|
|
Список вопросов базы знанийПсихологическое консультирование в системе социальной работыВопрос id:1070715 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | психологическая диагностика | область и способ деятельности, предназначенные для содействия человеку и сообществу в решении широкого круга проблем, порождаемых душевной жизнью человека в социуме | социальная диагностика | процесс исследования социального объекта, явления путем распознавания и изучения причинно-следственных связей, отношений, характеризующих его состояние и тенденции развития | психологическая помощь | дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизиологических особенностей человека |
Вопрос id:1070716 Установите соответствие между понятиями и их определениями | Левая часть | Правая часть | перенос | склонность клиента переносить (проецировать) на специалиста, оказывающего воздействие, и свои отношения с ним, и свои отношения со значимыми людьми, основные проблемы и конфликты | психокоррекция | склонность специалиста, оказывающего воздействие, проецировать свои отношения со значимыми людьми, основные внутренние проблемы и конфликты на отношения с клиентом | контрперенос | система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия |
Вопрос id:1070717 Установите соответствие между понятиями и их содержанием | Левая часть | Правая часть | аутентичность | безоценочное осознание социальным работником своих актуальных ощущений, переживаний, установок и выражение их способами, не травмирующими клиента | принятие | доброжелательное, позитивное отношение к клиенту без предъявления к нему каких-либо условий, несмотря на возможные временные негативные эмоции | конгруэнтность | поддерживающее невербальное поведение; ролевое поведение; конгруэнтность; спонтанность; способность к самораскрытию при сохранении контроля над степенью открытости |
Вопрос id:1070718 Установите соответствие между принципами системы социальной службы и их содержанием | Левая часть | Правая часть | принцип приоритета государственных начал | государство обеспечивает права личности, суверенитет, честь и свободу, защищает ее от разного рода посягательств, обеспечивает систему социальной службы необходимыми материалами, финансами, кадровыми средствами, определяет обязанности учреждений, органов управления и работников социальной службы | принцип территориальности | учреждения и органы управления социальной службой имеют право на сбор информации, получение по мотивированному запросу от государственных и общественных органов сведений, которые необходимы для их функций и помощи клиентам | принцип информированности | социальная служба максимально приближена к населению и потому в максимальной степени доступна для непосредственного пользования |
Вопрос id:1070719 Установите соответствие между системными уровнями социальной работы и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | федеральный уровень | определяется спецификой региона, его природными, климатическими, экономическими, демографическими и другими показателями. Его особенности выражены в приоритетах основных направлений социальной работы | муниципальный уровень | отражает, прежде всего, специфику разделения сфер управления в реализации целей и задач социальной работы на городском уровне | региональный уровень | учреждения, организации государства и общества, которые определяют и создают условия для решения жизненно важных проблем клиента в общенациональном масштабе |
Вопрос id:1070720 Установите соответствие между системными уровнями социальной работы и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | институты социальной работы | учреждения, занимающиеся решением социальных проблем населения (социальные службы официального, неофициального, государственного, негосударственного, добровольно общественного характера) | методы социальной работы | связан с особенностями конкретного микросоциума, его социально-культурного своеобразия | локальный уровень | комплекс специфических приемов, способов достижения целей и задач социальной работы |
Вопрос id:1070721 Установите соответствие между специалистом- психологом и его взглядом на цель психологического консультирования | Левая часть | Правая часть | А.Ф.Копьев | разрушение полярности оценочной позиции пристрастного отношения человека к своей жизни, задающего ее целевую направленность, субъективную значимость реализации для самого человека тех или иных жизненных целей | С.А.Капустин | помощь клиенту осознать реальность своего «духовного Я» | Т.А.Флоренская | достижение высших степеней диалогического общения, когда можно зафиксировать момент самообнаружения личности в максимально искреннем обсуждении значимых личностных проблем |
