Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468542 Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы. ?) интенсивный, аудиовизуальный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, интенсивный, суггестопедия ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный ?) аудиовизуальный, суггестопедический, коммуникативный Вопрос id:468543 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз ?) мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль ?) замысел высказывания и его оформление ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) формирование мысли, формулирование мысли Вопрос id:468544 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы ?) безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика ?) реалии ?) пословицы и поговорки ?) фоновые знания Вопрос id:468545 Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать: ?) аудиолингвальный, сознательно-практический ?) прямой, метод действий ?) коммуникативный, суггестопедия ?) грамматико-переводной, коммунальный Вопрос id:468546 «Метод-способ» нередко обозначают термином ?) система обучения ?) методическая концепция ?) методическая система ?) система методических приемов Вопрос id:468547 Продуктом речевой деятельности является: ?) речь ?) мысль ?) общение ?) устное или письменное высказывание Вопрос id:468548 К неопрямым методам относятся: ?) метод действий, коммунальный метод ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) аудовизуальный, аудиолингвальный ?) интенсивный, суггестопедический Вопрос id:468549 Примером репродуктивных видов речевой деятельности являются: ?) написание сочинения, построение монологического высказывания ?) пересказ, конспектирование, повторение фразы собеседника ?) участие в диалоге и полилоге ?) восприятие сообщения на слух, чтение текста про себя Вопрос id:468550 Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается: ?) отсутствием экстралингвистических трудностей ?) его обратимостью и тем, что темп чтения задается реципиентом ?) его полнотой и развернутостью ?) его логической связностью Вопрос id:468551 Примером парадигматических отношений в языке может служить: ?) связь прилагательного с определяемым существительным ?) сложноподчиненное предложение ?) глагольное управление ?) синонимия Вопрос id:468552 Связь методики с психологией обусловлена: ?) общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи ?) существованием науки психолингвистики ?) значением психологических процессов для обучения любому предмету ?) исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований Вопрос id:468553 Различают диалогические единства ?) вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие ?) диалоги и полилоги ?) изучающие, ознакомительные, поисковые ?) повествование, рассуждение, описание Вопрос id:468554 Основным способом осознанного запоминания является: ?) многократное переписывание ?) заучивание наизусть ?) повторение, включающее в себя активные творческие действия с материалом ?) механическое повторение Вопрос id:468555 Полиграфическое исполнение учебника ?) оно может отвлекать ?) оно способствует лучшему запоминанию лексического и грамматического материала ?) оно помогает сконцентрировать внимание ?) оно оказывает дополнительное влияние на мотивацию Вопрос id:468556 Коммуникативный и языковой минимумы соотносятся между собой следующим образом ?) коммуникативный минимум больше языкового ?) коммуникативный минимум определяется на основе языкового минимума ?) языковой минимум определяется на основе коммуникативного минимума ?) языковой минимум больше коммуникативного Вопрос id:468557 За способность связывать предложения в развернутом речевом высказывании отвечает ____________________ компетенция. ?) дискурсивная ?) языковая ?) стратегическая ?) речевая Вопрос id:468558 Самый большой словарный запас необходим для: ?) аудирования ?) чтения ?) говорения ?) монологической речи Вопрос id:468559 Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе. ?) интенсивном ?) сознательно-практическом ?) аудиолингвальном ?) коммуникативном Вопрос id:468560 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций. ?) к эквиполентному ?) к градуальному типу оппозиций ?) к системному типу оппозиций ?) к привативному типу оппозиций Вопрос id:468561 Основы теории речевой деятельности были разработаны: ?) П.Я. Гальпериным ?) А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским ?) Л.С. Выготским ?) Н. Хомским Вопрос id:468562 На уроке время для объяснения домашнего задания ?) отводится обязательно ?) отводится, если на это остается время после выполнения основных заданий ?) не отводится, так как учащимся полезнее самим в нем разобраться ?) не отводится, так как это излишне — на дом даются только уже понятные задания Вопрос id:468563 Так называемый «дрилл» активно используют методы обучения иностранным языкам ?) суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) сознательно-практический, аудиовизуальный, прямой ?) аудиолингвальный, аудиовизуальный Вопрос id:468564 Функция языковых единиц — это: ?) их внешняя, материальная сторона ?) их смысл ?) их место в системе языка ?) свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи Вопрос id:468565 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. ?) грамматико-переводном ?) сознательно-практическом ?) коммуникативном ?) аудиолингвальном Вопрос id:468566 Основные характеристики коммуникации — это: ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность, энтропия ?) мотивированность, целенаправленность, контекстуальность ?) определенность, целенаправленность, контекстуальность, немотивированность Вопрос id:468567 Мотивацию учащихся может увеличить: ?) большое количество упражнений на автоматизацию ?) наличие в учебнике творческих заданий ?) соответствие