Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468542 Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы. ?) аудиовизуальный, суггестопедический, коммуникативный ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный ?) интенсивный, аудиовизуальный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, интенсивный, суггестопедия Вопрос id:468543 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз ?) замысел высказывания и его оформление ?) мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль ?) формирование мысли, формулирование мысли ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность Вопрос id:468544 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы ?) реалии ?) безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика ?) фоновые знания ?) пословицы и поговорки Вопрос id:468545 Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать: ?) аудиолингвальный, сознательно-практический ?) прямой, метод действий ?) грамматико-переводной, коммунальный ?) коммуникативный, суггестопедия Вопрос id:468546 «Метод-способ» нередко обозначают термином ?) система методических приемов ?) методическая система ?) система обучения ?) методическая концепция Вопрос id:468547 Продуктом речевой деятельности является: ?) общение ?) устное или письменное высказывание ?) мысль ?) речь Вопрос id:468548 К неопрямым методам относятся: ?) метод действий, коммунальный метод ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) аудовизуальный, аудиолингвальный ?) интенсивный, суггестопедический Вопрос id:468549 Примером репродуктивных видов речевой деятельности являются: ?) пересказ, конспектирование, повторение фразы собеседника ?) участие в диалоге и полилоге ?) восприятие сообщения на слух, чтение текста про себя ?) написание сочинения, построение монологического высказывания Вопрос id:468550 Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается: ?) отсутствием экстралингвистических трудностей ?) его обратимостью и тем, что темп чтения задается реципиентом ?) его логической связностью ?) его полнотой и развернутостью Вопрос id:468551 Примером парадигматических отношений в языке может служить: ?) связь прилагательного с определяемым существительным ?) глагольное управление ?) синонимия ?) сложноподчиненное предложение Вопрос id:468552 Связь методики с психологией обусловлена: ?) общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи ?) значением психологических процессов для обучения любому предмету ?) исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований ?) существованием науки психолингвистики Вопрос id:468553 Различают диалогические единства ?) диалоги и полилоги ?) изучающие, ознакомительные, поисковые ?) вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие ?) повествование, рассуждение, описание Вопрос id:468554 Основным способом осознанного запоминания является: ?) механическое повторение ?) повторение, включающее в себя активные творческие действия с материалом ?) заучивание наизусть ?) многократное переписывание Вопрос id:468555 Полиграфическое исполнение учебника ?) оно помогает сконцентрировать внимание ?) оно может отвлекать ?) оно оказывает дополнительное влияние на мотивацию ?) оно способствует лучшему запоминанию лексического и грамматического материала Вопрос id:468556 Коммуникативный и языковой минимумы соотносятся между собой следующим образом ?) коммуникативный минимум больше языкового ?) коммуникативный минимум определяется на основе языкового минимума ?) языковой минимум определяется на основе коммуникативного минимума ?) языковой минимум больше коммуникативного Вопрос id:468557 За способность связывать предложения в развернутом речевом высказывании отвечает ____________________ компетенция. ?) языковая ?) стратегическая ?) дискурсивная ?) речевая Вопрос id:468558 Самый большой словарный запас необходим для: ?) аудирования ?) говорения ?) чтения ?) монологической речи Вопрос id:468559 Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе. ?) интенсивном ?) аудиолингвальном ?) сознательно-практическом ?) коммуникативном Вопрос id:468560 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций. ?) к градуальному типу оппозиций ?) к привативному типу оппозиций ?) к системному типу оппозиций ?) к эквиполентному Вопрос id:468561 Основы теории речевой деятельности были разработаны: ?) П.Я. Гальпериным ?) А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским ?) Н. Хомским ?) Л.С. Выготским Вопрос id:468562 На уроке время для объяснения домашнего задания ?) не отводится, так как учащимся полезнее самим в нем разобраться ?) отводится, если на это остается время после выполнения основных заданий ?) отводится обязательно ?) не отводится, так как это излишне — на дом даются только уже понятные задания Вопрос id:468563 Так называемый «дрилл» активно используют методы обучения иностранным языкам ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) аудиолингвальный, аудиовизуальный ?) сознательно-практический, аудиовизуальный, прямой ?) суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий Вопрос id:468564 Функция языковых единиц — это: ?) их место в системе языка ?) их внешняя, материальная сторона ?) их смысл ?) свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи Вопрос id:468565 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. ?) сознательно-практическом ?) коммуникативном ?) аудиолингвальном ?) грамматико-переводном Вопрос id:468566 Основные характеристики коммуникации — это: ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность ?) мотивированность, целенаправленность, контекстуальность ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность, энтропия ?) определенность, целенаправленность, контекстуальность, немотивированность Вопрос id:468567 Мотивацию учащихся может увеличить: ?) учет разных сторон коммуникативной