Вопрос id:1070722 Установите соответствие между специалистом-психологом и его взглядом на цель психологического консультирования | Левая часть | Правая часть | Н.Н.Обозов | прояснение клиенту причины и следствия жизненных ситуаций, доведение до клиента имеющей отношение к его проблемам психологической информации | Ю.Е.Алешина | оказание психологической помощи человеку в решении его проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими | Г.С.Абрамова | культурно-продуктивная личность клиента, чтобы человек обладал чувством перспективы, действовал осознанно, был способным разрабатывать различные стратегии поведения и анализировать ситуацию с различных точек зрения |
Вопрос id:1070723 Установите соответствие между специалистом-психологом и его взглядом на цель психологического консультирования | Левая часть | Правая часть | А.В.Юпитов | воздействие на сферу ценностно-смысловых ориентации личности, коррекция текущего поведения в соответствии с этими ценностями | П.П.Горностай и С.В.Васьковская | решение клиентом своих психологических проблем | В.Ю.Меновщиков | адаптация к жизни за счет активации жизненных ресурсов | Б.М.Мастеров | реконструкция в ситуации «здесь и теперь» фрагмента субъективной картины мира клиента, имеющей отношение к его проблеме |
Вопрос id:1070724 Установите соответствие между уровнями ценностей социальной работы и их содержанием | Левая часть | Правая часть | мезоуровень | целостность; совершенство; завершение; закон; активность; богатство; простота; красота; доброта; уникальность; ненапряженность; игра; истина, честь, реальность; самодеятельность | микроуровень | право на жизнь; свобода; равенство и недискриминация; справедливость; солидарность; социальная ответственность; обеспечение мира и отказ от насилия; отношения между человеком и природой | метауровень | эмпатия; принятие; аутентичность; уважение; экспертностъ; аттрактивностъ; надежность |
Вопрос id:1070725 Установите соответствие между формами диалогической интенции клиента и их характеристиками | Левая часть | Правая часть | эстетизация личностных проблем | непродуктивный, рассуждательный интерес к психологии; подача себя в понятиях тех или иных психологических концепций как средство избегания ответственности за свою жизнь | психологическая интоксикация | восприятие своих проблем как эстетической ценности, как нечто, что сообщает личности клиента особую значительность и глубину, отстраненность клиента от самого себя | манипуляция-пристрастие | поиск в психологе инструктора, который научил бы клиента совершенным техникам манипулирования; в основе чего лежит разочарованность и отсутствие веры, что люди способны принять и полюбить его таким, какой он есть на самом деле |
Вопрос id:1070726 Установите соответствие между формами психотерапии и их сущностью | Левая часть | Правая часть | социодрама | форма психотерапии, предполагающая общение социального работника и клиента «один на один» | игровая терапия | техника выполнения человеком различных ролей, что дает ему возможность лучше владеть собой в различных ситуациях, взглянуть на проблему с точки зрения иного лица | исповедальный метод | форма психотерапии, используемая для облегчения общения, когда участники пользуются игрушками для изображения ситуаций и конфликтов | психодрама | представление в стихийно организованных сценах социальных проблем и их расследование посредством открытого разбирательства в группе участников |
Вопрос id:1070727 Установите соответствие между функциями государственных социальных служб и их содержанием | Левая часть | Правая часть | функция социальной помощи | участие в подготовке молодежи к выбору профессии; подготовка юношей и девушек к браку и сознательному родительству; родительский медико-психологический всеобуч | функция социального корректирования | оказание материальной помощи, надомные услуги, предоставление временного жилья наиболее нуждающимся; содействие развитию нетрадиционных форм дошкольного, школьного и внешкольного воспитания | функция консультирования | социальная и медико-психологическая реабилитация несовершеннолетних с отклоняющимся поведением, с ограниченными возможностями, безнадзорных детей и подростков, детей, оставшихся без попечения родителей |
Вопрос id:1070728 Установите соответствие между функциями государственных социальных служб и их содержанием | Левая часть | Правая часть | функция изучения и прогнозирования социальных нужд | изучение специалистами по социальной работе потребностей своих клиентов и социальных проблем, порождающих кризисные ситуации в регионе, разработка и реализация конкретных мер, направленных на их устранение | функция участия в реализации чрезвычайных мер по преодолению последствий стихийных бедствий и социальных конфликтов | распространение среди населения медико-психологических, педагогических и иных знаний | функция информации населения | участие специалистов социальной службы в разработке чрезвычайных программ; формирование в рамках спасательных служб, организуемых на центральном и других уровнях, бригад социальных работников |