учебника этапу обучения ?) учет разных сторон коммуникативной компетенции Вопрос id:468568 Синтаксическая сочетаемость слов зависит от: ?) узуса ?) их валентности ?) смысла ?) правил линейной сочетаемости Вопрос id:468569 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. ?) коммуникативно ориентированное ?) заочное ?) интенсивное ?) начальное Вопрос id:468570 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ... ?) теория обучения иностранным языкам — прикладная отрасль общей лингвистики ?) лингвистика вырабатывает научные описания языка, которые могут быть использованы в дидактических целях ?) лингвистика разрабатывает модели обучения языку ?) лингвистика изучает процесс овладения языком в учебных условиях Вопрос id:468571 Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности: ?) чтения и аудирования ?) аудирования и говорения ?) письма и говорения ?) чтения и письма Вопрос id:468572 Основные типы аудирования — это: ?) выяснительное, ознакомительное, деятельностное ?) описание, повествование, рассуждение ?) активное и пассивное ?) просмотровое, поисковое, изучающее Вопрос id:468573 Ролевые игры активно используются в методах ?) сознательно-практическом, грамматико-переводном ?) коммуникативном, интенсивном, в методе действий ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном ?) интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном Вопрос id:468574 Высокая коммуникативная ценность материала означает: ?) потенциальную возможность употребить его в общении ?) коммуникативную компетенцию ?) насущную коммуникативную потребность в нем ?) его аутентичность Вопрос id:468575 Доминирующей является функция языка ?) метаязыковая ?) познавательная ?) коммуникативная ?) когнитивная Вопрос id:468576 Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться: ?) на уроке при сверке своего домашнего задания с чужими ?) при помощи внимательного перечитывания ?) при помощи предложенного в учебнике «ключа» ?) при помощи справочной литературы Вопрос id:468577 Не является средством обучения иностранным языкам ?) учебно-методический комплекс ?) аудиозаписи ?) урок ?) обучающие компьютерные программы Вопрос id:468578 Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы ?) увеличение количества учебных часов, социальный заказ ?) социальный заказ и нехватка переводчиков ?) гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне ?) изменение программ, гуманитаризация образования Вопрос id:468579 Согласно современным представлениям о языке и речи ?) речь реализуется в языке ?) язык реализуется в речи ?) язык представляет собой конкретное событие ?) речь имеет уровневую структуру Вопрос id:468580 Основные виды устной речи — это: ?) мотивированные и немотивированные ?) монолог, диалог, полилог ?) описание, рассуждение, повествование ?) изучающие, поисковые, ознакомительные Вопрос id:468581 Делать языковые умения объектом итогового контроля ?) не следует, так как их проверка вообще нецелесообразна ?) совершенно необходимо ?) можно, но также их необходимо проверять промежуточным и текущим контролем ?) нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения Вопрос id:468582 В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций: ?) системные и несистемные ?) привативные, градуальные, эквиполентные ?) привативные, градуальные, смыслоразличительные, эквиполентные ?) смыслоразличительные, градуальные, привативные, системные Вопрос id:468583 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что ... ?) их результаты более субъективны ?) они удобнее для учащихся ?) их результаты подлежат исчислению, а потому более объективны ?) они нумеруются Вопрос id:468584 По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: ?) повествование, рассуждение ?) описание, повествование, рассуждение ?) письменные тексты и аудиотексты ?) тексты для изучающего чтения, тексты для просмотрового чтения Вопрос id:468585 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ... ?) это способствует быстрому освоению этих оппозиций ?) никак не влияет ?) у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке ?) учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком Вопрос id:468586 Существуют следующие основные виды памяти ?) долговременная, кратковременная, постоянная, длительная ?) длительная, оперативная, кратковременная ?) оперативная, кратковременная ?) долговременная, оперативная Вопрос id:468587 Дрилл — это: ?) один из ведущих приемов в коммуникативном методе ?) интенсивная тренировка, основанная на имитации и репродукции ?) вид упражнений ?) вид речевого автоматизма Вопрос id:468588 Необходимо опираться на слуховую память, так как: ?) слуховая память лучше моторной ?) слуховая память развита лучше зрительной ?) слух у всех людей развит одинаково ?) при восприятии на слух понимание происходит лучше всего Вопрос id:468589 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что ... ?) если языковые единицы существуют в системе, то и изучение языка должно быть системным ?) нужно обучать только тем участкам языка, которые обладают наибольшей системностью ?) нужно регулярно систематизировать знания ?) необходимо разработать научную систему обучения иностранным языкам Вопрос id:468590 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: ?) отсутствием прямого контакта с собеседником ?) своеобразием письменного языка ?) сложностью письменного языка ?) стилистическими требованиями Вопрос id:468591 Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в: ?) формировании вторичной языковой личности ?) формировании социокультурной компетенции ?) преодолении абсолютизации собственных культурных стереотипов и выработке терпимого и заинтересованного отношения к иным культурам ?) формировании языкового чутья |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026