просмотра

?) заполнение формы запроса на по купку

?) изучение лексики, используемой при рекламе товаров и заполнении форм запроса на покупку товара

?) обсуждение характеристик (цвет, раз мер, цена) отобранных товаров

?) обсуждение выбранных товаров, обоснование своего выбора, реклама выбранного товара с це лью дальнейшего ограничения количества отобранных товаров

?) щелкнуть правой клавишей мыши по имени слоя, который необхо димо маскировать

?) щелкнуть правой клавишей мыши по имени слоя-маски

?) в контекстном меню выбрать коман ду Insert Layer

?) поместить на слой-маску заливки, которые необходимо использовать в качестве «смотровых окон»

?) контек стном меню выбрать пункт Маска (Mask)

?) размещение сообщения в буфер-папке отправлений

?) подготовка сообщения

?) получение пользователем локальной сети имени и пароля

?) запрос в почтовое отделение на пересылку сообщения

?) регистрация пользователя в почтовом отделении

?) снять выделение с выбранных кадров, щелкнув по любому из них левой клавишей мыши

?) нажать клавишу [Shift] и, удерживая ее в таком положении, по очередно щелкнуть мышью по всем анимированным кадрам диаграммы

?) щелкнуть правой клавишей мыши по любому из выбранных кадров и в контекстном меню выбрать команду Copy Frames (Копировать кадры)

?) в диалоговом окне Symbol Properties ввести имя клипа и установить пе реключатель Behavior в положение Movie Clip, щелкнуть на кнопке ОК

?) на временной диаграмме щелкнуть первый кадр первого слоя, выбрать в меню Edit команду Paste Frames (Вставить кадры)

?) нажатие кнопки ОК

?) выбор на столе объекта, подлежащего преобразованию в символ

?) автоматическое до бавление созданного символа в библиотеку фильма

?) указание в открывшемся диалоговом окне Convert to Symbol параметров символа

?) Выбор в меню Insert (Вставить) команды Convert to Symbol (Преобразо вать в символ)

?) просмотр текста перед тем, как прочесть его подробно, чтобы определить, о чем он

?) проверка и обобщение прочитанного применитель но к цели чтения

?) концентрация внимания на наиболее значимых местах текста

?) слежение за полным пониманием читаемого текста

?) ведение краткой записи наиболее значимых фактов

?) проверка маршрутизатором, получившим сообщение, своих ресурсов с целью определения возможности выделения требуемой пропускной способности

?) определение последовательности маршрутизаторов, в которых необходимо зарезервировать определённую полосу пропускания

?) настройка маршрутизатором алгоритма обработки пакетов, если требуемая пропускная способность достижима

?) передача сообщения между маршрутизаторами по всему пути от узла-отправителя до адреса назначения

?) отправка узлом-источником по сети специального сообщения в формате протокола RSVP

?) построение плана действий или стратегии

?) понимание и представление учебных задач, определение типа информа ции, релевантной по отношению к решаемой задаче

?) сбор и организация релевантной информации

?) логическое обоснование, проверка гипотез, принятие решений

?) применение инструментальных средств решения задач, а также различ ных средств мониторинга и оценки

?) оценка требуемых ресурсов

?) определение образовательных потребностей

?) определение предметных областей, которые необходимо изучить (по становка целей)

?) выбор и применение стратегий обучения

?) оценка результатов

?) выбор команды Keyframe (Ключевой кадр) в меню Insert, в результате выполнения которой считывающая головка на временной диаграмме переместится на следующий кадр Over (Под указателем), и он будет помечен как ключевой

?) размещение на столе или рисование изображения, представляющего кнопку в состоянии Up (Отжата)

?) ввод имени символа в диалоговом окне Symbol Properties и установка переключателя Behavior в положение Button

?) выход из режи ма редактирования символа для завершения процедуры создания кнопки

?) выбор команды New Symbol

?) выбор команды New Symbol

?) ввод имени символа в диалоговом окне Symbol Properties и установка переключателя Behavior в положение Movie Clip

?) создание анимации любым из наиболее подходящих способов

?) размещение на столе или рисование изображения, представляющего со бой вид объекта в первом кадре клипа

?) первый кадр временной ди аграммы клипа автоматически становится ключевым, о чем говорит черная точка в ячейке кадра