Вопрос id:1070729 Установите соответствие между функциями социального работника и их содержанием (по В.Г.Бочаровой) | Левая часть | Правая часть | прогностическая | специалист участвует в программировании и прогнозировании процесса социального развития микрорайона и конкретного микросоциума | организаторская | специалист организует ту или иную деятельность, помогает в трудоустройстве, влияет на взаимодействие клиента с различными учреждениями и благотворительными организациями | диагностическая | специалист, изучает психологические и возрастные особенности человека, в условиях его жизни, выявляет позитивные и негативные влияния, проблемы |
Вопрос id:1070730 Установите соответствие между функциями социального работника и их содержанием (по В.Г.Бочаровой) | Левая часть | Правая часть | организационно-коммуникативная | специалист способствует включению добровольных помощников, населения в социальную работу, налаживает взаимодействие между различными социальными институтами в их работе с клиентом | предупредительно-профилактическая и социально-терапевтическая | специалист участвует и приводит в действие социально-правовые, юридические и психологические механизмы предупреждения и преодоления негативных влияний, обеспечивает защиту прав в обществе | охранно-защитная | специалист содействует применению мер государственного принуждения и юридической ответственности в отношении лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные воздействия на клиентов |
Вопрос id:1070731 Установите соответствие между функциями социальной терапии и их содержанием | Левая часть | Правая часть | отстаивания интересов | разъяснение нужды притесняемых или социально уязвимых людей обществу, организациям | социального развития | оказание помощи клиенту в решении его проблем совместно с медиками | лечебная | включение клиента в активную групповую деятельность, организация процесса "совместного развития", положительно влияющего на социальное здоровье клиента |
Вопрос id:1070732 Установите соответствие между этапами решения социальных проблем и их содержанием (по И.Г.Зайнышеву) | Левая часть | Правая часть | теоретический этап | формулирование целевой установки, определение предмета технологизации, выделение структурных элементов, причинно-следственных связей и отношений, в которые включен клиент | методический этап | решение задач, связанных с организацией практической деятельности по проверке выработанных рекомендаций, выявлением и устранением недостатков по использованию предложенных рекомендаций и установлением алгоритма действий | процедурный этап | выбор источников, путей и способов получения, а также определение приемов и средств обработки и анализа информации о состоянии клиента, с выработкой конкретных рекомендаций для преобразовательной деятельности |
Вопрос id:1070736 Цель психологического консультирования - оказание психологической помощи человеку в решении его проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими, так определяет психолог ?) Ю.Е.Алешина ?) Г.С.Абрамова ?) Н.Н.Обозов ?) А.Ф.Копьев Вопрос id:1070737 Цель психологического консультирования – адаптация к жизни за счет активации жизненных ресурсов, так определяет психолог ?) А.В.Юпитов ?) В.Ю.Меновщиков ?) Б.М.Мастеров ?) С.А.Капустин Вопрос id:1070739 Ценности ___ ценностей социальной работы обосновывают конкретные действия социального работника в пределах профессиональной компетенции, определяют его ответственность перед клиентами, коллегами, работодателями, перед профессией Вопрос id:1070740 Ценностные ориентации в контексте глобальных цивилизационных целей и задач составляют в системе социальной работы ___ ценностей ?) мезоуровень ?) макроуровень ?) метауровень ?) микроуровень Вопрос id:1070741 Ценностные установки профессиональной социальной работы во всех ее разновидностях сводятся к общечеловеческим ценностям, уважению чести и ___ человека, уникальности его личности Вопрос id:1070742 «Выученная беспомощность» – это сплав ___, апатии и покорности, возникающий в результате отсутствия контроля над повторяющимися негативными событиями жизни. Вопрос id:1070743 «Транзитный комплекс» связан с отношением к жизни в России как к ___ явлению и выражается в настроенности на то, чтобы переждать до тех пор, пока не появится возможность уехать в западные страны или вернуться на родину Вопрос id:1070744 А. Эллис рассматривает в рационально-эмотивной терапии взаимосвязь когнитивных, поведенческих и эмоциональных компонентов психики, причем определяющая роль отводится ___ компонентам Вопрос id:1070749 Безработица влияет на___, способствуя нарушению либо самоуважения в целом, либо отдельных его компонентов Вопрос id:1070751 В организационно-методической работе можно выделить следующие направления: овладение необходимым банком психодиагностических средств; пополнение и обновление психодиагностического инструментария; повышение ___ в области профориентации Вопрос id:1070752 В основе готовности к