компетенции ?) наличие в учебнике творческих заданий ?) соответствие учебника этапу обучения ?) большое количество упражнений на автоматизацию Вопрос id:468568 Синтаксическая сочетаемость слов зависит от: ?) их валентности ?) узуса ?) смысла ?) правил линейной сочетаемости Вопрос id:468569 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. ?) интенсивное ?) заочное ?) начальное ?) коммуникативно ориентированное Вопрос id:468570 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ... ?) лингвистика разрабатывает модели обучения языку ?) лингвистика изучает процесс овладения языком в учебных условиях ?) теория обучения иностранным языкам — прикладная отрасль общей лингвистики ?) лингвистика вырабатывает научные описания языка, которые могут быть использованы в дидактических целях Вопрос id:468571 Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности: ?) аудирования и говорения ?) письма и говорения ?) чтения и письма ?) чтения и аудирования Вопрос id:468572 Основные типы аудирования — это: ?) выяснительное, ознакомительное, деятельностное ?) просмотровое, поисковое, изучающее ?) активное и пассивное ?) описание, повествование, рассуждение Вопрос id:468573 Ролевые игры активно используются в методах ?) сознательно-практическом, грамматико-переводном ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном ?) интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном ?) коммуникативном, интенсивном, в методе действий Вопрос id:468574 Высокая коммуникативная ценность материала означает: ?) потенциальную возможность употребить его в общении ?) насущную коммуникативную потребность в нем ?) его аутентичность ?) коммуникативную компетенцию Вопрос id:468575 Доминирующей является функция языка ?) познавательная ?) коммуникативная ?) метаязыковая ?) когнитивная Вопрос id:468576 Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться: ?) на уроке при сверке своего домашнего задания с чужими ?) при помощи справочной литературы ?) при помощи предложенного в учебнике «ключа» ?) при помощи внимательного перечитывания Вопрос id:468577 Не является средством обучения иностранным языкам ?) учебно-методический комплекс ?) урок ?) аудиозаписи ?) обучающие компьютерные программы Вопрос id:468578 Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы ?) гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне ?) социальный заказ и нехватка переводчиков ?) изменение программ, гуманитаризация образования ?) увеличение количества учебных часов, социальный заказ Вопрос id:468579 Согласно современным представлениям о языке и речи ?) речь имеет уровневую структуру ?) язык представляет собой конкретное событие ?) речь реализуется в языке ?) язык реализуется в речи Вопрос id:468580 Основные виды устной речи — это: ?) описание, рассуждение, повествование ?) мотивированные и немотивированные ?) монолог, диалог, полилог ?) изучающие, поисковые, ознакомительные Вопрос id:468581 Делать языковые умения объектом итогового контроля ?) нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения ?) не следует, так как их проверка вообще нецелесообразна ?) совершенно необходимо ?) можно, но также их необходимо проверять промежуточным и текущим контролем Вопрос id:468582 В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций: ?) привативные, градуальные, смыслоразличительные, эквиполентные ?) привативные, градуальные, эквиполентные ?) смыслоразличительные, градуальные, привативные, системные ?) системные и несистемные Вопрос id:468583 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что ... ?) они нумеруются ?) их результаты более субъективны ?) они удобнее для учащихся ?) их результаты подлежат исчислению, а потому более объективны Вопрос id:468584 По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: ?) тексты для изучающего чтения, тексты для просмотрового чтения ?) описание, повествование, рассуждение ?) повествование, рассуждение ?) письменные тексты и аудиотексты Вопрос id:468585 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ... ?) у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке ?) это способствует быстрому освоению этих оппозиций ?) учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком ?) никак не влияет Вопрос id:468586 Существуют следующие основные виды памяти ?) длительная, оперативная, кратковременная ?) долговременная, оперативная ?) долговременная, кратковременная, постоянная, длительная ?) оперативная, кратковременная Вопрос id:468587 Дрилл — это: ?) вид речевого автоматизма ?) интенсивная тренировка, основанная на имитации и репродукции ?) один из ведущих приемов в коммуникативном методе ?) вид упражнений Вопрос id:468588 Необходимо опираться на слуховую память, так как: ?) слуховая память лучше моторной ?) слуховая память развита лучше зрительной ?) слух у всех людей развит одинаково ?) при восприятии на слух понимание происходит лучше всего Вопрос id:468589 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что ... ?) нужно регулярно систематизировать знания ?) нужно обучать только тем участкам языка, которые обладают наибольшей системностью ?) необходимо разработать научную систему обучения иностранным языкам ?) если языковые единицы существуют в системе, то и изучение языка должно быть системным Вопрос id:468590 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: ?) стилистическими требованиями ?) сложностью письменного языка ?) своеобразием письменного языка ?) отсутствием прямого контакта с собеседником Вопрос id:468591 Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в: ?) формировании социокультурной компетенции ?) преодолении абсолютизации собственных культурных стереотипов и выработке терпимого и заинтересованного отношения к иным культурам ?) формировании языкового чутья ?) формировании вторичной языковой личности |
Copyright tests.ithead.ru 2013-2026