обучению лежит уровень развития познавательной активности: познавательных процессов, а также ___и эмоциональной сфер личности Вопрос id:1070753 В современном психоанализе используется расширенное понимание психотравмы: «любое переживание, актуализирующее ___ защиты» Вопрос id:1070754 В соответствии с положением международной организации труда (МОТ), ___признается человек, не имеющий занятия, приносящего доход, готовый работать и ищущий работу Вопрос id:1070755 Все задачи, которые решаются в ходе профконсультации, могут быть условно объединены в 4 группы ?) информационно-справочные, просветительские ?) коррекционные (исправление дефектов познавательныхфункций) ?) адаптационные (коррекция психофизиологических процессов) ?) диагностические (задачи самопознания) ?) помощь в выборе, принятии решения относительно профессионального самоопределения ?) психологическая (морально-эмоциональная) поддержка Вопрос id:1070756 Второй этап позитивной психотерапии, согласно Н.Пезешкиану, называется ?) наблюдение/восприятие ?) инвентаризация ?) вербализация ?) ситуативное одобрение Вопрос id:1070757 Вынужденные мигранты – это беженцы и вынужденные переселенцы, покинувшие родину в результате этнических, ___ и военных конфликтов Вопрос id:1070758 Государственная деятельность по регулированию миграционных потоков и оказанию помощи ___ лицам называется миграционной политикой Вопрос id:1070759 Для выделения трудовых ресурсов используют следующие категории ?) трудоспособный возраст (16 – 54/59) ?) трудоспособность ?) уровень притязаний ?) мотивация достижения Вопрос id:1070760 Если беженец – это иностранец, прибывший в другую страну, то эта же категория мигрантов в собственной стране называется перемещенными лицами или вынужденными ___ Вопрос id:1070761 Задача профконсультанта центра занятости - содействие клиенту в решении проблем, связанных с подбором, поиском подходящей профессиональной деятельности, определением профиля необходимого профессионального ___и трудоустройства Вопрос id:1070762 Интернальный, ___ локус контроля – это убежденность в возможности влиять на ситуацию и контролировать ее Вопрос id:1070763 Исследование американских ученых, К. Леана и Д. Фельдман, показывает, что человек, сталкивающийся лицом к лицу с неопределенностью, угрожающими и разрушительными изменениями в своей жизни, такими, например, как потеря работы, реагирует тремя способами: ?) пытается осмыслить ситуацию на познавательном уровне; ?) полностью погружается в переживание своей проблемы с последующими физиологическими сдвигами: бессонницей, отсутствием аппетита, пристрастием к алкоголю. ?) воспринимает ситуацию на уровне эмоций, либо впадая в депрессию, либо бросая вызов обстоятельствам; ?) занимается решением познавательных задач, самосовершенствованием Вопрос id:1070764 К стратегиям совладания относятся ?) достижение чувства контроля над ситуацией ?) восстановление самооценки ?) когнитивная сложность ?) изменение отношения к ситуации Вопрос id:1070765 К трудовым ресурсам относятся ?) реальные работники ?) лица, занятые уходом за престарелыми, инвалидами ?) потенциальные работники ?) лица, занятые ведением домашнего хозяйства Вопрос id:1070766 К факторам, помогающим справиться с негативными последствиями вынужденной миграции, относятся ?) экологические условия ?) социальная поддержка ?) личностные особенности ?) механизмы психологической защиты Вопрос id:1070767 К экономически неактивной части населения относятся ?) лица, не нуждающиеся в работе как источнике средств к существованию ?) трудоспособное население в трудоспособном возрасте ?) лица, занятые ведением домашнего хозяйства, уходом за престарелыми, инвалидами ?) работающие подростки и пенсионеры ?) учащиеся очной формы обучения Вопрос id:1070768 Как утверждает Э. Фромм, кризис ___ преодолим только тогда, когда человек вновь станет жизнелюбивым и активным Вопрос id:1070769 Лица, въезжающие в страну, – это ?) безработные ?) эмигранты ?) маргиналы ?) иммигранты Вопрос id:1070770 Лица, покидающие страну постоянного жительства, – это ?) эмигранты ?) маргиналы ?) безработные ?) иммигранты Вопрос id:1070771 Логотерапию еще называют «___ терапией») Вопрос id:1070772 Мигранты, которые, но определению Конвенции ООН (1951 г.), были вынуждены покинуть свою страну из-за обоснованных опасений, что их будут преследовать по расовым, религиозным, национальным причинам, за принадлежность к определенной социальной группе или за политические убеждения, называются ?) суицидентами ?) безработными ?) беженцами ?) маргиналами Вопрос id:1070773 Миграционная политика – это совокупность социально-политических концепций и взглядов на миграционную ситуацию, складывающуюся в стране, а также конкретных ___ и социально-экономических мероприятий по регулированию миграционных процессов, направленных на создание условий для обустройства и социальной адаптации мигрантов, вынужденных переселенцев и беженцев |